《大自然的秘密》课件PPT资料.ppt

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然而，当人自作聪明人是万物之灵。

然而，当人自作聪明时，一切都可能走向反面时，一切都可能走向反面”的含义。

的含义。

过程与方法目标过程与方法目标我要了解大自然的秘密，体会人物的感我要了解大自然的秘密，体会人物的感情变化。

情变化。

情感态度价值观情感态度价值观通过学习课文，我要懂得：

自然有通过学习课文，我要懂得：

自然有自然的法则，人类应该顺应自然，尊重自然的法则，人类应该顺应自然，尊重自然，与自然和睦相处，如果横加干涉自然，与自然和睦相处，如果横加干涉（有时可能是善意的），企图去改变甚（有时可能是善意的），企图去改变甚至征服自然，只会适得其反。

至征服自然，只会适得其反。

巢巢穴穴踯躅踯躅不前不前鱼鱼贯贯而出而出颓颓丧丧愚愚不可及不可及突突兀兀而来而来孵孵化化若无其事若无其事结群而出结群而出伫伫立立争先恐后争先恐后气喘气喘吁吁吁吁佳佳肴肴响彻云霄响彻云霄自作聪明自作聪明自由读课文，想自由读课文，想一想一想:

本文提到的大本文提到的大自然的秘密是什么自然的秘密是什么？

一只幼龟率先把头一只幼龟率先把头探探出巢穴，出巢穴，却又欲出而止，似乎在侦察外面是却又欲出而止，似乎在侦察外面是否安全。

否安全。

那只先出来的龟，原来是龟那只先出来的龟，原来是龟群的群的“侦察兵侦察兵”，一旦遇到危险，一旦遇到危险，它便会返回龟巢它便会返回龟巢反之，它们反之，它们会会争先恐后地结伴而出。

争先恐后地结伴而出。

请同学们默读第请同学们默读第331212自然段，找出体现我们情感变自然段，找出体现我们情感变化的词语。

化的词语。

紧张紧张焦急焦急震惊震惊悲叹悲叹啄，幼龟小心，太弱小了。

啄，幼龟小心，太弱小了。

小海龟小海龟大海龟大海龟我和同伴紧张地看着这我和同伴紧张地看着这一幕，其中一位焦急地对向一幕，其中一位焦急地对向导说：

导说：

“你得想想办法啊！

你得想想办法啊！

”向导却向导却若无其事若无其事地答道：

地答道：

“叼就叼去吧，自然界之道，就是叼就叼去吧，自然界之道，就是这样的。

这样的。

”成群成群的幼龟鱼贯而出。

成群成群的幼龟鱼贯而出。

争先恐后争先恐后鱼贯而出鱼贯而出成百上千成百上千结群而出结群而出我们原来干了一件我们原来干了一件愚不可及愚不可及的的蠢事蠢事。

几十只幼龟成了嘲鹰、海鸥、几十只幼龟成了嘲鹰、海鸥、鲣鸟的口中食。

鲣鸟的口中食。

看着食肉鸟大饱口福，此时，看着食肉鸟大饱口福，此时，我们还能做什么呢？

齐读第我们还能做什么呢？

齐读第1010自然自然段。

段。

虽然我们在尽力补救，可是已经来不及了，虽然我们在尽力补救，可是已经来不及了，几十只食肉鸟已经吃得饱饱的，这说明许多幼几十只食肉鸟已经吃得饱饱的，这说明许多幼龟已经成为了它们的口中之食。

请同学们想象龟已经成为了它们的口中之食。

请同学们想象一下，此刻，鸟儿们的心理；

我们人类的心理。

一下，此刻，鸟儿们的心理；

食肉鸟们是得意、高兴、欢快食肉鸟们是得意、高兴、欢快我们人类是沉重、悲叹、懊恼我们人类是沉重、悲叹、懊恼请同学们读一读第请同学们读一读第1111自自然段，想象当时海滩上是怎然段，想象当时海滩上是怎样一种景象？

样一种景象？

如果不是我们人类，如果不是我们人类，这些海龟根本就不会受这些海龟根本就不会受到伤害。

到伤害。

向导向谁悲叹？

悲叹什么？

他悲叹游客他悲叹游客:

悲叹游客自作聪明。

（这是一种埋怨）（这是一种埋怨）他悲叹弱小的海龟他悲叹弱小的海龟:

悲叹它们无辜被害。

（这是一种惋惜与无奈）（这是一种惋惜与无奈）他悲叹自己他悲叹自己:

悲叹自己为什么当初不悲叹自己为什么当初不坚持自己的意见，而听信游客的劝告。

坚持自己的意见，而听信游客的劝告。

（这是一种自责、后悔）（这是一种自责、后悔）人是万物之灵。

然而，人是万物之灵。

然而，当人自作聪明时，一切都可能当人自作聪明时，一切都可能走向反面。

走向反面。

自然有自然的法则，人类自然有自然的法则，人类应该顺应自然，尊重自然，与应该顺应自然，尊重自然，与自然和睦相处，如果横加干涉自然和睦相处，如果横加干涉（有时可能是善意的），企图（有时可能是善意的），企图去改变甚至征服自然，只会适去改变甚至征服自然，只会适得其反。

得其反。

大自然还有哪些秘密呢大自然还有哪些秘密呢？

冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。

早雾一散见晴天，早雾不散是雨天。

日落西北满天红，不是雨来就是风日落西北满天红，不是雨来就是风。

燕子低飞蛇过道，马上就有大雨到。