整合课《走马灯的奥秘》《空气在哪里》PPT文档格式.ppt
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因多在灯在屏上，图象便不断走动。
因多在灯各个面上绘制古代武将骑马的图画，各个面上绘制古代武将骑马的图画，而灯转动时看起来好像几个人你追我而灯转动时看起来好像几个人你追我赶一样，故名走马灯。
赶一样，故名走马灯。
默默读读课课文文，感感受受小小茅茅以升是一个怎样的孩子以升是一个怎样的孩子?
导导读读：
你你是是从从哪哪些些地地方方感感受受到到的的?
分分别别用用不不同同标记画出相关语句。
标记画出相关语句。
茅茅以以升升七七岁岁那那年年，过过元元宵宵节节的的时时候候，家家里里买买了了两两盏盏棱棱柱柱形形的的走走马马灯灯。
一一盏盏挂挂在在墙墙壁壁上，一盏上，一盏悬悬在堂屋中央。
在堂屋中央。
“悬悬”和和“挂挂”的意思可是不同的啊！
的意思可是不同的啊！
悬：
吊在空中。
挂在天花板，没有碰到四周挂在天花板，没有碰到四周。
挂：
借助绳索、钩子、钉子等使物体附着在高挂：
借助绳索、钩子、钉子等使物体附着在高处或连到另一物体上。
处或连到另一物体上。
走马灯像磁石一样，把茅以升吸引住走马灯像磁石一样，把茅以升吸引住了。
他仰着头，了。
他仰着头，目不转睛目不转睛地盯着走马灯。
地盯着走马灯。
“目不转睛目不转睛”是什么意思？
是什么意思？
目不转睛：
眼珠子一动不动地目不转睛：
眼珠子一动不动地盯着看。
形容注意力集中。
盯着看。
你从这句话中知道了你从这句话中知道了“像磁石像磁石”什么感觉？
想象什么感觉？
想象此时茅以升心里、眼里只此时茅以升心里、眼里只有什么？
。
有什么？
走马灯轴蜡烛小纸人小纸马轮子只只见见走走马马灯灯中中间间有有一一个个轴轴，轴轴上上有有一一个个可可以以旋旋转转的的小小轮轮子子，轴轴心心插插着着红红蜡蜡烛烛，轮轮子子四四周周插插着着彩彩色色的的小小纸纸人人和和小小纸纸马马。
蜡蜡烛烛点点燃燃以以后后，轮轮子子就就旋旋转转起起来来，轮轮子子四四周周的的小小纸纸人人和和小小纸纸马马也也跟跟着着转转动动。
明明亮亮的的烛烛光光把把小小纸纸人人和和小小纸纸马马的的影影子子投投在在灯灯壁壁上上，十分有趣。
十分有趣。
他他越越看看越越入入迷迷。
一一连连串串的的问问题题，争争着着往往他他脑脑子子里里挤挤：
小小纸纸人人、小小纸纸马马怎怎么么会会转转？
怎怎么么有有时时转转得得快快，有有时时转转得慢呢？
得慢呢？
省省略略号号表表示示他他还还想想到到了了其其他他问问题题，你认为茅以升还想到了什么？
你认为茅以升还想到了什么？
茅以升想到问题之后，又是怎么做的呢？
他带着这些问题去问大人。
大人告诉他：
“是蜡烛的热气熏的。
”他听了大人的话，就把挂在墙上的走马灯取下来，“噗”的一声，把蜡烛吹灭了。
小纸人、小纸马越跑越慢，最后停了下来。
读了这段话，你体会出茅以升是个怎样的孩子？
为什么？
茅以升是个勤于思考、勤于动手的孩子。
因为茅以升不仅观察，还能发现问题、提出问题、更能实践验证。
“那那么么，怎怎样样才才能能让让小小纸纸人人、小小纸纸马马跑跑得得快快一一些些呢呢？
”他他又又提提出出了了一一个个新新问问题题。
大大人人告告诉诉他他：
“热热气气大大，小小纸纸人人、小小纸纸马马就就跑跑得得快快。
”于于是是，他他又又拿拿来来一一支支蜡蜡烛烛，把把两两支支一一齐齐点点燃燃。
果果然然，小小纸纸人人、小小纸纸马马飞飞快快地地转转起起来来读读了了这这一一段段，你你是是不不是是更更加加喜喜欢欢茅以升了？
茅以升了？
我会用我会用“果然果然”一词说句话。
一词说句话。
天气预报说今天有雨，中天气预报说今天有雨，中午果然下起了中雨。
午果然下起了中雨。
这这天天晚晚上上，茅茅以以升升特特别别高高兴兴。
虽虽然然他他没没有有完完全全弄弄明明白白走走马马灯灯转转动动的的科科学学道道理理，但科学的种子已经播进他幼小的心灵。
但科学的种子已经播进他幼小的心灵。
茅茅以以升升为为什什么么特特别别高高兴兴呢呢？
为为什什么么说说科学的种子已经播进他幼小的心灵？
科学的种子已经播进他幼小的心灵？
“虽然但是”是一个表示转折关系的关联词，试着用它写一句话吧。
虽然他生病了，但是他还是坚虽然他生病了，但是他还是坚持来上学。
持来上学。
学习总结学习总结：
通过学习这篇课文，我们通过学习这篇课文，我们知道茅以升爷爷是一个认真知道茅以升爷爷是一个认真观察、勤于思考、勇于探索观察、勤于思考、勇于探索科学道理的人。
科学道理的人。
看不见,摸不着,没颜色,没味道,生命世界当个宝,一时一刻少不了。
空气在哪里呢？
这个故事主要写了空气空气小猴子小猴子和玩游戏，玩游戏，空气一直躲躲，小猴子一，小猴子一最后小猴子直直找找，全明白了。
全明白了。
认识空气认识空气空气是气体，能在空中向空气是气体，能在空中向四面八方流动。
四面八方流动。
空气没有颜色，没有气味，空气没有颜色，没有气味，没没有味道，透明的气体。
有味道，透明的气体。
我们周围到处都有空气，我们周围到处都有空气，空气充满空间。
空气充满空间。
空气在哪里空气在哪里空气有什么作用肺里肺里呼吸呼吸皮球里皮球里让皮球跳得高让皮球跳得高轮胎里轮胎里汽车能装得多，跑得快汽车能装得多，跑得快钢笔里钢笔里吸墨水吸墨水火炉里火炉里帮助火燃烧得更旺帮助火燃烧得更旺田地边田地边禾苗茁壮，树木挺拔禾苗茁壮，树木挺拔水里水里鱼儿才能生活鱼儿才能生活通过今天的学通过今天的学习，你有哪些收获习，你有哪些收获？
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