人教版语文六年级上册第二单元习作二PPT推荐.ppt
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即兴演讲、有准备的演讲(演讲稿)演讲稿的特点
(1)针对性。
演讲是为了以思想、感情、事例和理论来晓喻听众,打动听众,必须要有现实的针对性。
(2)可讲性。
由于演讲稿是为了“讲”,以易说能讲为前提。
(3)鼓动性。
演讲要做到这一点,首先要依靠演讲稿思想内容的丰富深刻,语言表达要形象生动,富有感染力。
演讲稿一般分为三个部分:
开头:
根据听众写上适当的称呼,拉近听讲者距离;
中间:
用具体的材料把观点说清楚,这是演讲稿的主体;
结尾:
用简洁有力的话点明主题,发出号召;
演讲稿一般要注意些什么格式?
(1)先根据听讲人的身份,写上适当的称呼;
(2)然后写演讲的主要内容,注意结合具体材料把要表达的观点说清楚;
(3)最后可以用简洁有力的话点明主题,或向听众发出号召。
分步来完成演讲稿先请同学想想,我们这次的演讲稿听的对象是谁?
(同学)那么在演讲稿开头怎么写?
(“亲爱的同学们”或者“各位同学”。
)演讲稿最难写的就是第二部分,其实只要掌握它的规律,演讲稿也并不神秘,同学们写作起来也不会很困难的。
我们再来研究演讲稿主体部分的要求:
(然后写演讲的主要内容,注意结合具体的材料,把要表达的观点说清楚)请大家说说,通过研究,你发现了什么?
(从这句话我们不难发现,写演讲稿子,首先要有观点;
其次用具体材料来说明自己的观点。
)围绕着“祖国在我心中”亮出自己的观点吧亮观点很简单,你只要围绕着“祖国”说一句话就行了。
先小组中说,看哪组同学说得最多。
(分小组说一句带有“祖国”的话。
)举例子(观点)祖国风光秀丽;
祖国文化灿烂;
祖国历史悠久;
祖国人才辈出;
祖国科技发达;
祖国发展日新月异;
中国人民勤劳智慧;
祖国还很落后;
祖国建设需要更多人才;
祖国一定会腾飞;
祖国的汉字有魅力;
祖国的古诗是瑰宝;
祖国人民崇尚自由;
借助材料比如说“祖国科技发达”,我们可以从古代的四大发明,到现代的火箭技术,说到神州五号、神州六号,还可以举一些名人的话来增强表现力。
范文引路我想说又不愿说,我也曾看到祖国的孱弱,在圆我想说又不愿说,我也曾看到祖国的孱弱,在圆明园烧焦的废墟之上,我看祖国是一滩血;
在邓明园烧焦的废墟之上,我看祖国是一滩血;
在邓世昌勇猛的世昌勇猛的“致远舰致远舰”上,我看祖国是一团火。
上,我看祖国是一团火。
但我的祖国没有沉没,在亚细亚的东部,用宽厚但我的祖国没有沉没,在亚细亚的东部,用宽厚的臂膀,挽起高山大海,将炎黄子孙揽于怀中,的臂膀,挽起高山大海,将炎黄子孙揽于怀中,用茅草和土砖修复残缺的岁月,用野菜和稀粥喂用茅草和土砖修复残缺的岁月,用野菜和稀粥喂养饥饿的生活。
中山先生,在黑夜里开始规划治养饥饿的生活。
中山先生,在黑夜里开始规划治国方略,毛泽东,在贫瘠的土地上,支撑民族的国方略,毛泽东,在贫瘠的土地上,支撑民族的血肉与骨骼;
邓小平,把饱经沧桑的瞳仁放大,血肉与骨骼;
邓小平,把饱经沧桑的瞳仁放大,指引多灾多难的祖国,从世纪的风雨中神奇地走指引多灾多难的祖国,从世纪的风雨中神奇地走过!
过!
讨论:
这段话主要表达了什么观点?
(祖国饱经磨难却依然坚强)用了那些具体材料?
(磨难:
圆明园,邓世昌;
坚强:
孙中山,毛泽东,邓小平)。
号召式结尾“母亲”的孩子啊!
可忆起北平的紫禁城,湖南的岳阳楼,青海的凄寒,西湖的柔美,长江的浩浩,黄河的滔滔?
骨肉同胞情,激起了“母亲”每一个孩子的热血、热泪、热情,让正义之血喷涌吧!
让自由之泪洒落吧!
让真理之情坚定吧!
总结式结尾这是一个除旧立新的祖国。
这是一个沸腾上升的祖国;
这是一个如日中天的祖国。
我的话语多得成一部历史,我的话语多得可组成一片星河,但是说得最多最动情的一句,便是腾飞吧祖国,祖国吉祥,吉祥祖国。
拟好题目参考题目:
我爱祖国腾飞吧,巨龙我自豪,我是中国人我们都有一个家祖国,我的母亲生我养我的这块土地注意事项1指出演讲稿的特殊性主要以听为主的文字。
2演讲稿语言方面的要求:
写作演讲稿,在语言上应注意以下问题。
要口语化,通俗易懂。
听众能否听懂,要看演讲者是不是讲得好,更要看演讲稿是不是写得好。
演讲稿写完后,要念一念,听一听,看是不是“上口”“入耳”。
如果使用的语言,讲出来谁也听不懂,演讲就失去了听众,也就失去了演讲的意义。
这就需要进一步修改演讲稿。
要生动感人。
好的演讲稿,语言要生动。
怎样使语言生动呢?
可以用名言格言增强说服力。
还可以运用幽默、风趣的语言,增强表现力。
这样,可以使演讲的气氛轻松和谐,吸引听众。