教师礼仪导论PPT推荐.ppt

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不学礼、无以立。

孔子法律要求人们必须“这样做”；

公德是让人们应该“这样做”；

礼仪是告诉人“这样做最好”。

礼仪与法律、公德的区别礼仪与法律、公德的区别:

学习礼仪的作用主要表现在三个方面学习礼仪的作用主要表现在三个方面学学习礼仪有利于提高社会心理承受力。

习礼仪有利于提高社会心理承受力。

学习礼仪可以提高人文素质学习礼仪可以提高人文素质学习礼仪有利于强化文明行为，学习礼仪有利于强化文明行为，提高文明素质，促进社会主义精神提高文明素质，促进社会主义精神文明建设。

文明建设。

一一个个人人的的事事业业成成功功，15%由由于于他他的的专专业业技技术术，85%靠靠他他的的人人际际关关系系和和处处事事技技巧巧。

卡卡内内基基成人不自在，自在不成人。

成人不自在，自在不成人。

礼仪构成的礼仪构成的栅栏栅栏似乎很似乎很低，似乎可以任意跨越而不低，似乎可以任意跨越而不受约束，但是这样做的结果受约束，但是这样做的结果是自己倒霉，就像塞甘先生是自己倒霉，就像塞甘先生的山羊那样，一出栅栏就被的山羊那样，一出栅栏就被恶狼吞食了。

恶狼吞食了。

让让塞尔塞尔学一手学一手:

说话讲态度，魔法之词说话讲态度，魔法之词挂嘴边挂嘴边u谢谢、您好、请谢谢、您好、请超强魔力之词。

u不好意思、打扰一下不好意思、打扰一下放在句子开头，让人感到很柔和。

u对不起、抱歉对不起、抱歉在任何时候都可以说。

礼仪的分类礼仪的分类11（按主体）：

（按主体）：

11、个人礼仪、个人礼仪律己律己是非、善恶、荣辱、美丑、喜怒是非、善恶、荣辱、美丑、喜怒-22、交际礼仪、交际礼仪待人待人前后、左右、上下前后、左右、上下/先后先后/快慢快慢/顺逆顺逆尊卑贵贱尊卑贵贱/亲疏远近亲疏远近/深浅厚薄深浅厚薄/轻重多少轻重多少/长幼长幼/主客主客/上下上下/男女男女/缓急缓急33、公共礼仪、公共礼仪处事处事应对、担当、作为应对、担当、作为-礼仪的分类礼仪的分类22（按应用）：

（按应用）：

11、社交活动礼仪、社交活动礼仪迎迎送送礼礼仪仪、会会见见会会谈谈礼礼仪仪、宴宴请请礼礼仪仪、晚晚会会礼礼仪仪、习俗礼仪、签字礼仪、谒墓礼仪、开幕式、授奖礼仪等习俗礼仪、签字礼仪、谒墓礼仪、开幕式、授奖礼仪等22、日常交际礼仪、日常交际礼仪见见面面礼礼仪仪、交交谈谈礼礼仪仪、电电话话礼礼仪仪、空空间间礼礼仪仪、赴赴宴及餐桌礼仪、舞会礼仪、办公室礼仪、住所礼仪宴及餐桌礼仪、舞会礼仪、办公室礼仪、住所礼仪33、行业礼仪、行业礼仪学学校校礼礼仪仪、商商务务礼礼仪仪、外外事事礼礼仪仪、旅旅游游礼礼仪仪、军军队礼仪、体育礼仪、宗教礼仪等队礼仪、体育礼仪、宗教礼仪等中国政务场合中国政务场合:

左为上左为上3右右中中1左左2宴请场合宴请场合:

右为上右为上2右右中中1左左3右卑右卑涉外礼仪涉外礼仪:

右为上右为上右右面门为尊，背门为卑；

面门为尊，背门为卑；

远门为尊，近门为卑。

礼仪的原则礼仪的原则11、尊敬、尊敬0101尊重自己（不自大，不自卑）；

尊重自己（不自大，不自卑）；

0202尊重他人（同事、学生、家长）；

尊重他人（同事、学生、家长）；

0303尊重社会尊重社会（法律、道德规范、学校制度）；

（法律、道德规范、学校制度）；

0404尊重自然。

尊重自然。

22、遵守、遵守守时守时守规（守规（宁停三分，不抢一秒。

宁停三分，不抢一秒。

）有位有位卡耐基总部卡耐基总部的副总裁来香港给培训老的副总裁来香港给培训老师讲课。

培训中心地处铜锣湾，这位副总裁下师讲课。

培训中心地处铜锣湾，这位副总裁下榻的饭店也在铜锣湾，不过五分钟的路程，可榻的饭店也在铜锣湾，不过五分钟的路程，可他却整整提前了半个小时。

有人就问他，为什他却整整提前了半个小时。

有人就问他，为什么提前这么早到。

这位副总裁说：

么提前这么早到。

“我早到，我早到，心里就踏实，就能镇定，就更有自信了。

我们心里就踏实，就能镇定，就更有自信了。

我们搞心理培训的人都明白，如果一旦迟到，就很搞心理培训的人都明白，如果一旦迟到，就很容易心怀愧疚，在课堂上的发挥以及在逻辑思容易心怀愧疚，在课堂上的发挥以及在逻辑思维、语言表达方面都会大打折扣了。

维、语言表达方面都会大打折扣了。

听了这一听了这一席话以后，每次培训我们也都提前到达。

这样席话以后，每次培训我们也都提前到达。

这样即使遇上交通堵塞，也都有一定的余地。

即使遇上交通堵塞，也都有一定的余地。

案例案例33、适度：

、适度：

不缺位、不越位不缺位、不越位0101感情要适度感情要适度（止乎礼也）（止乎礼也）0202语言要适度语言要适度0303行为要适度行为要适度0404距离要适度距离要适度（保持（保持0.5M0.5M以上的距离，特殊情况例外）以上的距离，特殊情况例外）44、真诚原则、真诚原则（公平、公正、表里如一）（公平、公正、表里如一）不该说的永远不要说出去。

不该说的永远不要说出去。

保守学校机密。

视学生为亲朋好友之子。

即是自律，强调在没有外在监督的情即是自律，强调在没有外在监督的情况下始终不渝地、更加小心地坚持自况下始终不渝地、更加小心地坚持自己的道德信念，自觉按道德要求行事，己的道德信念，自觉按道德要求行事，不会由于无人监督而肆意妄行。

不会由于无人监督而肆意妄行。

礼记礼记中庸中庸人前人后都是君子人前人后都是君子55、自律原则、自律原则0101慎独慎独0202二勿：

刘备二勿：

刘备0303三省：

曾子三省：

曾子0404四非：

非礼勿言，非礼勿视，四非：

非礼勿言，非礼勿视，非礼勿听，非礼勿行非礼勿听，非礼勿行。

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

不要以为坏事小就去做，不要以为坏事小就去做，不要以为好事小就不去做。

不要以为好事小就不去做。

为人谋而不忠？

与朋友交而不信乎？

传不习乎？

为别人办事是不是尽心竭力了呢？

同朋友交往是不是做到诚实可信了呢？

老师传授给我的学业是不是复习了呢？

”有失礼教的东西不看有失礼教的东西不看,有失礼教的传闻不听有失礼教的传闻不听,有失礼教的话语不说有失礼教的话语不说,有失礼教的事情不做有失礼教的事情不做.66、宽容原则、宽容原则宽恕，容忍，体谅。

宽恕，容忍，体谅。

怒怒-恕恕嗔嗔-喜喜77、平等原则、平等原则平等不意味着对等。

平等不意味着对等。

88、互动原则、互动原则0101谁先动谁先动?

0202动什么动什么?

0303怎么动怎么动?

“黄金法则黄金法则”：

你希望别人怎样待你，你希望别人怎样待你，就应该先如此对待别人。

就应该先如此对待别人。

尊重他人尊重他人自律自重自律自重宽宏大度宽宏大度适度为宜适度为宜二、二、教师礼仪教师礼仪（职业形象塑造）教教师形象重于生命师形象重于生命,教师形象的好坏直接影教师形象的好坏直接影响到学生，教师的形象响到学生，教师的形象就是学校的形象。

就是学校的形象。

什么是教师礼仪什么是教师礼仪？

1、教师礼仪：

、教师礼仪：

教师在教育教学活动中体教师在教育教学活动中体现相互尊重的现相互尊重的行为准则行为准则。

2、内容：

、内容：

仪容仪表仪容仪表和和言谈举止言谈举止教师在其工作岗位上待人接物，为人处世教师在其工作岗位上待人接物，为人处世的行为规范的行为规范尊重自己和他人的规范的表现形式尊重自己和他人的规范的表现形式教师礼仪教师礼仪言谈言谈举止举止仪容仪表仪容仪表课堂礼仪课堂礼仪校园礼仪校园礼仪办公室礼仪办公室礼仪社交礼仪社交礼仪服饰服饰发型发型服装服装饰物饰物教师个人修养的塑造教师个人修养的塑造（职业形象塑造）（职业形象塑造）禮学学为为人人师师行行为为世世范范你是一名优秀的教师吗？

你是一名优秀的教师吗？

11友善的态度。

友善的态度。

“他必须喜欢我们。

要他必须喜欢我们。

要知道，我们一眼就能看出他喜欢还是不喜知道，我们一眼就能看出他喜欢还是不喜欢教书。

欢教书。

”22尊重课堂内每一个人。

尊重课堂内每一个人。

“老师应对我老师应对我们有礼貌。

我们们有礼貌。

我们也是人。

也是人。

”33耐心。

耐心。

“老师，请您耐心地听听我所老师，请您耐心地听听我所提出的问题。

在提出的问题。

在您听来也许可笑，但只您听来也许可笑，但只要您肯听我，我才能向您学习做人。

要您肯听我，我才能向您学习做人。

”44兴趣的广泛。

兴趣的广泛。

“她带给我们课堂以外她带给我们课堂以外的观点，并帮助我们去把所学到的知识用的观点，并帮助我们去把所学到的知识用于生活。

于生活。

”55良好的仪表。

良好的仪表。

“我立刻就喜欢他了。

他我立刻就喜欢他了。

他走进来，把名字写在黑板上，马上开始讲课。

走进来，把名字写在黑板上，马上开始讲课。

你能看得出他是熟悉教学工作的。

他衣着整你能看得出他是熟悉教学工作的。

他衣着整洁，事事都安排的有条不紊。

她长得并不漂洁，事事都安排的有条不紊。

她长得并不漂亮，但整节课瞧着她，我没什么反感。

她尽亮，但整节课瞧着她，我没什么反感。

她尽力使自己显得自然。

力使自己显得自然。

”66公正。

公正。

“老师，只要您保持公正，您对老师，只要您保持公正，您对我尽量严格。

表面上即使我反对严格，但是我尽量严格。

表面上即使我反对严格，但是我知道我需要您严格。

我知道我需要您严格。

”77幽默感。

幽默感。

“他讲课生动风趣，幽默活泼，他讲课生动风趣，幽默活泼，听他的课简直是一种享受。

听他的课简直是一种享受。

”88良好的品性。

良好的品性。

“我相信她与其他人一样我相信她与其他人一样会发脾气，不过我从未见过。

会发脾气，不过我从未见过。

”99对个人的关注对个人的关注。

“老师只和好学生谈话老师只和好学生谈话,难道他不知道我也正在努力吗？

难道他不知道我也正在努力吗？

”1010伸缩性。

伸缩性。

“老师，请您记得，不久之老师，请您记得，不久之前您也是学生，您是否有时也会忘带东西，前您也是学生，您是否有时也会忘带东西，在班上您是否样样第一？

在班上您是否样样第一？

”1111宽容。

宽容。

“她装着不知道我的愚蠢，将她装着不知道我的愚蠢，将来也是这样。

来也是这样。

”1212有方法。

有方法。

“忽然间，我能顺利完成我忽然间，我能顺利完成我的作业了，我竟然没有察觉这是因为她的指的作业了，我竟然没有察觉这是因为她的指导。

导。

”以上是以上是美国著名教育家美国著名教育家保罗保罗.韦韦地地博士花了博士花了4040年时间，收集了年时间，收集了99万封万封学生所写的，学生所写的，“关于