25伯牙绝弦PPT格式课件下载.ppt

25伯牙绝弦PPT格式课件下载.ppt

《25伯牙绝弦PPT格式课件下载.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《25伯牙绝弦PPT格式课件下载.ppt（20页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

钟子期曰：

“善哉，洋洋兮善哉，洋洋兮若若江河！

江河！

”伯牙伯牙所念，钟子期所念，钟子期必得之。

子期必得之。

子期死，伯牙死，伯牙谓谓世世再无知音，乃再无知音，乃破破琴琴绝弦，终身绝弦，终身不复鼓。

不复鼓。

伯牙绝弦伯牙绝弦解题伯牙绝弦：

绝，断绝。

伯牙因为子期死了，就把琴摔碎，再也不弹琴了。

“伯牙绝弦”是什么意思？

翻译课文翻译课文结合课文下的注释，翻译结合课文下的注释，翻译课文。

大家两人一组互相课文。

大家两人一组互相翻译给对方听，找出你不翻译给对方听，找出你不理解的词语或句子，向老理解的词语或句子，向老师求教。

师求教。

伯牙善鼓琴，钟子期善听。

“善善”，善于，擅长。

善于，擅长。

“鼓鼓”，弹。

弹。

伯牙善于弹琴，钟子期善于欣赏。

“善哉，峨峨兮若泰山！

”“善哉善哉”，太好了。

太好了。

“峨峨峨峨”，高。

高。

“兮兮”，啊。

啊。

“若若”，好像。

好像。

伯牙弹琴的时候，心里想到高山，钟子伯牙弹琴的时候，心里想到高山，钟子期（听了）说：

期（听了）说：

“太好了！

简直就像高太好了！

简直就像高大的泰山啊！

大的泰山啊！

”志在流水，钟子期曰：

“善哉，洋洋兮若江河！

”“洋洋洋洋”，广大。

广大。

伯牙心里想到流水，钟子期说：

“妙极妙极了！

这琴声宛如奔腾不息的江河！

了！

”伯牙所念，钟子期必得之。

“所念所念”，所想到的。

所想到的。

“得得”，懂得。

懂得。

不管伯牙心里想到什么，钟子期都能准不管伯牙心里想到什么，钟子期都能准确地道出他的心意。

确地道出他的心意。

子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。

“谓谓”，觉得。

觉得。

“知音知音”，理解自己心理解自己心意、有共同语言的人。

意、有共同语言的人。

“破琴破琴”，把琴把琴摔碎。

摔碎。

“复复”，再，重新。

再，重新。

子期死后，伯牙觉得世界上再也找不到子期死后，伯牙觉得世界上再也找不到知音了，于是，他把琴摔碎，终身不再知音了，于是，他把琴摔碎，终身不再弹琴了。

弹琴了。

绝：

断绝。

鼓：

志在高山：

心里想到高山。

哉：

语气词，表示感叹。

峨峨：

语气词，相当于哉：

语气词，相当于“啊啊”。

洋洋：

注注释释伯牙善于弹琴，钟子期善于欣赏。

伯伯牙善于弹琴，钟子期善于欣赏。

伯牙弹琴的时候，心里想到高山，钟子牙弹琴的时候，心里想到高山，钟子期（听了）说：

简直就像太好了！

高大的泰山啊！

”伯牙心里想到流水，伯牙心里想到流水，钟子期说：

钟子期说：

“妙极了！

这琴声宛如奔妙极了！

不管伯牙心里想到什腾不息的江河！

不管伯牙心里想到什么，钟子期都能准确地道出他的心意。

么，钟子期都能准确地道出他的心意。

子期死后，伯牙觉得世界上再也找不子期死后，伯牙觉得世界上再也找不到知音了，于是，他把琴摔碎，终身到知音了，于是，他把琴摔碎，终身不再弹琴了。

不再弹琴了。

译译文文反复朗读，思考问题反复朗读，思考问题1、文中哪些地方可以体现钟子期是伯牙的知音？

伯伯牙牙善善鼓鼓琴琴，钟钟子子期期善善听听。

伯牙鼓琴，志在高山，钟子期伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：

曰：

善哉，峨峨兮若泰山！

伯牙所念，钟子期必得之。

22、伯牙是一个技艺高超的音、伯牙是一个技艺高超的音乐家，生活中应该不缺少别人乐家，生活中应该不缺少别人的赞美，但他因为钟子期的死的赞美，但他因为钟子期的死而而“绝弦绝弦”了，你怎样看待他了，你怎样看待他的举动？

结合课文内容说说你的举动？

结合课文内容说说你的理解的理解。

钟子期死了，伯牙再也钟子期死了，伯牙再也没有了知音，再也没有人能没有了知音，再也没有人能真正欣赏自己的音乐，理解真正欣赏自己的音乐，理解自己的感受，所以他决定自己的感受，所以他决定“绝弦绝弦”。

同时他的举动也是。

同时他的举动也是对知音的悼念。

对知音的悼念。

“世再无知音”