12、为人民服务ppt(优秀课件)PPT格式课件下载.ppt

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当场有七八个学生站起来，支持他的主张，强烈抨击清廷，号召来，支持他的主张，强烈抨击清廷，号召大家行动起来建立民国。

会上人人聚精会大家行动起来建立民国。

会上人人聚精会神地听着。

受这次演说的影响，毛泽东决神地听着。

受这次演说的影响，毛泽东决心参加革命军。

心参加革命军。

在某一特定的、正式的场合，面对听众在某一特定的、正式的场合，面对听众把自己对某一问题或事件的把自己对某一问题或事件的看法看法较为系统较为系统全面地说出来，这就是全面地说出来，这就是演讲演讲。

演讲时所说。

演讲时所说的内容就是的内容就是演讲词演讲词。

在内容上，应视有关集会或活动的要求在内容上，应视有关集会或活动的要求而定，力求中心明确，言之有物；

在表达而定，力求中心明确，言之有物；

在表达上，偏重于上，偏重于议论，说明议论，说明，也不排斥必要的，也不排斥必要的记叙、抒情记叙、抒情，力求条理清楚不繁杂。

，力求条理清楚不繁杂。

演讲和演讲词演讲和演讲词一、要有针对性。

要有针对性。

要考虑演讲的场合，听众的年龄、文化程度，听众需要了解或解决些什么问题。

二、要有启发性。

要通过充实的内容、严密的逻辑，晓之以理，让听众心悦诚服地接受演讲词需要阐明的观点，明确努力的方向和行动的目标。

三、要有感染性。

由于演讲词是说给听众听的，因此语言要明白晓畅、自然朴素；

演讲者能够结合现实，与听众作情感上的交流，以情动人，无论议论、说明还是记叙，在字行间孝应该倾注作者的真情实感。

演讲词的特点演讲词的特点张思德张思德:

小名谷娃子人小名谷娃子人，19151915年出生于年出生于四川省四川省贫苦农民家庭。

贫苦农民家庭。

19331933年加入红军。

中共中央警备团年加入红军。

中共中央警备团战士。

战士。

19351935年，他跟随红军退出年，他跟随红军退出根据地，开始长征根据地，开始长征,负过伤。

负过伤。

19371937年年1010月，张思德加入了共产党，是月，张思德加入了共产党，是一个忠实为人民服务的共产党员。

一个忠实为人民服务的共产党员。

19441944年，张思德接受上级的烧炭工年，张思德接受上级的烧炭工作。

作。

99月月55日带领日带领44个战士到安塞个战士到安塞县烧炭。

中午时分，窑洞突然塌方，县烧炭。

中午时分，窑洞突然塌方，张思德奋力把战友推出洞去，自己张思德奋力把战友推出洞去，自己则被砸埋在窑里牺牲。

时年则被砸埋在窑里牺牲。

时年2929岁。

岁。

张思德简介张思德简介为人民服务为人民服务是毛泽东主席于是毛泽东主席于1944年年9月月8日在日在张思德张思德同志追悼会上所作的演讲。

同志追悼会上所作的演讲。

当时，抗日战争正处在十分艰苦的阶段，有当时，抗日战争正处在十分艰苦的阶段，有许多困难需要克服。

毛泽东主席针对这一情许多困难需要克服。

毛泽东主席针对这一情况，讲述况，讲述为人民服务为人民服务的道理，号召大家学习的道理，号召大家学习张思德同志张思德同志完全、彻底地为人民服务的精神完全、彻底地为人民服务的精神，团结起来，打败日本侵略者。

团结起来，打败日本侵略者。

为人民服务为人民服务是一篇是一篇演讲稿演讲稿，属，属论说文论说文范畴。

范畴。

hng鸿毛鼎铭追悼会哀思dngmngdois剥削剥削兴旺兴旺解救解救哀思哀思乱蓬蓬乱蓬蓬炊事员炊事员司马迁司马迁重于泰山重于泰山轻于鸿毛轻于鸿毛精兵简政精兵简政死得其所死得其所一读：

一读：

朗读课文，划出自己不理解朗读课文，划出自己不理解的词语，查查字典、词典。

的词语，查查字典、词典。

要求：

完成课后习题一要求：

完成课后习题一朗读全文：

朗读全文：

v课文围绕课文围绕“为人民服务为人民服务”讲了哪几方面的意思？

讲了哪几方面的意思？

v我们这个队伍是彻底地为人民的利益工作的。

我们这个队伍是彻底地为人民的利益工作的。

v为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。

为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。

v我们是为人民服务的，接受正确的批评。

我们是为人民服务的，接受正确的批评。

v我们要互相关心，互相爱护，互相帮助。

我们要互相关心，互相爱护，互相帮助。

v我们要通过给追悼会寄托我们的哀思，使整个人我们要通过给追悼会寄托我们的哀思，使整个人民团结起来。

民团结起来。

怎样才能完全、彻底地为人民服务怎样才能完全、彻底地为人民服务？

v一是树立一是树立“为人民利益而死，就比泰山还重为人民利益而死，就比泰山还重”的生死观；

的生死观；

v二是正确对待批评，为人民的利益坚持好的、二是正确对待批评，为人民的利益坚持好的、改正错的；

改正错的；

v三是搞好团结、克服困难、提高勇气、互相三是搞好团结、克服困难、提高勇气、互相爱护，使整个人民团结起来。

爱护，使整个人民团结起来。

这是毛泽东同志在这是毛泽东同志在“张思德的追悼会张思德的追悼会”上的讲话，那么文中有哪些语句是提到张思上的讲话，那么文中有哪些语句是提到张思德的呢？

用德的呢？

用线划出相关的句子。

线划出相关的句子。

再读再读张思德同志就是我们这个队伍中的张思德同志就是我们这个队伍中的一个同志。

一个同志。

从第一自然段划出的句子：

读第一自然段：

v“我们这个队伍我们这个队伍”是指怎样的队伍？

是指怎样的队伍？

v我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍是革命的队伍。

（性质）（性质）v我们这个队伍完全是我们这个队伍完全是为着解放人民的为着解放人民的，是彻底地，是彻底地为人民的利益工作的为人民的利益工作的。

（宗旨）（宗旨）v张思德同志张思德同志就就是我们这个队伍中的一个同志。

是我们这个队伍中的一个同志。

谈谈划线词去掉了好不好？

我们这个队伍我们这个队伍完全完全是为着解放是为着解放人民人民的，的，是是彻底彻底地为人民的利益工作的。

地为人民的利益工作的。

“彻底彻底”就是贯彻到底，也就是说，不管在什就是贯彻到底，也就是说，不管在什么时间，不管做什么工作都应该为人民谋利益。

么时间，不管做什么工作都应该为人民谋利益。

限制性词语的表达效果：

使语言更准确限制性词语的表达效果：

使语言更准确大约、可能、也许、几乎大约、可能、也许、几乎“完全完全”就是百分之百就是百分之百也就是说，除了为人民服也就是说，除了为人民服务再没有任何别的目的。

务再没有任何别的目的。

去掉了语言就不够准确去掉了语言就不够准确从第二自然段划出的句子：

从第二自然段划出的句子：

张思德同志是张思德同志是为人民利益而死为人民利益而死的，的，他的死是他的死是比泰山还要重的。

比泰山还要重的。

读第二自然段：

v人总是要死的，但人总是要死的，但死的意义有不同死的意义有不同。

v中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：

人固中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：

人固有一死，或有一死，或重于泰山，重于泰山，或或轻于鸿毛轻于鸿毛。

v为人民利益而死为人民利益而死，就比泰山还，就比泰山还重重；

替法西斯卖力，；

替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻轻。

v张思德同志是张思德同志是为人民利益而死为人民利益而死的，他的死是的，他的死是比泰比泰山还要重的。

山还要重的。

人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。

固：

本来。

或：

有的。

于：

表示比较。

人总是要死的，但死的意义有不同，有人总是要死的，但死的意义有不同，有的比泰山还重，有的比鸿毛还轻。

的比泰山还重，有的比鸿毛还轻。

张思德同志是为人民利益而死的，他张思德同志是为人民利益而死的，他的死是的死是的。

的。

思考：

哪些人的死比泰山还重？

哪些人哪些人的死比泰山还重？

哪些人的死比鸿毛还轻？

的死比鸿毛还轻？

比泰山还要重比泰山还要重雷雷锋锋是是一一位位伟伟大大的的共共产产主主义义战战士士、全全心心全全意意为为人人民民服服务务的的楷楷模模焦裕禄烈士鞠躬尽瘁为人民服务她是中原大地上的又一她是中原大地上的又一个女英雄。

扫恶打黑，除个女英雄。

扫恶打黑，除暴安良，她铁面无私；

嘘暴安良，她铁面无私；

嘘寒问暖，扶危济困，她柔寒问暖，扶危济困，她柔肠百转。

十里长街，白花肠百转。

十里长街，白花胜雪，挽幛如云，那是流胜雪，挽幛如云，那是流动在百姓心中的丰碑！

一动在百姓心中的丰碑！

一个弱女子能赢得百姓的爱个弱女子能赢得百姓的爱戴，是因为，在她的心里戴，是因为，在她的心里有对百姓最虔诚的尊重！

有对百姓最虔诚的尊重！

正义、爱民正义、爱民任长霞任长霞他是一位真正的耕耘他是一位真正的耕耘者。

当他还是一个乡村教者。

当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；

当他名世界权威的胆识；

当他名满天下的时候，却仍然只满天下的时候，却仍然只是专注于田畴。

淡泊名利，是专注于田畴。

淡泊名利，一介农夫，播撒智慧，收一介农夫，播撒智慧，收获富足。

他毕生的梦想，获富足。

他毕生的梦想，就是让所有人远离饥饿。

就是让所有人远离饥饿。

喜看稻菽千重浪，最是风喜看稻菽千重浪，最是风流流袁隆平袁隆平！

耕耘、温饱耕耘、温饱重于泰山的：

重于泰山的：

轻于鸿毛的：

对社会有害的人。

郝副营长、李大钊、鲁迅、雷锋、董存瑞等的死比泰山还要重的。

读第三自然段：

v第三自然段共有几句话？

分别写什么？

第三自然段共有几句话？

v句。

句。

v第一句话讲我们要欢迎批评。

第一句话讲我们要欢迎批评。

（因为（因为所以所以）v第二句话讲我们欢迎任何人的批评。

第二句话讲我们欢迎任何人的批评。

（不管（不管都都）v第三、四句话讲我们接受任何人的只要是正确的批评。

第三、四句话讲我们接受任何人的只要是正确的批评。

（只要（只要就就）（）（就就）v第五句话讲我们采用了李先生的意见。

第五句话讲我们采用了李先生的意见。

（就是；

就（就是；

就）v第六句话讲以人民利益为标准，就能兴旺。

第六句话讲以人民利益为标准，就能兴旺。

（只要（只要就就）从这几句话我们可以进一步明确：

从这几句话我们可以进一步明确：

1、衡量批评正确与否的、衡量批评正确与否的标准标准只有一个，就是只有一个，就是是否是否。

2、接受任何人的只要是正确的批评的、接受任何人的只要是正确的批评的目的目的也也只有一个，就是只有一个，就是。

符合人民的利益符合人民的利益为人民服务为人民服务读到这儿，你体会到本文写法上的什么特点？

读到这儿，你体会到本文写法上的什么特点？

v句与句之间联系紧密，意思层层递进。

句与句之间联系紧密，意思层层递进。

第