文明城市测评体系解析Word文档下载推荐.doc

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央

文

明

委

重

点

工

作

Ⅱ-3

培育和践行社会主义核心价值观

Ⅲ—6

工作部署

3）党办负责制发教育系统《文明单位创建标准》，把培育和践行社会主义核心价值观纳入考评内容

各县（市）、区教育局制定落实《文明单位创建标准》的方案，并组织校区学校积极开展创建工作，提供总结

各学校大力培育和践行社会主义核心价值观，主动开展文明单位争创工作，各项要求落实到位，有工作方案、总结

材料审核

Ⅲ—7

叫响社会主义核心价值观

4）思政体卫处负责提供学校开展核心价值观教育的总体安排（红头文件）

基教处提供融入课堂教学和校园文化的具体方案（红头文件）

教科所提供融入课堂教学的考核标准和评课文件（红头文件）

职教处、幼特教处提供中职学校和幼儿园把社会主义核心价值观融入课堂教学和校园文化的具体方案、考核标准和评课文件（红头文件）

各县（市）、区教育局相关科室提供红头文件、工作总结、三张直观反映工作开展情况的照片或媒体报道

各学校要在显著位置制作24字核心价值观永久性宣传墙，走廊、板报、橱窗、校园广播、校园网要有相关口号、标语等宣传内容；

有核心价值观年度教学计划，有相关教研活动记录，专题课教案、ppt、照片等材料，有核心价值观专题道德讲堂活动记录。

实地考察

Ⅲ—8

组织实践活动

3）思政体卫处负责牵头起草《关于进一步规范有社会主义核心价值观内涵的礼仪制度的通知》，负责起草升国旗仪式的相关内容（包括仪式时间、程序、礼仪、参加人员）并将社会主义核心价值观内涵融入其中

党办室配合起草并提交关于规范入党入团入队仪式的相关内容（包括仪式时间、程序、礼仪、参加人员）并将社会主义核心价值观内涵融入其中

普教处配合起草并提交关于规范入学仪式的相关内容（包括仪式时间、程序、礼仪、参加人员）并将社会主义核心价值观内涵融入其中

相关处室将配合起草的内容电子版于9月19日前报至sjzsztw@

各县（市）、区教育局有落实活动的方案、总结

各学校将社会主义核心价值观融入升国旗仪式、入党入团入队礼仪等有庄严感的典礼，利用重大纪念日、祭典日、民族传统节日开展有教育意义的活动

Ⅲ—9

弘扬中华传统美德

1）思政体卫处负责提供通过全民阅读、论坛讲座、主题活动等形式开展传统文化普及活动的相关方案（红头文件）

语委办提供通过经典诵读等形式开展中华优秀传统文化普及活动的相关方案（红头文件）

各县（市）、区教育局相关科室提供红头文件、工作总结

各学校要有落实社会主义核心价值观专题活动（《学诵做》专题片、校园道德讲堂）通知（石教函〔2014〕92号）的活动记录材料、举办中华传统文化论坛讲座的讲稿、照片、总结及其他中华优秀传统文化普及活动的材料。

Ⅲ—10

强化制度保障

2）普教处按照社会主义核心价值观的基本要求完善我市中小学生守则并以文件形式发布

人事处和培训处负责建立完善教师行业行为准则或规范（红头文件），提供师德师风标兵评选通知、通报

各学校按照社会主义核心价值观的基本要求完善学校学生守则和教师行为规范并提供开展学习和落实中小学生守则的宣传教育活动记录，践行行业规范的相关活动材料。

（有学习计划安排、学习活动记录、工作总结及直观反映测评内容的照片或媒体报道）

测评方法

Ⅱ-4

推进诚信建设制度化

Ⅲ—13

重点领域诚信管理制度建设

3）人事处提供在教育科研领域推广使用职业信用报告的相关文件，提供开展引导从业人员讲求职业操守、恪守诚信规范的相关活动通知（红头文件）

培训处有举办从业人员职业操守培训的通知（红头文件）、总结、照片、讲义PPT

各县（市）、区教育局提供相关红头文件、工作总结

各学校提供职业信用报告的使用情况及引导教育工作者讲求职业操守、恪守诚信规范的工作总结和活动记录（直观反映测评内容的音像图文资料、媒体报道）

Ⅲ—16

志愿服务制度化建设

1）思政体卫处制发关于落实省会文明委关于推进志愿服务制度化的若干措施（红头文件）

2）党办负责按照文明单位有关要求组织教职工志愿服务队伍在石家庄志愿服务网注册事宜

思政体卫处组织满14周岁未成年学生志愿服务队伍在石家庄志愿服务网注册事宜

高教处组织市属高校师生志愿服务队伍在石家庄志愿服务网注册事宜

各县（市）、区教育局负责统计辖区志愿者注册情况，提供辖区总名册、总结

各学校落实志愿服务队伍（学生、教职工）在石家庄志愿服务网注册事宜，统计本校注册情况，向所属教育行政部门提供学校名册、总结（注册事宜详询87851381王林涛）

问卷调查

Ⅱ-9

“我们的节日”主题活动

Ⅲ-27

组织开展群众性主题活动

2）语委办、思政体卫处举办“我们的节日”主题活动，弘扬优秀传统文化，有通知、有总结、有报道

各县（市）、区教育局有开展活动的方案、总结、媒体报道和直观反映活动效果的照片三张

各学校有通过“我们的节日”（传统节日，如：

清明、端午、中秋、重阳、春节、元宵等），弘扬民族文化和优秀传统的活动方案、总结和印证材料，如：

手抄报、活动感想、照片、宣传报道

3）思政体卫处配合相关单位制发节日习俗和非物质文化遗产挖掘的通知（红头文件）

各县（市）、区教育局积极挖掘、整理、推广、传承节日习俗和非物质文化遗产工作的方案、总结、媒体报道

各学校有挖掘、整理、推广、传承有本地特色的节日习俗和非物质文化遗产活动的方案、总结、媒体报道和直观反映测评内容的音效图文资料

Ⅰ-3

民主公正的法

治环境

Ⅱ-13

法制宣传教育与法律援助

Ⅲ-33

法制宣传教育

法规处提供推进法制宣传教育进机关、进学校活动红头文件、宣传报道、文字总结等材料。

通过有效途径确保问卷调查时师生普法知晓率达标

各县（市）、区教育局提供相关红头文件、工作总结和直观反映活动效果的照片三张

各学校有法制教育课和普法专题报告、板报橱窗有法制教育宣传材料、有举办手抄报、知识竞赛等法制教育宣传活动资料（直观反映测评内容的音像图文资料），做好问卷调查前期宣传准备工作

Ⅱ-15

基层民主政治

Ⅲ-38

基层党、群组织建设

党办加强和完善机关和学校基层党、群组织建设的相关安排（红头文件）

各学校党群组织领导机构健全，会议、活动记录完备

Ⅰ-5

健

康

向

上

的

人

环

境

Ⅱ-19

国民教育

Ⅲ-44

人均教育经费支出

规财处提供我市人均教育经费支出材料

【人均教育经费支出】教育经费包括各级教育部门和各部门举办由国家拨款的高等学校、中等专业学校、职业教育、中学、小学、幼儿教育、成人高等教育、普通业余教育、教师进修及民办教师补助费、特殊教育费、广播电视教育费及其他教育事业经费。

人均教育经费支出=教育经费总额÷

市区人口总数。

Ⅲ-45

义务教育均衡发展

规财处提供均衡配置公共教育资源和在硬件配置等方面扶持弱校的具体措施、成效总结、媒体报道

普教处在制度建设等方面有具体的扶持弱校的措施、成效总结、媒体报道

师教处在师资队伍等方面有具体的扶持弱校的措施、成效总结、媒体报道

各县（市）、区教育局有落实措施文件、成效报告和媒体报道

各义务教育阶段学校有落实义务教育均衡发展的方案、总结等相关材料（直观反映测评内容的音像图文资料）

Ⅲ-46

学校管理

纪检提供推行校务公开和收费公示制度，定期开展教育收费专项检查，建立学校乱收费责任追究制度（红头文件），有工作总结

各县（市）、区教育局有相关措施文件和工作总结

各学校有相关落实校务公开、收费公示制度的方案和直观反映测评内容的音像图文资料，校务公开栏有相关公示材料

Ⅱ-24社会道德风尚

Ⅲ-60

学习宣传道德模范

2）党办在机关和学校组织开展巡讲、报告会、座谈会等活动，大力宣传道德模范的先进事迹，发挥道德模范榜样作用，引导人们自觉履行法定义务，承担社会责任、家庭责任；

有活动文件、工作总结和媒体报道

培训处在机关、学校组织活动宣传师德标兵先进事迹，有活动文件、工作总结和媒体报道

人事处在机关、学校组织活动宣传知名校长、优秀教师先进事迹，有活动文件、工作总结和媒体报道

各县（市）、区教育局制定开展辖区内学习宣传道德模范的文件、措施、效果、总结

各学校按照有关精神选树道德模范，有道德模范名册、事迹材料，举办相关专题报告会，有讲稿、照片、工作总结等相关材料

Ⅰ-6

有利

于青

少年

健康

成长

的社

会文

化环

见《全国未成年人思想道德建设工作测评体系》

Ⅰ-10

扎

实

有

效

创

建

活

动

Ⅱ-35

组织领导

Ⅲ-94

领导重视，文明委指导协调

3）思政体卫处提供落实市教育系统创建工作的方案

各县（市）、区教育局提供落实本地教育系统创建工作的方案、工作总结和相关媒体报道

各学校提供双创工作组织领导机构、责任分工、工作方案和创建动态信息

Ⅱ-36

城乡基层创建工作

Ⅲ-95

创建文明单位

1）党办提供在机关和学校普遍开展创建文明单位活动的红头文件（工作方案和结果通报）；

各县（市）、区教育局提供机关和学校普遍开展创建文明单位活动有工作方案、结果通报和工作总结；

各学校有开展创建文明单位的相关准备材料并提供道德讲堂、功德榜、志愿服务制度等文明单位创建活动相关材料；

4）党办提供组织局机关和文明单位学校积极参加公益活动的相关材料（工作方案、台账和总结）。

各县（市）、区教育局提供组织局机关和文明单位学校积极参加公益活动的相关材料（工作方案、台账、总结和媒体报道）

各级文明单位学校发挥示范带头作用，积极参加公益活动的相关材料（方案、总结、记录、照片、媒体报道）

Ⅱ-37

创建管理

Ⅲ-98

管理制度

2）党办制定将精神文明建设绩效纳入领导班子和领导干部考核的通知；

各县（市）、区教育局制定将精神文明建设纳入领导班子和领导干部考核的通知；

各学校将精神文明建设纳入领导班子和领导干部的考核内容；

3）办公室将创建文明城市的具体要求纳入市教育局年度工作计划；

督导室将创建文明城市具体要求纳入每年的督导评估考核内容，形成长效管理机制。

各县（市）、区教育局将创建文明城市的具体要求纳入年度工作任务，有安排、有考评，形成长效机制；

各学校形成创建文明城市长效管理机制，有把创建文明城市工作纳入学