人教版三年级语文上册第14课《蜜蜂》第一课时PPT课件PPT推荐.ppt

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蜘蛛、蜜蜂、螳螂、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活：

蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀等等。

蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀等等。

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这就是法布尔精神。

如果没有这种精神，就没有这就是法布尔精神。

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年问世。

1910191019101910年，当年，当年，当年，当昆虫记昆虫记昆虫记昆虫记第十册第十册第十册第十册问世时，法布尔已经问世时，法布尔已经问世时，法布尔已经问世时，法布尔已经86868686岁了。

岁了。

生字学习图片课外资料课文问题11这篇课文讲了一件什么事这篇课文讲了一件什么事?

22为了验证蜜蜂有没有辨别方向的能为了验证蜜蜂有没有辨别方向的能力，作者是怎么做的，结论又是怎样力，作者是怎么做的，结论又是怎样的的?

33作者的结论是怎样得出的？

作者的结论是怎样得出的？

试验试验纸袋纸袋证实证实飞散飞散大概大概阻力阻力遥远遥远推测推测检查检查迷失迷失沿途沿途超常超常辨认辨认蜂窝蜂窝陌生陌生解释解释记忆力记忆力确确实实确确实实准确无误准确无误课文词语课文词语课文词语课文词语注拼音注拼音注拼音注拼音不注拼音不注拼音不注拼音不注拼音课堂初读课文课堂初读课文自读课文。

画出不认识的字，自读课文。

画出不认识的字，读准字音，读通句子。

读准字音，读通句子。

同桌互读，纠正错误。

返回返回学习第一自然段。

学习第一自然段。

a读一读。

谁愿意把第一自然段读给大家听听。

读一读。

b想一想。

知道想一想。

知道“我我”想做个什么试验吗？

想做个什么试验吗？

c说一说。

假如是你，你想怎样做这个说一说。

假如是你，你想怎样做这个试验？

试验？

学习第二自然段。

下面我们来仔细研究一下作者是怎样试验的，请读第二自然段。

b画一画。

画出能表示作者试验做法的词语或句子。

画一画。

c写一写。

请若干学生把画出的语句写到黑板上。

写一写。

d议一议。

议一议。

返回返回mn（）闷闷mn（）j（）几几j（）jn（）尽尽jn（）闷热闷热几个几个几乎几乎尽管尽管尽力尽力纳闷纳闷