巴中市2018-2019年中小学教师远程非学历培训在线考试答案Word格式文档下载.doc
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5.课堂的主体是（学生）。
6.“新学堂”教师的发展目标是（有思想、有方法、有幸福感）。
7.成长课堂的核心理念是（健康第一、成长至上）。
8.成长课堂的主线是（问题解决）。
9.学情分析的切入点不包括（教师的偏好）。
10.成长课堂的核心是（思维提升）。
11.学习能力的核心是（思维方式）。
12.教育职业的社会目的是（教书育人）。
13.评价教育质量的第一标准是（儿童健康）。
14.以学定教是指（依据学情确定教学的起点、方法、策略）。
15.一个人的核心能力是（学习能力）。
多选题
16.生命共生的课堂教学样态是什么样的？
（全选）
17.师爱包括（关注、理解、尊重）
18.成长的本意包括（向成熟的阶段发展，长大、长成）
19.成长课堂的基本内涵包括（全选）
20.教师设计教学目标，需要（具体化、实际化、分层化）
21.成长课堂的主要成效有（促进家长的健康成长不选）
22.传统课堂的弊端包括（全选）
23.先教后学的关键是（全选）
24.成长课堂范式的“三段”指的是（课前准备阶段、课堂实施阶段和课后反思阶段）。
25.长课堂的“共生在场”理念主要表现在哪些方面？
（三观“共生在场”不选）
26.情商的三大核心要素包括（情感、调控、表达）
27.教学活动包括（教师教、学生学）
28.教学设计考虑（全选）
29.学情包括（全选）
30.先教后学的模式包括（课堂上线让学生自主学习，教师针对学生的问题进行后续教学；
在课前给学生提供导学案引导其自主预习，然后在课堂中引导学生进行深层次的思考、）
判断题
31.“五指理论”源于人的五个手指启发而生发的教育理论。
（正确）
32.师爱具有目的性、广泛性、科学性的特点。
33.教育的本源是生命，根本是帮助人理解生命的意义及价值，促进生命成长。
34.教育的本质是改变学生的思维方式。
35.学生自主预习、学习是一种有效途径。
36.先学后教，以学定教是将学习的主动权交还给学生自己。
37.师爱是师德之魂，没有师爱就没有师德，没有师德就没有教育。
38.以学定教，学情决定教情。
39.“先学后教”这一新的课堂教学模式打破了传统教师“一言堂”的模式，培养了学生的学习能力。
40.教育科学体系中的基础学科是心理学。
（错误）
41.教师公正的核心是对学生公正。
42."
教书"
和"
育人"
的关系是相互联系、相互促进的辩证统一。
43.师爱是对少数优秀学生的关爱。
44.所谓师表美就是教师的衣着打扮等外在形象之美。
45.新课改提倡“以学定教，以教促学”（正确）
46.教师为人师表，以身作则，是影响学生最好的资源。
47.学校一切工作的出发点和落脚点是减轻学生负担。
48.教师良好的人格是一种对学生有着直接影响的教育因素。
49.新课程改革要求教师上课多讲，掌控课堂。
50.“五指理论”的基本要义包括位置、个性、责任、品质、价值。
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