《管理信息系统》(第六版)-黄梯云-复习思考题-含补充题Word文档下载推荐.doc
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（P8，P15）
√1.6为什么说信息系统的建立、发展和开发与使用信息系统的人的行为有紧密的联系？
（P15）
1.7试述信息系统对人类生活与工作方式的有利和不利影响。
（P16）
第二章管理信息系统概论
√【第二版演示1.2】账务处理系统（MIS的演示）
【演示C3】最小费用
【演示C6】统计价格小于1000的产品数据
【演示C16】设备停机统计
√2.1你认为应怎样定义管理信息系统？
（P20）
√2.2从层次上划分，MIS可分为哪几类？
从系统功能和服务对象划分又如何呢？
（P32）
2.3简述应用环境对MIS开发的影响？
（P28～P30）
2.4在MIS开发中，如何协调人与系统的关系？
（P31）
√2.5为何要对组织的信息系统进行综合？
试按横向综合和纵向综合举出实例。
（P25，P27）
√2.6简述管理信息系统在管理现代化中的作用？
（P8～P9，P12～P14）
√2.7管理的不同层次所需信息各有什么特点？
（P23表2.2）
2.8简述MRPⅡ的发展过程。
（P33）
2.9信息系统对组织内部结构的影响主要表现在哪些方面？
两者关系是怎样变化的？
（P29～P30）
第三章管理信息系统的技术基础
√【第二版演示3.1】网上传输演示
3.1数据处理经历了哪些阶段？
各有什么特点？
（P66，P46～P47）
3.2线性表的顺序结构和链表结构各有何优缺点？
（P44～P45）
3.3数据文件有哪些类型？
各有何优缺点？
（本题内容已移到第七章第七节，P145～P148）
√3.4简述数据库系统的组成。
（P47）
3.5什么是关系模型？
关系模型有哪些特点？
（本题内容已移到第七章第七节，P151～P153）
3.6表3.2是某汽车公司的配件信息一览表。
试把它化为符合3NF的关系。
（本题内容已移到第七章第七节，P153～P155）
表3.2某汽车公司的配件信息一览表
配件编号
配件名称
型号规格
供应商名称
供应商地址
单价
库存量
√3.7简述计算机网络的重要概念。
（P51）
√3.8简述客户/服务器模式的网络结构有何优点。
（P58）
3.9简述开放系统互联参考模型的组成。
（P54）
3.10试比较OSI与TCP/IP体系结构的差异。
（P55）
3.11简述云计算不同部署模式之间的异同。
（P61）
补充学习
MicrosoftVisio的使用。
补充项目实践题
（每个人单独做）
√以学校教务系统为例，设计一个学校网络结构，并加以文字说明，包括硬件和软件。
提示：
1．首先画出网络拓扑结构图
图中包括交换机，防火墙，服务器，客户机，VPN，线路等设施。
2．对网络拓扑结构图中各硬件的作用及性能参数加以说明，对服务器、客户机中使用的软件（包括操作系统，数据库，应用软件等）加以说明。
第四章Web开发的基本技术
【演示B3】学生信息查询系统
【演示B4】网上图书销售演示系统
【演示B5】工资管理演示系统
√4.1试表述以下一些概念：
IP地址、域名、上传、下载、超文本、浏览器、搜索引擎。
（P68～P71）
√4.2请总结一下，什么是Web？
它具有哪些特点？
（P70）
*4.3请编写出能在网上显示下列表格的HTML文件。
图书目录
图书代码
图书名称
单价（元）
备注
*4.4试设计一个网页，然后用FrontPage（或Dreamweaver）予以实现。
第五章管理信息系统的战略规划和开发方法
√5.1诺兰阶段模型的实用意义何在？
（P93）它把信息系统的成长过程划分为那几个阶段？
（P92）
√5.2“自下而上”和“自上而下”两种MIS的开发策略各有何优缺点？
（P99）
√5.3什么是企业流程重组？
为什么说企业流程重组不仅涉及技术，而且涉及人文因素？
人文因素体现在哪些方面？
（P98）
5.4制定MIS战略规划时使用BSP法主要想解决什么问题？
（P94）
√5.5试述结构化系统开发方法、原型法和面向对象开发方法的优缺点和适用场合。
（P100，另参见第九章P194，P206）
说明：
本课程以下的补充项目实践题均以学习小组（项目小组）为单位进行，每个学习小组5人左右，人员组合要便于组员沟通，每组选一个组长，组长要行使项目经理之职，负责组织协调总控等工作。
学习小组的建立请班学习委员负责组织并将每个小组编号，建好后将小组的组织情况的电子文档发给老师备案。
做小组补充实践题时，每个组员可先分工，每人负责一块，不允许两人共做一块，然后小组成员一起讨论完善，组合形成完整定稿，再在老师规定的时间里，由本组代表人员（每次必须是不同的人）在课堂上使用Word格式的完整稿面对全班同学（专家和用户代表）陈述，班上其他同学还可继续提出建议，小组完善后形成最终稿，最后将小组最终稿和每个组员的文档交给老师，作为平时成绩。
小组作业有创新点的将获得加分。
（小组做）
√1．某学校在教务信息管理手段上比较落后，所有教务信息管理方面的工作大都是单项工作使用了计算机，只是形式上的变化（如将成绩录入到计算机，然后打印出来）。
该学校决定拨出相应经费建立教务管理信息系统，请你写出该校教务管理信息系统的战略规划。
（参见P90）
√2．在信息化环境下，请设计一个学生成绩管理的工作流程。
（可用业务流程图表示，参见P103）
第六章管理信息系统的系统分析
√【第二版演示5.1】判断树
√【第二版演示5.2】ABC分类
【第二版演示5.3】保本点销售量
【第二版演示5.4】预测
√【第二版演示7.6】工资管理系统
√【第三版演示B5】工资管理演示系统
6.1什么是系统分析报告？
它主要包括哪些内容？
（P108～P109）
√6.2按动态特性分，数据的属性可分为几类？
为什么要进行这种分类？
（P124）
（以下两题，每个人单独做）
√6.3某工厂成品库管理的业务过程如下：
成品库保管员按车间送来的入库单登记库存台账。
发货时，发货员根据销售科送来的发货通知单将成品出库，并发货，同时填写三份出库单，其中一份交给成品库保管员，由他按此出库单登记库存台账，出库单的另外两联分别送销售科和会计科。
按以上业务过程画出业务流程图。
（P112）
√6.4某银行储蓄所存（取）款过程如下：
储户将填好的存（取）单及存折送交分类处处理。
分类处理处按三种不同情况分别处理。
如果存折不符或存（取）单不合格，则将存折及存（取）单直接退还储户重新填写；
如果是存款，则将存折及存款单送交存款处处理。
存款处理处取出底账登记后，将存折退还给储户；
如果是取款，则将存折及取款单送交取款处处理，该服务台取出底账及现金，记账后将存折与现金退给储户，从而完成存（取）款处理过程。
试按此画出数据流程图。
（P114～P117）
*6.5试按本章表6.2的逻辑关系，编写一个程序。
事前建立一个包括零件代码、名称和库存量三个字段的库存文件，以及一个包括用户代码、名称和欠款时间三个字段的用户信用文件。
运行该程序时，只要输入用户名、需求量，就可输出建议采取的行动方案。
（P121，演示5.1）
补充题
√下列是某超市的购物折扣政策，试用决策树和决策表表示该处理逻辑。
（1）购物500元以上、且为会员，折扣为5%；
（2）购物500元以上、非会员，折扣为3%；
（3）购物500元以下、无折扣。
√学生成绩管理的系统分析。
（参见第七章补充的两个案例及本章教材内容，另参照第四版第十五章）
从本章开始，第六、七、八章，以学生成绩管理系统为例，进行系统分析、设计和实施。
格式可参照第四版第十五章。
第七章管理信息系统的系统设计
√【第二版演示6.1】校验位设计
【第二版演示6.2】生产计划优化
√【第二版演示6.3】屏幕输入
√【第二版演示7.4】建立扣款文件
√【第二版演示7.5】主文件更新
【演示C8】数据文件合并
√【演示C9】重复校验程序
√【演示C17】视觉校验
√7.1系统设计时，怎样参考数据流程图画出信息系统流程图？
在这过程中主要应做哪些工作？
（P139）
√7.2试述我国身份证号中代码的意义。
它属于哪种码？
这种码有哪些优点？
（P135）
7.3系统设计结束时要提交哪些文档资料？
（P165）
√7.4系统设计时，用什么图来说明系统目标与系统各功能模块之间的关系？
（P137，P111）
7.5试述计算机系统的配置原则。
（P141）
√7.6系统设计中，为什么要先作输出设计，后做输入设计？
（P156）
7.7为什么对每个系统都要进行系统设计？
做一个具体的系统至少应该掌握哪些基本的知识？
（P133）
7.8用几何级数法设计代码检验位的方案如下：
原代码共4位，从左到右取权16，8，4，2；
对乘积和以11为模取余作为校验码。
试问原代码为6137的校验位应是多少？
（P137）
√7.9程序设计说明书由谁编写？
交给谁使用？
7.10试回答为什么在图7.5中存储“本月主文件”与处理“建立扣款文件模块”之间有一个带箭头的流向线？
（P141，P124，P144）
*7.11试用VB或FoxPro编写程序，把扣款单按表7.22所示的格式建立到磁盘中的扣款文件GZKK.DBF中（库结构见表7.23）。
要求如下：
（1）程序运行是输入一个人员代码后，如果主文件中已存有该人员数据，应自动在屏幕上显示出该人员的姓名，以便操作人员检查输入的人员代码是否正确。
如代码输入正确，就可继续输入扣款项目。
（2）若主文件中没有此人代码，则显示“并无此人”，继续输入数据。
表7.22扣款单
人员代码
姓名
部门代码
扣电费
病事假扣款
1003
刘一波
01
20.00
12.00
1008
赵子英
02
60.00
表7.23扣款文件GZKK.DBF的库结构
数据项
字段名
DM
DF
B
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