人教版小学语文六年级下册综合复习《中华第一龙》优质PPT.ppt

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三、龙这种艺术形象是怎样形成的？

你从这一艺术形象中体会到了什么？

Page12一、借助字典，读准下列词语中加横线字的一、借助字典，读准下列词语中加横线字的读音读音濮濮阳阳粗粗犷犷蜥蜥蜴蜴游游弋弋房椽房椽举世举世瞩瞩目目二、二、“中华第一龙中华第一龙”指的是哪一条龙？

它有指的是哪一条龙？

哪些特点？

“中华第一龙中华第一龙”指的是河南濮阳一座五千年指的是河南濮阳一座五千年前原始社会的墓葬中发掘出来的那条龙。

前原始社会的墓葬中发掘出来的那条龙。

这条龙的这条龙的特点特点是：

用贝壳砌成，造型粗犷，是：

用贝壳砌成，造型粗犷，样子像蜥蜴。

样子像蜥蜴。

Page13三、龙这种艺术形象是怎样形成的？

龙这种艺术形象是我们的祖先通过龙这种艺术形象是我们的祖先通过想象创造出来的。

想象创造出来的。

从龙这一艺术形象，可以体会到我从龙这一艺术形象，可以体会到我们祖先的想象力和创造精神，体会到我们祖先的想象力和创造精神，体会到我们祖先的理想和希望，体会到中华民族们祖先的理想和希望，体会到中华民族历史悠久、文化灿烂。

历史悠久、文化灿烂。

Page14自由朗读，思考问题：

自由朗读，思考问题：

这段话运用了什么修辞手法？

从哪这段话运用了什么修辞手法？

从哪里可以看出来？

里可以看出来？

Page15于是，我们的祖先便希望自己的于是，我们的祖先便希望自己的图腾图腾具有风雨雷电那样的力量，群山具有风雨雷电那样的力量，群山大河那样的雄姿，让它像鸟儿一样能大河那样的雄姿，让它像鸟儿一样能腾云驾雾，像鱼一样可以在水中游弋，腾云驾雾，像鱼一样可以在水中游弋，像马一样可以飞快奔跑像马一样可以飞快奔跑图腾图腾，是一个民族认定的标志，是一，是一个民族认定的标志，是一个民族的象征和希望。

个民族的象征和希望。

Page16驼头驼头鹿角鹿角蛇颈蛇颈龟眼龟眼鱼鳞鱼鳞虎掌虎掌鹰爪鹰爪牛耳牛耳这种复合结构，意这种复合结构，意味着龙是味着龙是万能之兽万能之兽、万能之神万能之神。

Page17“驼头驼头”象象征征“鹿角鹿角”象象征征“蛇颈蛇颈”象征象征“龟眼龟眼”象征象征“鱼鳞鱼鳞”象征象征“虎掌虎掌”象象征征“鹰爪鹰爪”象征象征“牛耳牛耳”象征象征抗旱抗旱健康长寿健康长寿游刃有余游刃有余威严威严防卫防卫力量力量腾云驾雾腾云驾雾名列魁首名列魁首Page18阅读提示：

阅读提示：

龙在我们民族的心目中是怎样的？

具体表现龙在我们民族的心目中是怎样的？

具体表现在什么地方？

在什么地方？

装饰装饰吉祥、神圣吉祥、神圣舞龙舞龙喜庆、力量喜庆、力量“龙词龙词”赞颂、祝福赞颂、祝福Page19找出文中带找出文中带“龙龙”字的词语，再想几个字的词语，再想几个带带“龙龙”字的词语。

字的词语。

文中带文中带“龙龙”字的词语：

望子成龙、生字的词语：

望子成龙、生龙活虎、龙腾虎跃、龙凤呈祥、巨龙腾龙活虎、龙腾虎跃、龙凤呈祥、巨龙腾飞飞带带“龙龙”字的词语：

盘龙卧虎、虎踞龙字的词语：

盘龙卧虎、虎踞龙盘、盘、龙马精神、车水马龙、龙飞龙马精神、车水马龙、龙飞凤舞、画龙点睛凤舞、画龙点睛Page20