专业技术人员内生动力与职业水平答案文档格式.docx

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（）是人类维持自身生存的最基本要求。

生理需要 

情感需要 

安全需要 

尊重需要

美国耶鲁大学的克雷顿·

奥尔德弗ERG理论中的需求要素不包括（）。

生存的需要 

联系的需要 

尊重的需要 

成长发展的需要

C

麦克利兰将人的高层次需求归纳为对权力、亲和、成就的需求。

其中（）最为重要。

权利需要 

亲和需要 

成就需要 

动机理论是指心理学家对动机一概念所作的理论性与系统的解释。

用以解释行为动机的本质及其产生机制的理论和学说。

动机的理论主要有：

本能论、驱力论、唤醒论、诱因论和（）。

认识论 

认知论 

知识论 

认同论

对专业技术人员个体而言，发展是指提高、完善、进步、变化等等，专业技术人员发展是一个连续的、动态的、终身的过程，这一过程具有（）。

随机性 

暂时性 

阶段性 

连续性

专业技术人员要在认识世界和改造世界的活动中有所建树，就必须充分发挥（）。

主体性 

客观性 

主观能动性 

推动性

每个专业技术人员所担负的（），都是和他对国家，社会应履行的义务相一致的。

工作 

职责 

任务 

责任

（）是指驱动一个人在社会活动的特定领域力求获得成功或取得成就的内部力量。

需求动机 

行为动机 

成就动机 

创新动机

影响专业技术人员内生动力的因素很多，也很复杂，但从系统论的角度来看，对其起影响的因素不外两个方面：

内部因素和外部因素。

内部因素是指（）。

自身因素 

主观因素 

内在因素 

心理因素

麦克莱伦认为，各人的成就动机都是（），每一个人都处在一个相对稳定的成就动机水平。

相同的 

不相同的 

变化的 

一致的

专业技术人员工作中难免会遇到各种各样的挫折和失败，有可能降低专业技术人员的成就动机并对自己的能力产生怀疑，所以必须要不断地进行（），以维持强烈的成就动机和高水平的自我效能。

自我激励 

社会激励 

组织激励 

单位激励

（）起着振奋精神，催人上进，使人不断攀登职业和科学事业高峰的作用。

内生动力 

推动力 

感召力 

行为力

由于内动动力不足，一些专业技术人员丧失了（）的主动意识，因循守旧、满足现状，不思进取、缺乏紧迫感和危机感，不思进取，创新能力的匮乏等。

职业选择 

职业道德 

职业责任 

职业发展

D

专业技术人员（）信念一经形成，就会在专业技术人员的思想上确立下来，作为一种坚固的信条，在相当长的时间里左右专业技术人员的职业思想，对专业技术人员的职业行为起指导、统帅、定向的巨大作用，影响专业技术人员思想道德的发展方向。

专业发展 

思想道德 

哈佛心理学博士泰勒·

本·

沙哈尔提出，寻找适合自己的工作，一定要考虑三个关键问题。

其中不包括（）。

意义 

快乐 

优势 

薪酬

工作是人们终其一生发展（）、表现人文情怀、体现人生价值的基石。

理想与道德 

理想与人生 

思想与认识 

思想与观念

历史和现实昭示我们，人才的命运往往和时代的命运、国家的命运紧密相连，而今,（）是决定当代中国命运的关键，也是决定人才命运的关键。

改革开放 

中华民族伟大复兴 

“两个一百年”奋斗目标 

国际、国内环境

当今世界，（）已成为最重要的战略资源。

社会资源 

文化资源 

人才资源 

技术资源

改革呼唤人才（）支撑改革。

经济 

制度 

人才 

社会

十八大以来，党中央提出创新驱动战略，创新驱动的实质是（）。

经济驱动 

人才驱动 

科技驱动 

社会驱动

专业技术人员是专门知识的（）、利用者和传播者。

一个国家至为重要的职业群体和社会阶层。

是促进生产力进步，带动知识和技术创新，推动社会经济发展的重要力量。

发明者 

拥有者 

经营者 

管理者

随着知识经济时代的到来，（）成为经济增长的动力源泉，成为生产力和核心要素。

管理 

创新 

知识 

技能

在社会舞台上，人不能随心所欲的扮演角色，角色的承担首先要有一个确定的过程，角色的确定是否有效，最终是由（）决定的。

自己 

政府 

社会 

环境

从经济建设的角度来看，提倡“四个尊重”，有利于激发劳动、知识、人才、创造的活力，充分发挥其作用。

“四个尊重”的核心在于对（）的尊重。

人 

劳动 

创造 

知识

尊重专业技术人员的主体地位的关键在于重视其的（），让专业技术人员感觉组织是把他当回事的，他就愿意扛起一份责任，有责任感的专业技术人员是会尽全力把事做好的。

理想 

需求 

存在价值 

社会地位

人才是一个国家发展的根本资源。

创新人才体制应坚持（）。

以人为本 

以用为本 

效用至上 

能力至上

（）是科学发展观的本质和核心，也是社会管理必须坚持的根本原则。

科学发展 

与时俱进

人才工作的核心是（），最大程度地发挥人才的作用。

要把现有人才用好 

寻找新人才 

培养未来人才 

淘汰现有人才

每一种职业由于其工作性质、工作环境、工作条件、工作方式不同，对工作者的能力、知识、技能、性格、气质、心理素质等也有不同的要求，所以，在进行职业决策时，应选择与自己的（）相适应的职业。

理想信念 

学科背景 

个性特征 

心理素质

（）是人一生中最重要的历程。

是追求自我实现的重要人生阶段，对人生价值起着决定性的作用。

职业生涯 

人格类型 

学习生活 

气质类型

专业技术人员拥有丰富的知识、具有创新意识、追求自主性和个性化，并具有很强的（）。

主观性 

流动性 

独立性 

自主性

为了有效地开发人的潜能，必须进行合理的组织配置。

配置过程要根据（）机制的要求，注意个体之间性别、年龄、个性、性格、气质、能力、知识、智能等多方面素质的差异。

互相增补 

互相利用 

互相帮助 

互相监督

按照《劳动法》的有关规定我国劳动动者享有的权利第一项是（）。

取得劳动报酬的权利 

享有平等就业和选择职业的权利 

休息休假的权利 

享受社会保险和福利的权利

（）又称非财产权利，是指不直接具有财产的内容，包括人格权和身份权两大类，其中人格权包括生命权、身体权、健康权、姓名权、名誉权、肖像权等，身份权包括亲属权、配偶权、荣誉权。

教育权 

平等权 

人身权 

名誉权

在专业技术人员的一般权益中，（）是一切权利的基础。

受教育权

我国（）规定知识产权包括著作权（版权）、专利权、发现权、商标权等，并规定公民对自己的发明或者其他科技成果，有权申请领取荣誉证书、报酬、奖金或者其他奖励。

《民法通则》 

《刑法》 

《经济法》 

《宪法》

党的十八大报告提出：

加快人才发展体制机制改革和政策创新，形成激发人才创造活力、具有国际竞争力的人才制度优势，开创人人皆可成才、人人尽展其才的生动局面。

动力的激发要以（）的激发为前提。

能力 

兴趣 

活力 

爱好

一个用人单位、一个地区乃至一个国家，自身的人才资源都是（），无论是从数量、质量还是结构上，都会出现供求失调的问题。

有限的 

无限的 

均衡的 

失衡的

人才价值在流动和（）中体现。

竞争 

岗位

在人才流动过程中，人才自身发展的含义包括（）。

人才思想道德水平不断提高 

通过流动人才可以发挥更大的价值 

换一次岗位，工资增加一次 

人才的交际范围会扩大

人才岗位（）是企业内部人才使用效率低的重要原因。

差异化 

固定化 

等级化 

固有化

我们要牢固树立（）是第一资源的观念，充分调动社会各方面的积极性，建立政府投入为引导、用人单位投入为主体、社会和个人投入为补充的多元化机制。

物质资源 

企业文化 

企业资源

建立规范有效的人才奖励制度。

坚持（）相结合的原则，建立以政府奖励为导向、用人单位和社会力量奖励为主体的人才奖励体系，充分发挥经济利益和社会荣誉双重激励作用。

物质奖励和精神奖励