12《总也倒不了的老屋》教学课件优质PPT.pptx
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1.老屋为什么想倒下去？
2.老屋为什么认为自己老了？
3.“老屋已经活了一百多岁了”用了什么手法？
2.活了一百多岁，窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞，很久没人住了。
3.“活”运用了拟人手法，作者把老屋人格化。
课文讲解要求：
朗读第35段。
1.谁说了“等等，老屋！
这句话？
2.为什么是“小小的声音”？
3.小猫不要老屋倒下的理由是什么？
4.老屋答应小猫了吗？
1.小猫。
2.小猫在请求老屋先不要倒下，又怕老屋不答应它，所以声音小小的。
3.小猫的理由是“今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。
”4.答应了，老屋说：
“哦，是小猫啊！
好吧，我就再站一个晚上。
”归纳总结本节课我们了解了整个故事的来龙去脉。
老屋本打算倒下，但是小猫为了躲避将要来到的暴风雨而请求老屋再站一个晚上，老屋答应了。
拓展延伸猜测一下，小猫离开老屋后，老屋倒下了吗？
写几句话，表达一下你的想法。
课堂小练它的（）变成了黑窟窿，（）也破了洞。
窗户门板“等等，老屋！
”一个（）的声音在它门前响起，“再过一个晚上，行吗？
今天晚上有（），我找不到一个安心睡觉的地方。
”小小暴风雨根据课文填写合适的词语。
朗读第610段。
1.老屋再次说“我到了倒下的时候了”，谁又来了？
2.“一个小小的声音在它门前响起”，为什么说“小小的声音”？
3.老母鸡请求老屋再等多长时间？
4.为什么要等二十一天呢？
1.老母鸡。
2.因为老母鸡是在请求老屋先不要倒。
3.二十一天。
4.因为老母鸡的主人想拿走我的蛋，而老母鸡想孵小鸡，它想把老屋当作安心孵蛋的地方。
5.老屋是怎样回答小鸡的呢？
6.老母鸡孵出了小鸡吗？
7.老母鸡是怎样离开老屋的？
小鸡是怎样离开老屋的？
8.老母鸡和小鸡离开后，老屋说了什么？
5.老屋低头看看老母鸡说：
“哦，是老母鸡啊。
好吧，我就再站二十一天。
”。
6.老母鸡孵出了九只小鸡。
7.老母鸡从破窗户里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来。
8.老屋说：
“再见！
好了，我到了倒下的时候了！
”课文讲解要求：
朗读第1017段。
1.老母鸡和小鸡走后，谁又来了？
2.小蜘蛛说话的声音怎么样？
3.小蜘蛛的理由是什么呢？
1.小蜘蛛又来了。
2.一个小极了的声音响起，不注意根本听不到。
3.小蜘蛛对老屋说：
“请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。
4.老屋答应小蜘蛛的要求了吗？
5.小蜘蛛是怎样进的屋？
6.为什么用“飞快”这个词？
4.答应了。
5.小蜘蛛飞快地爬进屋子。
6.可见小蜘蛛饿坏了，想赶快找吃的，填饱肚子。
7.小蜘蛛进屋后是这么做的？
8.小蜘蛛抓的虫子多吗？
从哪里可以看出来？
9.“小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉”，为什么用“马上”这个词呢？
7.小蜘蛛在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。
8.不多。
“偶尔”一词表明小蜘蛛没有抓住太多的虫子。
9.“马上”一词表明小蜘蛛饿坏了，害怕小虫子逃跑了。
10.老屋为什么问小蜘蛛“你吃饱了吗？
”11.“没有，没有！
”小蜘蛛抓为什么要说两个“没有”？
12.小蜘蛛为什么要补网呢？
10.老屋关心小蜘蛛，也想尽快地倒下。
11.小蜘蛛害怕自己吃饱了，不能再呆在这里了。
12.因为小蜘蛛抓虫子时，网被弄破了；
它补好网，希望再次捕捉虫子。
归纳总结本节课我们了解了课文内容，老母鸡的出现，使老屋又多站了二十一天；
小蜘蛛以抓虫子为由进入老屋，通过给老屋讲故事的方式，使老屋最终没有倒下。
拓展延伸猜测小蜘蛛给老屋讲了哪些故事。
课后作业假如小蜘蛛离开了老屋，谁还会来到老屋，也来请求老屋先不要倒下？
（11）爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。
）爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。
泰戈尔泰戈尔（22）只要还有能力帮助别人，就没有权利袖手旁观。
）只要还有能力帮助别人，就没有权利袖手旁观。
罗曼罗曼罗兰罗兰（33）真正的同情，在忧愁的时候，不在快乐的期间。
）真正的同情，在忧愁的时候，不在快乐的期间。
冰心冰心（44）一个人有再大的权力、再多的财富、再高的智慧，如果）一个人有再大的权力、再多的财富、再高的智慧，如果没有学会去关怀别人、去爱别人，那他的生命还有多少意义呢！
没有学会去关怀别人、去爱别人，那他的生命还有多少意义呢！
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