创新方法技能训练培训班(六天)课程大纲文档格式.doc

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30～11:

30

TRIZ概述

破冰活动

热身

教师主持

课堂注意事项

教师讲解

何谓TRIZ？

TRIZ发展历程

TRIZ的体系

TRIZ的精髓

理论概括

理论介绍

9:

50～10:

00

休息

TRIZ的解题思路

典型案例讲解

加深理解

学习TRIZ应知

学习TRIZ应会

学习TRIZ重点掌握

学习技巧

11:

30～14:

午餐、休息

14:

00～17:

概念理解

矛盾动画演示

举例

理想化动画演示

资源动画演示

演练

概念掌握

讲解

互动

15:

20～15:

技术系统进化动画演示

第二天

项目分析方法与演练

物质—场分析基本观念

什么是物质—场模型

物质—场模型关系符号

物质—场模型的类型

案例说明

物质—场分析演练

分析流程

注意事项

实际演练

问题解答

课程标题

练习

传授技巧

分组互动

功能属性分析

功能、属性基本概念

功能、属性分析作用

功能、属性分析流程

功能、属性分析演练

第三天

创新工具应用技巧与演练

工具应用演练

如何选择创新工具

理想化设计

利用理想化实现跳跃性创新

理想化的途径与做法

目标的理想化

理想构思的四个步骤

流程介绍

训练

资源的利用

存于环境中的资源

训练

随时指导

师生互动

系统简化

七个简化问题

简化的好处

案例讲解

科学效应知识库的应用

应用科学效应解决问题的步骤

如何实现某项功能

如何改善某项属性

第四天

知识消化与阶段性总结

30～17:

主持:

班主任

有针对性地复习课程，完成课堂练习，疑难讨论

放松、自我消化、总结

自由交流

第五天

核心问题的解决

如何解决实际问题

提示表的应用

技术冲突的解决

如何化解技术冲突

冲突矩阵的应用

物质—场模型与标准解法应用

物质—场方法的使用时机

物质—场方法在使用上的思考程序

应用标准解法流程

技术系统进化规律

以进化趋势寻求解决方案

第六天

创新成果评估方法与解决实际问题演练

创新成果评价表法

问题定义问卷

内容介绍

创新工具的综合应用

分析问题

选择工具

解决问题

评估方案

第七天

辅助创新软件及应用

辅助创新软件介绍

定义问题

分析资源与限制

重新定义问题

系统模型

软件介绍

功能介绍

辅助创新软件的应用

实例