四年级下《语文园地六口语交际课件》PPT资料.ppt
《四年级下《语文园地六口语交际课件》PPT资料.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级下《语文园地六口语交际课件》PPT资料.ppt（16页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
（小组合作学习）小组合作学习）随着音乐的旋律，在你头脑随着音乐的旋律，在你头脑中展开想象，说说你联想到了中展开想象，说说你联想到了什么什么？
在小组内按？
在小组内按1-6号的顺序号的顺序将你想象到的事物说给组员听。
将你想象到的事物说给组员听。
句式：
随着音乐的旋律，我仿句式：
随着音乐的旋律，我仿佛看到佛看到（）。
）。
乡村生活乡村生活田园风光田园风光在综合性学习活动中，我们对乡村生活在综合性学习活动中，我们对乡村生活和田园景物有了更多的了解和感受。
让我们和田园景物有了更多的了解和感受。
让我们一起来交流交流学习的收获。
可以说说对田一起来交流交流学习的收获。
可以说说对田园风光的感受、体验，也可以展示自己搜集园风光的感受、体验，也可以展示自己搜集到的图片和文字资料，还可以谈谈活动过程到的图片和文字资料，还可以谈谈活动过程中的见闻或趣事，等等。
先在小组里交流，中的见闻或趣事，等等。
先在小组里交流，再选出代表在全班介绍。
然后评一评谁的收再选出代表在全班介绍。
然后评一评谁的收获大、感受深。
获大、感受深。
学习目标学习目标：
1、我能口齿清楚、有条、我能口齿清楚、有条理地进行口语交际。
理地进行口语交际。
2、我能展示自己对农村、我能展示自己对农村生活的了解。
生活的了解。
3、我能说说我的收获和感我能说说我的收获和感受。
受。
学习指南学习指南2：
独学：
我能把自己综合性学习的成果加以整理我能把自己综合性学习的成果加以整理,一会儿和同学交流。
一会儿和同学交流。
对学、群学：
我先与同桌说一说，再互评。
然后在小我先与同桌说一说，再互评。
然后在小组里交流，进行互说互评，互相感染启发。
组里交流，进行互说互评，互相感染启发。
最后在全班内展示。
小结小结美丽的乡村在鸡鸣声声中迎来美丽的乡村在鸡鸣声声中迎来黎明，在牛羊回圈中走入夜幕，在黎明，在牛羊回圈中走入夜幕，在灯火依稀中进入梦乡，乡村，是一灯火依稀中进入梦乡，乡村，是一幅永恒的画，一首古老的歌，我们幅永恒的画，一首古老的歌，我们热爱乡村，我们热爱自然！
热爱乡村，我们热爱自然！
升级会员 