晨会主持互动小游戏.doc

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晨会互动小游戏

建议：

1、你就弄个心理测试同学们都能参与效果比做游戏强多了游戏做来做去就那几个

2、适合80后的游戏

已采纳：

十二、游戏名称：

交换名字

内容：

这个游戏乃在于考验人们的习性。

平常对于自己的名字，可说是耳熟不过了，但

若临时更换名字，可就会觉得陌生了。

方法：

（1）人数在10个人最适合

（2）参加者围成一个圆圈坐着。

（3）围个圆圈的时候，自己随即更换成右邻者的名字。

（4）以猜拳的方式来决定顺序，然后按顺序来提出问题。

（5）当主持人问及“张三先生，你今天早上几点起床？

”时，真正的张三不可以回答，而必须由更换成张三的名字的人来回答：

“恩，今天早上我7点钟起床！

”?

?

（6）当自己该回答时却不回答，不是自己该回答的人就要被淘汰。

（7）最后剩下的一个人就是胜利者。

闯关活动

4组，每组选一个代表，上台代替该团队进行闯关，

主持人会说5道题目，我说第一道题目，如果谁知道答案，就举手，3秒钟之内作答。

回答正确向前一步、错误退后一步。

闯关结束在最后的，会有惩罚哦！

惩罚：

带领团队领舞，大家跳舞，该人唱歌，OK？

企业管理知识问答（专业知识以及不专业知识）

1、EAP的全拼：

2、EAP现有八大学院、53个岗位、2600堂自有课程，并说出其中3大学院的名称。

3、1908年，MBA诞生在哈佛；1943年，EMBA诞生在美国；2006年，PMBA诞生在影响力商学院。

并说出PMBA两大特点！

实战+转化

4、PMBA有6堂必修课，优秀管理者职业化素养、人力资源与绩效管理、管理沟通与团队建设、组织行为与自我修炼。

说出剩下的两堂课的全称？

营销思维与客户服务、领导力与领导艺术

5、故宫围墙外的护城河宽多少米2

1.992.523.634.26

6、火星围绕太阳旋转，每隔多久接近地球一次？

四

17个月2一年半3两年4两年两个月

7、我们平时说的小丑鱼学名是什么一

1.海葵鱼2.海蜇3.海兔4.海蛇

8、滋补品"蜂王浆"来自:

（B）A蜂王产的浆B幼蜂王吃的浆

9、钙最人体所需要的重要元素,一天中哪个时候是最好的补钙时间?

（C）

A上午B下午C晚上

10、我国的“两弹一星”中的两弹指的是氢弹和什么？

（原子弹）

11、成功根本没有秘诀，如果有的话，就只有两个：

第一个是坚持到底，永不放弃；第二个就是当你想放弃的时候，请回过头来再照着第一个秘诀去做。

这是谁的经典名言？

丘吉尔（当然，丘吉尔是英国人，当时的原话应该是用英语表达的。

）

12、98年，马化腾等一伙凑了50万创办了腾讯；98年，史玉柱，借了50万搞脑白金；99年，谁用50万创办？

丁磊

13、1276年，谁灭掉南宋，完成了祖国的统一大业，建立了元朝。

（C）A.成吉思汗C.忽必烈C.朱元璋

14、女大十八变”这句人人常说的话最早是出自那一类人物之口？

（A）A.和尚B.尼姑C.文人D.舞台人物

正在采用的游戏

“谁是最可爱的美女”3—5分钟

规则：

1、主持人请1名选手上台，请其面墙站立。

2、主持人讲解游戏规则，告知选手通过回答一连串二择一的问题，选出今天职场上最可爱的美女。

3、主持人请全体女同事起立，待选手回答问题后，不符合条件的坐下。

4、主持人：

“你心目中最可爱的美女身高超过1.62米，还是低于1.62米？

”

5、主持人：

“你心目中最可爱的美女是长头发，还是短头发？

”

6、主持人：

“你心目中最可爱的美女是单眼皮，还是双眼皮？

”

7、主持人：

“你心目中最可爱的美女是穿浅颜色衣服，还是穿深颜色衣服？

”

8、当只剩下最后一位女士时，主持人停止提问，请选手转过来，欣赏自己选出来的最可爱美女。

9、主持人请美女上台，与选手并肩面对观众而立，给予祝福，颁发纪念品。

10、注意事项：

主持人结合现场具体情况，不断提问，直至剩下一位女士为止。

以后会用到的游戏

看BTV2.15好人故事：

开始做凭良心、后来慢慢的就是-读懂老人

19.松鼠房子：

（超过20人）全体人围成圈1、2、3报数，1和3搭房子，2做松鼠，蹲在中间，多余的人站在圈子中间。

三种口令：

猎人来了，失火了，地震了。

猎人来了，松鼠离开房子，重新找新的房子，失火了房子塌了，重新找伴搭新房子，地震了松鼠和房子都重新组合。

中间的人是松鼠，要趁机抢房子。

没了房子的松鼠要有惩罚。

内容：

6人一起拔河

道具：

备6个座垫和结绳

方法：

1、6个人围成圆圈，坐在座垫上。

2、各自捉住自己的一端，司仪发信号后即可开始拔河，必须坐好

3、出了座垫或放开绳子的人就淘汰，最后留下来的得胜。

启示：

力道的关系很复杂，并非有力气的人一定得胜。

（）

“身体模仿秀”

规则：

1、主持人事先准备好纸条，上面分别写上从1-9的数字。

2、主持人请5-6参与者上场，并抽签决定表演顺序。

3、主持人按照排定的顺序，让每位参与表演者用身体将自己抽取的号码表现出来。

4、由现场观众投票选出最佳表演奖。

“眉目传情”

规则：

1、主持人事先准备好一套说辞和相应的动作（越有趣越好）。

2、请3男3女上台，交叉排列成一行。

3、主持人将1号学员叫到一边，将内容和动作教给他。

4、当1号学员熟悉后，回到位置上，只是将动作做给2号，不能说明。

5、2号学员领悟后（也许不领悟更好），再继续表演给3号，依此类推，直至传到最后一名。

6、请最后一名学员说出他理解的意思，然后依次往前直到1号学员。

7、请裁判选出一名表演出色者，予以颁奖。

“你喜欢动物园的动物吗”

规则：

1、主持人宣布以区为单位进行比赛。

2、讲解游戏规则：

假设大家正在逛动物园，会看到各种动物们。

大家发挥脑力，说出究竟看到了什么动物。

首先由主持人开头，比如“1区四条腿”。

1区就紧接着说出四条腿的动物“老虎”，然后立即说出“3区2条腿”，3区仅接着说出2条腿的动物“老鹰”。

所有动物只能使用1次，不可重复

3、如此反复，过程中若有有停顿，主持人与观众一起喊“5、4、3、2、1”倒计时，完毕后仍联不上者遭淘汰。

一直坚持到最后的区获胜。

4、主持人宣布获胜的区，请区主任上台领奖。

5、注意事项：

主持人要事前收集整理动物种类及4条腿、2条腿的分类。

“含沙射影”

规则：

1、主持人请3-4名参与者上台。

2、被询问者背对白板站立。

3、主持人在白板上写出题目，如：

上厕所、谈恋爱、洗澡等日常活动。

4、主持人将白板推过面对观众。

5、主持人问以下几个问题：

⑴这件事你愿不愿意做？

⑵你喜欢每天做几次？

⑶你喜欢一个人做还是和谁一起做？

⑷你喜欢白天做还是晚上做？

⑸你喜欢在家里做还是在外面做？

对于每个问题，回答者都必须选择其中一个答案。

最后，主持人请回答者自己看看黑板上的主题，回答的最搞笑者胜出。

1.串名字游戏

游戏方法：

小组成员围成一圈，任意提名一位学员自我介绍单位、姓名，第二名学员轮流介绍，但是要说：

我是***后面的***，第三名学员说：

我是***后面的***的后面的***，依次下去……，最后介绍的一名学员要将前面所有学员的名字、单位复述一遍。

分析：

活跃气氛，打破僵局，加速学员之间的了解。

2.面对面的介绍

游戏规则：

将所有人排成两个同心圆，随着歌声同心圆转动，歌声一停，面对面的两人要相互自我介绍。

注意事项：

（1）排成相对的两个同心圆，边唱边转，内外圈的旋转方向相反。

（2）歌声告一段落时停止转动，面对面的人彼此握手寒喧并相互自我介绍。

歌声再起时，游戏继续进行。

3.我是谁？

活动目标：

1.协助学生认识自己眼中的我，及他人眼中的我。

2.增进学生彼此熟悉的程度，增加班级凝聚力。

活动程序：

（一）教师发给每位学生一张A4影印纸。

（二）学生两两分组，一人为甲，一人为乙（最好是找不熟悉的同学为伴）

（1）.甲先向乙介绍「自己是一个什么样的人」，乙则在A4纸上记下甲所说之特质，历时五分钟。

（2）.教师宣布活动的规定为：

「自我介绍者，在说了一个缺点之后，就必须说一个优点」。

（3）.五分钟后，甲乙角色互换，由乙向甲自我介绍五分钟，而甲做记录。

（4）.五分钟后，教师请甲乙两人取回对方记录的纸张，在背面的右上角签上自己的名字。

然后彼此分享做此活动的心得或感受，并讨论「介绍自己的优点与介绍自己的缺点，何者较为困难？

为何会如此？

个人使用那些策略度过这五分钟？

」。

两人之中须有一人负责统整讨论结果。

（三）学生三小组或四小组并为一大组，每大组有六至八人。

（1）.两人小组中负责统整的人向其它人报告小组讨论的结果。

（2）.分享后，教师请每位同学将其签名之A4纸（空白面朝上）传给右手边的同学。

而拿到签名纸张的同学则根据其对此位同学的观察与了解，于纸上写下「我欣赏你…，因为…」。

写完之后则依序向右转，直到签名纸张传回到本人手上为止。

（3）.每个人对其他组员分享他看到别人回馈后的感想与收获。

（四）全班学生回到原来的位子。

（1）.教师请自愿者或邀请一些同学分享此次活动的感想与收获。

（2）.教师说明了解真实的我与接纳真实的我之重要性。

4.大树与松鼠

适合人数：

10人以上

材料及场地：

无

适用对象：

所有学员

时间：

5-10分钟

操作程序

1）、事先分组，三人一组。

二人扮大树，面对对方，伸出双手搭成一个圆圈；一人扮松鼠，并站在圆圈中间；培训师或其它没成对的学员担任临时人员。

2）、培训师喊“松鼠”，大树不动，扮演“松鼠”的人就必须离开原来的大树，重新选择其他的大树；培训师或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中，落单的人应表演节目。

3）、培训师喊“大树”，松鼠不动，扮演“大树”的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树，并圈住松鼠，培训师或临时人员就应临时扮演大树，落单的人应表演节目。

4）、培训师喊“地震”，扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合，扮演大树的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大树，培训师或插其他没成对的人亦插入队伍当中，落单的人表演节目。

5.分组游戏

1）、寻找对象：

第一步：

学员围成一个圆圈--组织者说LOOK　UP、LOOK　DOWN、LOCK--学员看上、看下，然后用目光锁定对面的一位同学，当两人的目光相对时，则拍手、出场交谈--交谈3分钟--没对上的继续。

第二步：

学员分列两行，结对的伙伴面对面站立--各自后退5米--蒙上眼罩--发出声音，寻到对象（不可用学员名字、公司名称）

2）、左、中、右

组织者问以下问题：

早上起床时，是从左边下床？

右边下床？

--从左边下床的站左边，从右边下床的站右边，记不清的站中间

早上穿鞋时，先穿左边的鞋？

先穿右边的鞋？

--先穿左脚的站左边，先穿右脚的站右边，记不清的站中间

以此种办法将学员分成三大组。

3）、谁是勇士？

如果依上法分成的三组人数悬殊过大，则继续分组，按以下办法：

请大家自由组合，寻找另外两位与自己相象的伙伴，分成三人一组。

然后提问：

（1）、谁愿意第一个站起来？

（2）、谁愿意第二个站起来？

由此，将学员分成三批。

6.训练幽默乐观的游戏

情绪有正性与负性之分。

有些正性情绪，如兴奋、好玩、幽默可以激发人的创造力，而许多负性情绪，如痛苦、焦虑、恐惧则会阻碍人的创造力发挥。

我们每个人都可能因成功或失败而导致情绪波动的经历。

下面这个游戏可以让你体验情绪在问题解决中的强大作用。

更可以训练你的幽默和乐观的情绪。

这个游戏要