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新闻的特点真实性时效性客观性本质的真实事情的真实时新性时宜性真、快、新、短新闻的要素5W何时（When）、何地（Where）、何人（Who）、何事（What）、为什么（Why）1H怎么样（How）二、怎样写新闻消息1、什么是新闻消息用概括叙述的方式，以简明扼要的文字，迅速及时、短小精炼地报道最新事实的短篇新闻2、消息包括的哪些

（1）标题标题单一型复合型主题主题副题符合新闻事实字数精炼

（2）、导语导语：

指一篇消息的第一自然段或第一句话。

用简明生动的文字，写出消息中最主要、最新鲜的事实，鲜明地提示消息的主题思想。

导语的要求：

1、要抓住事情的核心。

2、要能吸引读者看下去。

导语写作中的思维过程，通常是以作者的自问自答开始的：

什么事情是已经发生的事件中最重要的？

什么人参加进去了？

谁干的或谁讲的？

是用直接性导语，还是用延缓性导语？

有没有什么吸引人的词汇或生动形象的短语要写进导语中？

主题是什么？

什么样的动词能最有效地吸引读者？

直接性导语：

直接写出事实的核心的导语。

多是陈述性的像速记一样地反映事实。

延缓性导语：

多用于“软”消息。

即所报道的不是正在发展中的、变化中的或突发性的事件。

它通常用来设置一种现场或创造某种气氛。

多是解释性、说明性的。

（3）主体消息结构中,在导语之后的主要部分,是对导语中已经披露的新闻要素作进一步的解释、补充和叙述,是表现新闻主题的关键部分。

u新闻主体的功能新闻主体的功能u解释或深化导语解释或深化导语u补充新的内容补充新的内容（4）新闻背景（Newsbackground）1、背景或背景材料是与新闻事实有关的历史条件、社会环境、政治缘由、地理特征、科学知识等内容2、背景的作用：

说明与交代；

衬托与对比；

分析与解释。

背景的类型与运用广义背景：

任何事物都是在一定时代、历史、社会和自然环境中产生的，与这些条件有千丝万缕的联系。

狭义背景：

在新闻稿中作为“零部件”之一的那些材料；

起说明、解释、交代新闻事实中地理、历史、自然、经济、文化、政治等方面的背景情况或知识。

u从形式上分，有复杂背景与简单背景从形式上分，有复杂背景与简单背景两类。

两类。

u复杂背景：

广义背景，它在新闻作品广义背景，它在新闻作品可以是显形的，更多的则是隐含的。

可以是显形的，更多的则是隐含的。

u简单背景：

一般是一句或一段材料。

甚至是关键的一个或几个词语，它可甚至是关键的一个或几个词语，它可以出现在新闻作品的任何部位。

以出现在新闻作品的任何部位。

u（55）新闻结尾（）新闻结尾（NewsendNewsend）u1、结尾在新闻作品中的作用u使整体效果更强烈，整体结构更使整体效果更强烈，整体结构更匀称匀称;

u查漏补缺，作适当的补充；

查漏补缺，作适当的补充；

u画龙点睛，留下余韵。

画龙点睛，留下余韵。

u结尾的写作原则结尾的写作原则:

u紧扣主题；

紧扣主题；

u以叙事为主，切忌空谈，喊空口号；

以叙事为主，切忌空谈，喊空口号；

u力求简洁，不重复；

力求简洁，不重复；

u要有可能富于哲理，富于幽默感的语言要有可能富于哲理，富于幽默感的语言收尾，可为新闻作品最后添彩。

收尾，可为新闻作品最后添彩。

据新华社电花斑猫“薇洛”5年前从位于科罗拉多州的主人家走失，14日被人发现出现在纽约曼哈顿街头。

当地动物救助机构通过小猫体内植入的芯片找到了它的主人。

科罗拉多州位于美国中西部，纽约在东部，两地相距约2900公里。

人们不知道，5年间，“薇洛”如何横穿了近半个美国。

小猫失踪五年后靠芯片找回主人流浪近半个美国“薇洛”现年6岁，是只母猫，四肢和腹部为白色，背部为黑黄相间的花纹，大约5年前从科罗拉多州落基山附近布鲁姆菲尔德的主人家走失。

美联社15日援引小猫女主人杰米斯夸尔斯的话报道：

“这里周围有大量郊狼和猫头鹰出没。

它当时是一只小猫，约2.5千克重。

我们在网上张贴了寻猫启事，但的确想过它可能已被郊狼吃掉。

”靠芯片找回主人14日，一名男子在纽约东20街发现“薇洛”，把它送到纽约动物救助机构“动物关怀与护理”开办的流浪动物收容站。

动物关怀与护理机构常务董事朱莉班克说，多亏“薇洛”小时候颈部植入芯片，他们才得以找到斯夸尔斯一家。

斯夸尔斯夫妇对寻回“薇洛”感到震惊。

杰米说，她和丈夫克里斯在未确定之前不敢告诉孩子，但看到照片后，立刻知道那就是“薇洛”，“时间太久了”。

“我们所有的宠物都植入了芯片。

”杰米说，“如果可以给孩子们植入芯片，我也会这么做。

”“薇洛”现在寄养在一户纽约人家中，斯夸尔斯夫妇正在给“薇洛”办理健康证，大约两周后可带它回家。

据杰米回忆，“薇洛”的走失或许与他家房屋翻修有关。

2006年底或2007年初，装修工人忘记关好大门，让“薇洛”溜走。

后来，他们一家从布鲁姆菲尔德搬到大约16公里外的博尔德，没忘在芯片发行机构及时更新家庭住址。

不可能自己走到纽约不可能自己走到纽约据新华社电动物关怀与护理的工作人员说，“薇洛”现在重约3.2千克，送到收容站时“身体状况良好、干净，甚至有点发福，显然有人在照看它”，但是，“薇洛”如何从科罗拉多州辗转到了纽约，在纽约如何生存下来，目前都是谜。

不过，他们认为“薇洛”不可能凭自己的力量从科罗拉多走到纽约。

“我不知道它过的是怎样的生活，所以不知道它（现在）性情如何，”杰米说，“原来它是只挺酷的猫咪，真正的甜心。

”女教师沙宪晶回忆当时情景学生教师水中互救2005年06月15日05:

22深圳商报女教师沙宪晶回忆当时情景学生教师水中互救【本报讯】沙宪晶是沙兰镇中心小学四年一班班主任，在这次洪灾中，她挽救了二十多个孩子的生命。

她向记者回忆了当天的情景：

当时是下午第二节课，我的语文课刚下课，看到外边雨很大我就想让学生早点回家，几个学生背着书包刚出门，水就进操场了，我赶快让这些学生回到班级，水涨得非常快，我一边用身子顶着门让水慢点流到教室里，一边让孩子们快站到桌子上去，29个孩子都站上去了，没几分钟水就到我腰的位置了，我开始让孩子们往桌子上拽凳子，让他们往凳子上站。

可没挺多久，桌子凳子都倒了，孩子们都掉到了水里，孩子们都非常害怕，又哭又叫。

我当时跟孩子们说：

“同学们别紧张，每个人手里必须抓住一样东西，千万别乱动。

”孩子们很听话，我又告诉他们赶紧上窗台，我在水里扑腾着抱了几个学生上到窗台上，窗台太窄又有玻璃挡着，站不了太多的孩子，我就上去用胳膊把玻璃打碎了。

有孩子说，“老师，你的手出血了”，可我当时根本就不知道疼，听孩子一说，我一看自己两个胳膊上都是血，当时根本顾不上这些，水很凉，我怕孩子们体力消耗太大掉进水里，就不让他们说话。

当时就是昏天黑地，教室里面水是黑的，外边的天也是黑的，我和孩子们在水里也不知道站了多长时间，就觉得水非常凉，加上自己一直在流血，我开始抽筋后来就晕了过去。

窗台上小孩，就把我给拽上来了，使劲地摇我，说老师你睁开眼睛，老师你睁开眼睛，当时我真想睁，但是我真就是睁不开了，他们就使劲摇我，然后小孩就全喊，沙老师你快点醒醒，沙老师你醒一醒，你千万别睡，别闭上眼睛。

我感到有孩子在咬我的胳膊，还喊“老师你快醒醒”，可眼睛却怎么也睁不开，也不知过了多长时间，我听到有学生喊“快来救救我们的老师呀”，后来我就被人送到了医院。

沙老师的丈夫、中心小学校体育老师马超当时也在学校，他看到有两名学生被冲进急流，便不顾一切地游出200多米，紧追不舍，在其他人员的帮助下，成功地救起了这两名学生。

（新华社、中央电视台供稿）