个人事务文书(申请书)PPT文件格式下载.ppt

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任务导入任务导入申请书的概念申请书的概念申请书是个人或集体向有关组织表达某种愿望，向单位或领导提出某种请求时并希望问题能够得到解决时所用的一种文书。

知识探究知识探究123请求的特性“上行”的行文方式内容的单纯性知识探究知识探究申请书的特点申请书的特点按作者不同：

分为个人申请书和单位、集体公务申请书知识探究知识探究申请书的种类申请书的种类按解决事项的内容：

分为入团、入党、贷款、建房和困难补助申请书等12申请书的写作格式申请书的写作格式申请书一般由标题、称呼、正文、结语和落款5个部分构成。

1标题标题申请书的标题写法一般有以下2种形式：

（1）单独以文种名称做标题。

（2）由性质和文种名称共同组成，如入党申请书。

2称呼称呼在开头顶格处，写明接收申请书的单位名称或领导人姓名，然后加冒号，如“团支部：

”知识探究知识探究3正文正文申请书的正文包括申请书的正文包括3项内容。

项内容。

（1）申请事项。

简要介绍申请人基本信息后，）申请事项。

简要介绍申请人基本信息后，就表明向领导、组织提出申请什么事项，直就表明向领导、组织提出申请什么事项，直截了当，不含糊其辞。

截了当，不含糊其辞。

（2）申请理由。

说明写申请书的目的、意义）申请理由。

说明写申请书的目的、意义及自己对申请事项的认识。

及自己对申请事项的认识。

（3）决心和要求。

进一步表明自己的决心、）决心和要求。

进一步表明自己的决心、态度和要求，以便于组织了解申请人的认识态度和要求，以便于组织了解申请人的认识和情况。

注意这部分应写得诚恳而有分寸，和情况。

注意这部分应写得诚恳而有分寸，语言要朴实准确，简洁明了。

语言要朴实准确，简洁明了。

知识探究知识探究4结语结语申请书可以有结语，也可以没有。

申请书可以有结语，也可以没有。

如果写的话，一般都是表示敬意，如果写的话，一般都是表示敬意，或表示感谢、希望的话，也可以写或表示感谢、希望的话，也可以写上上“请予批复为祈请予批复为祈”、“请领导批请领导批准准”等词语。

等词语。

5落款落款在结尾的右下方署上申请人的姓名，在结尾的右下方署上申请人的姓名，在署名下一行写上日期。

在署名下一行写上日期。

知识探究知识探究123内容要真实文字要朴实，感情要真挚要直述其事知识探究知识探究申请书的写作要求申请书的写作要求员工转正申请书员工转正申请书尊敬的领导：

尊敬的领导：

我于我于年年月月日成为公司的试用员工，日成为公司的试用员工，到今天到今天66个月试用期已满，根据公司的规章制度，个月试用期已满，根据公司的规章制度，现申请转为公司正式员工。

现申请转为公司正式员工。

作为一名应届毕业生，新来公司，曾经很担心作为一名应届毕业生，新来公司，曾经很担心不知该怎么与人共处，该如何做好工作，但是公不知该怎么与人共处，该如何做好工作，但是公司宽松融洽的工作氛围、团结向上的企业文化，司宽松融洽的工作氛围、团结向上的企业文化，让我很快完成了从学生到职员的转变。

让我很快完成了从学生到职员的转变。

在轮岗实习期间，我先后在工程部、成本部、在轮岗实习期间，我先后在工程部、成本部、企发部和办公室等各个部门学习工作了一段时间。

企发部和办公室等各个部门学习工作了一段时间。

这些部门的业务是我以前从未接触过的，和我的这些部门的业务是我以前从未接触过的，和我的专业知识相差也较大，但是各部门领导和同事的专业知识相差也较大，但是各部门领导和同事的耐心指导，使我在较短的时间内适应了公司的工耐心指导，使我在较短的时间内适应了公司的工作环境，也熟悉了公司的整个操作流程。

作环境，也熟悉了公司的整个操作流程。

写作范式写作范式这是我的第一份工作，这半年来我学到了很这是我的第一份工作，这半年来我学到了很多，感悟了很多。

看到公司的迅速发展，我深深多，感悟了很多。

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在此我提出转正申请，恳请领导给我继续锻炼自己、实提出转正申请，恳请领导给我继续锻炼自己、实现理想的机会。

我会用谦虚的态度和饱满的热情现理想的机会。

我会用谦虚的态度和饱满的热情做好我的本职工作，为公司创造价值，同公司一做好我的本职工作，为公司创造价值，同公司一起展望美好的未来！

起展望美好的未来！

申请人：

年年月月日日写作范式写作范式【简析简析】这份申请书开门见山，首先这份申请书开门见山，首先直截了当地概述了申请事项和申请理直截了当地概述了申请事项和申请理由，然后诚恳而有分寸地把自己在试由，然后诚恳而有分寸地把自己在试用期期间的认识、体会、经历、收获用期期间的认识、体会、经历、收获表述了出来。

内容具体详细，态度认表述了出来。

内容具体详细，态度认真端正，语言朴实自然。

真端正，语言朴实自然。

写作范式写作范式1.独自完成教材p2627练习题；

2.小组讨论完成本次课的任务设计。

练习巩固练习巩固效果测评效果测评评价项目评价项目分值分值扣分扣分实得分实得分主主旨旨10分内内容容30分格格式式30分表表述述10分语语言言20分