学校安全工作永远在路上PPT推荐.pptx

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二、学校安全工作四大特点及四性：

1、会议多2、文件多（这两多都是上级领导为规避风险，消除安全隐患，化解安全危机的必做题）3、检查监督多（多一次检查就多一次提醒，就多一次隐患排查。

）4、出了问题被追责问责的多。

（现行的倒查机制是一个要命的机制，该机制无孔不入，见缝插针，挨板子的往往是最底层、最无助的直接者，当事方关联者无一幸免，个个难逃。

）学校安全工作四性学校安全工作四性1、突发性2、极大社会影响和危害性3、不可预见性4、局面不可控制性三、如何抓好学校安全工作三、如何抓好学校安全工作

（一）、分清学校安全责任层面（全员有责，守土有责）1、学校的老师、班主任负主体责任2、学校管理干部（中层）负监督责任3、学校领导负领导责任4、学校主要领导是第一责任人5、学校分管领导及干部是直接责任人

（二）、抓安全工作重点（认真履行）

（二）、抓安全工作重点（认真履行）1、重点场所：

校门口、楼梯间、教室与走廊、没人去的地方。

2、重点领域：

暴恐、饮食、交通、溺水、聚会、消防3、重点时节：

春、夏、秋、冬（病、溺水、中毒、交通）寒暑假、“两会”及政治活动纪念日。

4、重点人群：

学困生、单亲生、违纪生、恋爱生、留守生、问题生（三）、培养安全工作能力（三）、培养安全工作能力“五大员五大员”学校层面：

1、观察员（早发现、早预防、早处理）2、预警员（见风就是雨，杀鸡用牛刀，小题要大作，神经要过敏）3、救火员（第一时间处置，发现的了，控制的住）4、勤务员（全方位服务，问题不过夜，隐患不过人）5、宣传员（学会婆婆嘴，念好安全经）班级层面：

1、信息传递员2、班主任要当好险情预警员3、险情现场疏通员、指挥员4、监督检测员（四）健全安全工作机制1、领导责任机制（党政同责、一岗双责）着重解决：

谁负责、负什么责，怎么负责，不负责怎么办2、预防机制（从源头上化解安全风险）建立六大安全机制（研判、预警、排查、台账、整改、奖惩）3、应急处置机制（发现得了、处理得好、控制得住）建立预案、机构、队伍、器械、临战状态。

4、教育演练机制（一百次说教不如一次亲身经历）源头：

源头：

1、零食凶器不进校门2、集会、早操老师紧跟，队伍进出有序3、不带球进校、不骑车上学、不坐“三无”车辆4、不接触电，不接触水、火5、遵守交通规则6、不乱蹦乱跳，不打架斗殴7、不进娱乐场所、游戏厅8、不体罚和变相体罚学生（挖苦、讽刺、批评学生不注意场合）（五）、学会安全工作方法1、领导工作法

（1）、认识的高度（生命不保何谈教育袁贵仁部长说侥幸中蕴藏着不幸乱像中隐藏着惨像）

（2）、重视的程度（五个“在”：

心、嘴、手、肩、腿）（3）、保障的力度（三个优先：

优先部署、优先解决问题、安全经费优先保障）2、常规工作方法

（1）、学初布置检查（要做到细、实、广）

（2）、学会认真找茬（要做到吹毛求疵）（3）特殊时段重点督查（放假、考试、特殊时期）（4）学校还要不厌其烦（归纳、总结、反思）3、危机工作法（六个一，一旦发生了安全事故，躲避，不面对无济于事，必须按以下六个步骤解决问题，化解危机。

）

（1）、一个报告（向上级）：

应对安全机制（电话、信息、函件）

（2）一套方案：

应对事态发展及善后处理（重点预案）（3）一支队伍：

应对危机处理（担当、智谋）（4）一篇通稿：

应对媒体网络（谣言满天飞，真理未出门）（5）一种心态：

应对危机影响（既来之则安之）（6）一条底线：

应对危机结果（不拿原则交易，依法依规）（六）、强化安全保障：

（六）、强化安全保障：

1、做到“四个有”（有人管事、有钱办事、有制度理事、有纪律问事）2、确保三个“优先”安全工作优先布置、安全问题优先解决、安全经费优先保障3、达到三个“同”领导主体、同心同德（共同同目标）监督主体、同心同向（共同努力）责任主体、同心同行（共同行动）（七）、严肃安全工作要求（七）、严肃安全工作要求1、强化安全红线，守住安全底线2、经常抓、抓经常父母心、婆婆嘴、飞毛腿不患无情、只怕无心各司其职、各负其责3、尽量减少隐患的存量，坚决遏制安全隐患。

目前我校共有八大安全隐患：

“踩踏“头号安全隐患。

（往往是群死群伤，小学一旦发生这种情况，后果往往比中学生更为严重。

）体育课、球类训练存在的隐患（杨德清老师发的那个视频）设施安全隐患（一所中学一个学生跳楼，栏杆差0.02米）教师的拖课。

防溺水（办学11年来，我校也有好几位非正常死亡学生，只是我们运气好。

）交通、食品安全教育教学过程中的“安全隐患”（体罚学生我们的老师有过血的教训）门卫（登记进出人员不经常，设施配备不齐全。

）4、学会分析安全形势，科学研制安全态势，善于应对安全趋势。

5、咬紧牙关，卯足干劲，攒足信心。

“班主任”应该是学校领导信任的班级工作组织者，也是我们把最不放心的事交给最放心的人去办。