社会：假如我是他文档格式.doc

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1.学习站在别人的角度思考问题,懂得关心、体贴别人。

2.养成与同们近,合作的态度。

【活动准备】

材料准备:

幼儿平时活动（不分享玩具、不愿意合作建构等）的录像或图片等,记录纸,笔

【活动过程】

一、播放录像或图片,引导幼儿认真观看并表达自己的想法。

（一）引导语:

你们看到了什么?

（二）讨论:

如果你是小华,今天没有带玩具,心情会怎样,会想些什么?

鼓励幼儿大胆表达自己的想法,引导幼儿用完整句“假如我是他,我会……”来表达

提问:

知道了同作的难与想法,你们会怎么做呢?

（三）教师用图示梳理幼儿提出的办法

小结:

要了解同伴的想法和需要,并给予关心与帮助。

二、分组讲述,引导幼儿进一步学习站在同伴的角度思考问题，播放数字资源《假如我是他》,引导幼儿讲述。

引导语:

图片上有谁?

发生了一件什么事呢?

假如你是他,会想什么?

（一）交代讲述要求:

幼儿分为若干小组,先看清图片上的内容,再进行换位思考。

每个幼儿都要参与讲述,组长用图画或符号记录。

幼儿讲述,重点引导幼儿用完整句表达图片人物心里的想法,并用图画或符号记录下来。

三、集体讲述,引导幼儿体验关心、帮助同伴获得的乐趣

（一）各小组派代表上台讲述,启发幼儿在理解同伴心情的基础上决定自己的行动。

知道了他的想法,那我们应该怎么做呢?

（二）总结：

做事情要考虑同伴的想法和需要,这样你会成为一个受欢迎的人。

（三）讨论:

你们平时做事情考虑别人的感受吗?

四、结束活动

师幼共同小结:

平时我们遇到事情要多想想别人,做一个关心别人的好孩子