第十一课小树死因调查报告PPT文件格式下载.ppt

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言字旁调查、测量、调查、测量、根基、枯萎、根基、枯萎、木棍、垃圾、木棍、垃圾、适宜、树坑、适宜、树坑、订立、必罚、订立、必罚、集贸市场、集贸市场、倒倒dodo（倒立）倒立）（摔倒摔倒）调调diotio（调查调查）（调料调料）这是一篇调查报告，作者通过对小树死因的_、_，得出_：

小树的死亡，大多是_造成的，并且与_有很大的关系。

最后提出_，采取相应的_来保护绿化成果。

说说课文主要内容：

调查调查分析分析结论结论人为因素人为因素集贸市场集贸市场建议建议措施措施11小树死因调查报告小树死因调查报告板块：

教学设计板块：

教学设计课件课件第二课时第二课时原因原因调查调查分析分析结论结论建议建议这篇调查报告包括五个部分，说这篇调查报告包括五个部分，说说各部分写的是什么，它们之间有什说各部分写的是什么，它们之间有什么联系。

么联系。

朗读课文朗读课文1、2自然段，思考：

作者自然段，思考：

作者写调查报告的原因是什么？

写调查报告的原因是什么？

奇怪奇怪春天：

发芽、长满绿叶春天：

发芽、长满绿叶夏天：

枯萎、木棍、剩下半截夏天：

枯萎、木棍、剩下半截春天还嫩叶满枝的槐树，到了本该春天还嫩叶满枝的槐树，到了本该枝繁叶茂的盛夏竟悄然枯死，怎能枝繁叶茂的盛夏竟悄然枯死，怎能不令人感觉奇怪呢？

这正是作者写不令人感觉奇怪呢？

这正是作者写调查报告的原因。

调查报告的原因。

（1）作者用了哪些方法对小树的死因作者用了哪些方法对小树的死因进行调查？

进行调查？

（2）默读这部分中第）默读这部分中第2自然段，并划出自然段，并划出表示数字的词语。

表示数字的词语。

学习学习“调查调查”部分。

部分。

步量步量统计统计画图画图拍照拍照考察考察列举数据列举数据摆摆事事实实调查的作用调查的作用调查的作用调查的作用为后面的为后面的为后面的为后面的分析、结论、建议提供事分析、结论、建议提供事分析、结论、建议提供事分析、结论、建议提供事实依据实依据实依据实依据默读第二部分默读第二部分思考：

作者进行了哪些方面的分析？

思考：

（11）说说这些小树在正常情况下）说说这些小树在正常情况下应该生长得怎样，为什么？

应该生长得怎样，为什么？

（22）然而，实际却比正常情况多）然而，实际却比正常情况多死了三十三棵，这说明什么？

死了三十三棵，这说明什么？

（33）这样的国槐的死因究竟是什么这样的国槐的死因究竟是什么？

国槐国槐是是是是本市质量优良树苗，耐寒耐旱。

今年的气候适宜树苗本市质量优良树苗，耐寒耐旱。

今年的气候适宜树苗生长，没有发现病虫害生长，没有发现病虫害生长，没有发现病虫害生长，没有发现病虫害正常情况正常情况正常情况正常情况95%95%95%95%以上的树苗能成活以上的树苗能成活以上的树苗能成活以上的树苗能成活实际情况实际情况实际情况实际情况比正常情况多死亡了比正常情况多死亡了比正常情况多死亡了比正常情况多死亡了33333333棵棵棵棵从资料中得知从资料中得知从资料中得知从资料中得知小树生长的不小树生长的不小树生长的不小树生长的不利因素利因素利因素利因素集贸市场的小吃店、菜摊和肉摊环境集贸市场的小吃店、菜摊和肉摊环境集贸市场的小吃店、菜摊和肉摊环境集贸市场的小吃店、菜摊和肉摊环境卫生差，垃圾遍地。

约卫生差，垃圾遍地。

约75%75%75%75%的死树靠的死树靠的死树靠的死树靠近这些地方。

近这些地方。

分析分析非正常死亡。

非正常死亡。

生长环境差。

学习学习“结论结论”部分部分

（1）小组讨论：

作者得出的）小组讨论：

作者得出的结论对吗？

为什么？

结论对吗？

（2）小组合作朗读这部分内）小组合作朗读这部分内容，注意要读得具有说服力。

容，注意要读得具有说服力。

说说这些小说说这些小说说这些小说说这些小树树树树非正常死亡的原因非正常死亡的原因非正常死亡的原因非正常死亡的原因结论结论1.1.摊贩破坏小树的生长环境摊贩破坏小树的生长环境2.2.摊贩悬挂重物于树苗上摊贩悬挂重物于树苗上3.3.摊贩为了一己私利，切断小树的摊贩为了一己私利，切断小树的给养给养4.4.行人车辆毁树行人车辆毁树由人为因素造成，大多与集贸市场有关。

由人为因素造成，大多与集贸市场有关。

造成非正常造成非正常死亡的树多，园林部门每年要耗费大量的资金进行补死亡的树多，园林部门每年要耗费大量的资金进行补种。

种。

假如没有了树，将会是如下后果：

1.1.陆地沙化，生态系统会严重打破。

陆地沙化，生态系统会严重打破。

2.2.气温会变热，空气会变少，植物的氧化作气温会变热，空气会变少，植物的氧化作用会消失。

用会消失。

3.3.夏天少了很多阴凉的地方，人们出行会很夏天少了很多阴凉的地方，人们出行会很麻烦和痛苦。

冬天风沙会很大。

麻烦和痛苦。

4.4.紫外线指数会升高。

会诱发疾病。

紫外线指数会升高。

5.5.地球会变得像个老人，没有绿色的生机。

地球会变得像个老人，没有绿色的生机。

6.6.风不调雨不顺。

风不调雨不顺。

（1）齐读这一部分。

）齐读这一部分。

（2）你还有什么更合理的建议？

）你还有什么更合理的建议？

学习学习“建议建议”部分。

建议建议相关部门加强合作，坚决制止毁树的不良现象，并与摊主订立“保护绿化成果合同书”，定一些具体措施，做到护树有奖，毁树必罚。

？

假如你是园林部门的负责人，你会制定什么措施呢？

立上警告牌立上警告牌装上护栏装上护栏巡逻巡逻严禁车辆入内严禁车辆入内学习这篇课文后你得到什么启示？

学习这篇课文后你得到什么启示？

保护环境从身边的小事做起！

总结文章的各个部分有什么联系？

能调文章的各个部分有什么联系？

能调换位置吗？

换位置吗？

思考前因与后果的关系读句子，并用带点的词语写一句话。

读句子，并用带点的词语写一句话。

今年的气候比较适宜树苗生长，并且今年的气候比较适宜树苗生长，并且没有发现病虫害。

没有发现病虫害。

大量的事实告诉我，小树的死亡，大大量的事实告诉我，小树的死亡，大多是人为因素造成的，并且与集贸市多是人为因素造成的，并且与集贸市场有很大关系。

场有很大关系。

知识扩展一棵树到底值多少钱？

印度加尔各答农业大学的一一棵树到底值多少钱？

印度加尔各答农业大学的一位教授，对一棵树算了两笔不同的帐：

一棵正常生长位教授，对一棵树算了两笔不同的帐：

一棵正常生长5050年的树，按市场上的木材价值计算，那么最多值年的树，按市场上的木材价值计算，那么最多值300300多美元，但是如果按照它的生态效益来计算，其价值就多美元，但是如果按照它的生态效益来计算，其价值就远不止这些了。

据粗略测算，一棵生长远不止这些了。

据粗略测算，一棵生长5050年的树，每年年的树，每年可以生产出价值可以生产出价值3125031250美元的氧气和价值美元的氧气和价值25002500美元的蛋美元的蛋白质，同时可以减轻大气污染（价值白质，同时可以减轻大气污染（价值6250062500美元），涵美元），涵养水源（价值养水源（价值3125031250美元），还可以位鸟类及其他动物美元），还可以位鸟类及其他动物提供栖息环境（价值提供栖息环境（价值3125031250美元），等等。

讲这些价值美元），等等。

讲这些价值综合在一起，一棵树的价值就不是综合在一起，一棵树的价值就不是300300美元了，而是美元了，而是2020万美元了。

万美元了。

一棵树的价值一棵树的价值请同学们根据小作者的建议，给相关请同学们根据小作者的建议，给相关部门写一份建议书部门写一份建议书,你想怎样写？

你想怎样写？

（11）反映问题，有理、有据、有节。

）反映问题，有理、有据、有节。

（22）态度十分诚恳。

）态度十分诚恳。

（33）语言文明礼貌。

）语言文明礼貌。

（44）内容具体，建议细致。

）内容具体，建议细致。

调查报告的一般写法：

标题。

直截了当地把调查的问题写在标直截了当地把调查的问题写在标题里，如关于题里，如关于问题的调查报告。

问题的调查报告。

概况。

交代所调查问题的基本情况，点交代所调查问题的基本情况，点明调查的结论。

明调查的结论。

调查内容。

写清事物的发生、发展过程写清事物的发生、发展过程及产生的影响、后果。

可以按时间顺序写，及产生的影响、后果。

可以按时间顺序写，也可以按问题性质从不同侧面来写。

也可以按问题性质从不同侧面来写。

结论。

对事实进行分析，得出结论性意对事实进行分析，得出结论性意见。

见。

最后写最后写调查人姓名调查人姓名及及整理调查报告的时整理调查报告的时间间。

拓展实践拓展实践交流资料，尝试练笔交流资料，尝试练笔1.1.交流：

用文中调查的方法调查自己交流：

用文中调查的方法调查自己家周围树木生长情况，做好记录，家周围树木生长情况，做好记录，分析原因。

分析原因。

2.2.通过交流，相互启发，确定关心的通过交流，相互启发，确定关心的问题。

问题。

3.3.回顾写调查报告的步骤与方法。

回顾写调查报告的步骤与方法。

4.4.根据自己搜集的资料，写一份调查根据自己搜集的资料，写一份调查报告。

报告。