人教版《道德与法治》七年级下册青春有格课件共张PPTPPT文档格式.ppt
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(1)这个笑话的笑点在什么地方?
)这个笑话的笑点在什么地方?
(2)对于)对于“格格”你是如何认识的?
你是如何认识的?
点点拨:
同桌眼中的同桌眼中的“格格”是划分成的空是划分成的空栏和框子,而笑和框子,而笑话中我中我眼中的眼中的“格格”则是是规则、纪律、品格的意思。
律、品格的意思。
1.理解理解“行己有耻行己有耻”“止于至善止于至善”的含义的含义2.掌握落实和践行掌握落实和践行“行己有耻行己有耻”“止于至善止于至善”的要的要求和途径求和途径3.理解羞恶之心、榜样的作用理解羞恶之心、榜样的作用板块一板块一:
行己有耻行己有耻活动:
活动:
生活万花筒生活万花筒思考与交流:
思考与交流:
(11)这两两则故事涉及到了哪些行故事涉及到了哪些行为规则?
(22)在日常生活中,我)在日常生活中,我们身身边还有哪些有哪些规则?
(33)我)我们应如何如何对待待这些些规则?
活动小结活动小结在日常生活中,我们应该做在日常生活中,我们应该做到知廉耻,懂荣辱;
有所为,有到知廉耻,懂荣辱;
有所为,有所不为。
自觉遵守各种规则,树所不为。
自觉遵守各种规则,树立知耻之心,树立底线意识,知立知耻之心,树立底线意识,知耻而后勇。
耻而后勇。
板块二板块二:
止于至善止于至善活动三活动三:
身边的榜样身边的榜样小强参加了微公益志愿者团队,每周都抽空小强参加了微公益志愿者团队,每周都抽空儿去敬老院做志愿者,为几位老人读书读报,陪儿去敬老院做志愿者,为几位老人读书读报,陪老人聊天,坚持两年不间断。
一敬老院给学校发老人聊天,坚持两年不间断。
一敬老院给学校发来一封感谢信,学校号召大家向小强学习。
对此,来一封感谢信,学校号召大家向小强学习。
对此,几位同学有如下议论:
几位同学有如下议论:
小明说:
做好事,就要做那些惊天动地的大小明说:
做好事,就要做那些惊天动地的大事,到敬老院做义工微不足道。
事,到敬老院做义工微不足道。
小刚:
他能坚持一辈子小刚:
他能坚持一辈子?
我才不相信呢!
小红:
虽然我没做过,不过小刚能做到,我小红:
虽然我没做过,不过小刚能做到,我也可以试试。
也可以试试。
小兰:
小强真棒,换成我,不一定能做到。
思考并交流:
(11)你如何看待上述同学的)你如何看待上述同学的议论?
(22)面)面对学校的号召,你会怎么做?
学校的号召,你会怎么做?
活动小结活动小结(11)“勿以恶小而为之,勿以善小而不为勿以恶小而为之,勿以善小而不为”。
我们。
我们每个人都每个人都可以从点滴小事做起,积少成多,积善成德;
小可以从点滴小事做起,积少成多,积善成德;
小明明、小、小刚刚的的观点是片面的,观点是片面的,“止于至善止于至善”是一种是一种“虽不能至,心向往之虽不能至,心向往之”的实践过程,是一种向往美好、永不言弃的精神状态,只的实践过程,是一种向往美好、永不言弃的精神状态,只要去做,每个要去做,每个人人都可以做到;
小红的观点是正确的,都可以做到;
小红的观点是正确的,“见贤见贤思齐焉,见不贤而内自省也。
思齐焉,见不贤而内自省也。
”在生活中我们应该积极寻找在生活中我们应该积极寻找“贤贤”,将他们作为榜样,向他们学习。
,将他们作为榜样,向他们学习。
(22)我们要善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力)我们要善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量,为建设和谐校园、和谐国家贡献我们的力量。
量,为建设和谐校园、和谐国家贡献我们的力量。
活动四:
故事感悟故事一:
元代大学者许衡一日外出,故事一:
元代大学者许衡一日外出,因为天气炎热,口渴难耐。
正好路边因为天气炎热,口渴难耐。
正好路边有一棵梨树,行人们纷纷去摘梨解渴,有一棵梨树,行人们纷纷去摘梨解渴,只有许衡一个人不为所动。
这时候有只有许衡一个人不为所动。
这时候有人就问他:
人就问他:
“为什么你不摘梨呢?
为什么你不摘梨呢?
”许衡就说了:
许衡就说了:
“不是自己的梨,怎么不是自己的梨,怎么可以随便乱摘呢?
可以随便乱摘呢?
”那人就笑他迂腐:
那人就笑他迂腐:
“世道这么乱,管它是谁的梨。
世道这么乱,管它是谁的梨。
”许许衡说:
衡说:
“梨虽无主,我心有主。
梨虽无主,我心有主。
”故事二:
东汉时,杨震在赴任途故事二:
东汉时,杨震在赴任途中经过昌邑时,昌邑县令王密来中经过昌邑时,昌邑县令王密来拜访他,并怀金十斤相赠。
杨震拜访他,并怀金十斤相赠。
杨震说:
说:
“故人知君,君不知故人,故人知君,君不知故人,何也?
何也?
”王密没听明白杨震的责王密没听明白杨震的责备之意,说:
备之意,说:
“天黑,无人知晓。
天黑,无人知晓。
”杨震说:
“天知,神知,你知,天知,神知,你知,我知,何谓无知?
我知,何谓无知?
”王密这才明王密这才明白过白过来,大感惭愧,怏怏而去。
来,大感惭愧,怏怏而去。
活动四活动四:
故事感悟故事感悟思考并交流:
(11)许衡和衡和杨震身上体震身上体现了哪种了哪种优秀品秀品质?
(22)上述两)上述两则故事故事对我我们践行践行“行己有耻行己有耻”有何启迪?
有何启迪?
(33)走)走进生活,三省吾身,生活,三省吾身,谈谈你打算怎你打算怎样做?
做?
活动小结“止于至善止于至善”要求我们养成自我省察的习要求我们养成自我省察的习惯,惯,“日省其身,有则改之,无则加勉日省其身,有则改之,无则加勉”。
检。
检视自身的不足,不盲目自责,积极调整自己,视自身的不足,不盲目自责,积极调整自己,通过自省和慎独,端正自己的行为,通过自省和慎独,端正自己的行为,“止于至止于至善善”。
1.1.“世界那么大,我想去看看世界那么大,我想去看看”,但世界又是纷繁复杂,但世界又是纷繁复杂的、美丑、善恶交织,这就是要求我们的、美丑、善恶交织,这就是要求我们“行己有耻行己有耻”。
引。
引导我们辨别是非,作出正确选择的主要因素是()导我们辨别是非,作出正确选择的主要因素是()AA个人的情感好恶个人的情感好恶BB自身的愿望自身的愿望CC羞恶之心羞恶之心DD他人的评价他人的评价CC2.2.西南大学附属中学的校训是西南大学附属中学的校训是“行己有耻,君子不器行己有耻,君子不器”。
假如你是该校一名学生,践行校训,我们应(假如你是该校一名学生,践行校训,我们应()树立知耻之心,不断提高辨别树立知耻之心,不断提高辨别“耻耻”的能力的能力树立底线意识,触碰道德底线的事情不做,违反法律的树立底线意识,触碰道德底线的事情不做,违反法律的事情坚决不做事情坚决不做磨砺意志,拒绝不良诱惑,不断增强自控力磨砺意志,拒绝不良诱惑,不断增强自控力多才多艺,全面发展多才多艺,全面发展A.B.C.D.A.B.C.D.DD3.3.人民网人民网20162016年年1010月月2525日报道:
公交车投币箱里,日报道:
公交车投币箱里,几乎每天都会出现游戏币、铁圈、钥匙、一角硬币、几乎每天都会出现游戏币、铁圈、钥匙、一角硬币、一元假钞、残币甚至冥币等一元假钞、残币甚至冥币等“无效无效”钱币。
现在能做钱币。
现在能做的,只能是依靠驾驶员更细心一些。
的,只能是依靠驾驶员更细心一些。
(11)你如何看待材料中的这种现象?
)你如何看待材料中的这种现象?
(22)从青少年的角度看,减少这种现象的发生,你)从青少年的角度看,减少这种现象的发生,你有何建议?
有何建议?
(11)坐公交投奇葩)坐公交投奇葩“钱币钱币”,这是一种道德底线失,这是一种道德底线失守的表现,体现了一个人守的表现,体现了一个人“羞恶之心羞恶之心”的缺失,不的缺失,不利于社会的文明、和谐发展。
利于社会的文明、和谐发展。
(22)树立树立“羞恶之心羞恶之心”,做到,做到“行己有耻行己有耻”;
要正确看待社会中的不文明现象,做到要正确看待社会中的不文明现象,做到“闻过而终礼,闻过而终礼,知耻而后勇知耻而后勇”;
要树立底线意识,触碰道德底线的要树立底线意识,触碰道德底线的事情不做,违反法律的事情坚决不做;
事情不做,违反法律的事情坚决不做;
增强自我控增强自我控制力,自觉抵制不良诱惑,自觉遵守社会规则和秩序。
制力,自觉抵制不良诱惑,自觉遵守社会规则和秩序。
青春有格行己有耻止于至善知廉耻,懂荣辱有知耻之心知耻而后勇树立底线意识增强自控力积少成多,积善成德学习榜样,汲取力量养成自我省察习惯修身为本,学习成长学习了本课后,你有哪些收获和感想?
告诉大家好吗?
学习了本课后,你有哪些收获和感想?
踏着青春的节拍,感受着青春的力量,我们满怀梦踏着青春的节拍,感受着青春的力量,我们满怀梦想、激情,带着对自身的探索,意气风发地奔向梦想的想、激情,带着对自身的探索,意气风发地奔向梦想的地方。
青春,需要我们去经历,去体验。
以修身为本,地方。
以修身为本,行走在行走在“止于至善止于至善”的路上,在学习中成长,在成长中的路上,在学习中成长,在成长中收获,是对青春最好的证明。
收获,是对青春最好的证明。
“恻隐之心,仁之端也;
羞恶之心,义之端也:
辞让之心,礼之端也;
是非之心,智之端也。
”战国孟轲孟子公孙丑上