五年级上学期开学家长会优质PPT.ppt

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作为班主任老大部分同学学习积极努力。

作为班主任老师，我对我的孩子充满自信，但也不可否师，我对我的孩子充满自信，但也不可否认，孩子毕竟还是孩子，他们的自我约束认，孩子毕竟还是孩子，他们的自我约束力还比较差，缺乏持之以恒的耐力，在学力还比较差，缺乏持之以恒的耐力，在学习的过程中还会出现这样那样的问题，这习的过程中还会出现这样那样的问题，这就需要我们在座的各位家长和老师密切关就需要我们在座的各位家长和老师密切关注。

注。

一、五年级的变化一、五年级的变化五年级是小学阶段中一个关键性的年级。

在这个五年级是小学阶段中一个关键性的年级。

在这个阶段，学生的身心和学习内容上都会发生巨大的变化，阶段，学生的身心和学习内容上都会发生巨大的变化，如果忽视了这个阶段的学习，那对学生今后的学习将会如果忽视了这个阶段的学习，那对学生今后的学习将会产生很严重的影响。

为什么会出现这种情形呢？

我认为产生很严重的影响。

我认为五年级主要出现了以下几个方面的变化：

五年级主要出现了以下几个方面的变化：

11、学习内容、学习内容从五年级开始，孩子们的学习内容变了。

低年从五年级开始，孩子们的学习内容变了。

低年级主要是一些非常基础的知识，只要孩子肯下功夫，级主要是一些非常基础的知识，只要孩子肯下功夫，一般不成问题。

到了高年级，学习的知识由简单到一般不成问题。

到了高年级，学习的知识由简单到复杂，从低年级的形象思维向高年级的抽象思维过复杂，从低年级的形象思维向高年级的抽象思维过渡，这对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实渡，这对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实地掌握，实地掌握，22、心理方面、心理方面孩子长大了，也学会了思考，更学会孩子长大了，也学会了思考，更学会了察言观色，喜欢的人，他愿意和你交流，了察言观色，喜欢的人，他愿意和你交流，不喜欢的人就会跟你对着干。

而且有些事不喜欢的人就会跟你对着干。

而且有些事他会放在心里，不喜欢和老师、家长交流，他会放在心里，不喜欢和老师、家长交流，如果你关心他了，重视他了，也许他高兴如果你关心他了，重视他了，也许他高兴了就会把自己的心里话和你说说、不高兴了就会把自己的心里话和你说说、不高兴就埋在心里，让你摸不透他的想法，这样就埋在心里，让你摸不透他的想法，这样就无法指导他的学习和生活。

这阶段的孩就无法指导他的学习和生活。

这阶段的孩子自尊心逐渐增强，所以各位家长在教育子自尊心逐渐增强，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。

孩子的时候要把握好尺度。

33、思想意识、思想意识思想从单纯走向复杂，也就是说想的事情多了，思想从单纯走向复杂，也就是说想的事情多了，开始有自己的意向，自己有自己的打算和想法，也开始有自己的意向，自己有自己的打算和想法，也就是有些家长在说的：

就是有些家长在说的：

“我们孩子很犟，不听我们我们孩子很犟，不听我们家长的话了家长的话了”。

但是他们的辨别力弱，不能把社会。

但是他们的辨别力弱，不能把社会上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，这也就需要家长经常给孩子以做，哪些事不能做，这也就需要家长经常给孩子一些指示和告诫，经常提醒他什么该做，什么不该一些指示和告诫，经常提醒他什么该做，什么不该做，给他明确的方向，但在这方面需要的是大人的做，给他明确的方向，但在这方面需要的是大人的“口风口风”必须一致。

不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶必须一致。

不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更辨别不清楚了。

奶却是那么说，这样孩子就更辨别不清楚了。

44、学习难度、学习难度说到学习在座的家长都深有体会。

现在的孩子越说到学习在座的家长都深有体会。

现在的孩子越来越不好辅导了。

在一二年级时，有的学生在课堂上来越不好辅导了。

在一二年级时，有的学生在课堂上不注意听讲，回家以后，家长在家里帮助他们记记生不注意听讲，回家以后，家长在家里帮助他们记记生字，背背课文，到考试的时候还是能考到比较满意的字，背背课文，到考试的时候还是能考到比较满意的成绩。

现在学习的内容难度加大了，各门功课的作业成绩。

现在学习的内容难度加大了，各门功课的作业量相对多了，但也不至于说要写到晚上十一、二点，量相对多了，但也不至于说要写到晚上十一、二点，主要是学习方法改变了。

学生的学习不应是一种被动主要是学习方法改变了。

学生的学习不应是一种被动学习，而应是一种主动学习。

但我们的孩子，大多数学习，而应是一种主动学习。

但我们的孩子，大多数都属于一种被动学习，甚至处于逃避学习的状态。

比都属于一种被动学习，甚至处于逃避学习的状态。

比如，最明显地就是表现在作业上。

这主要表现在低年如，最明显地就是表现在作业上。

这主要表现在低年级时是被动的接收性学习方法为主，老师教我怎么做级时是被动的接收性学习方法为主，老师教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主张和想法，那么现在进我就怎么做，很少有自己的主张和想法，那么现在进入五年级以后就不提倡这种做法了，学生应该是自己入五年级以后就不提倡这种做法了，学生应该是自己主动的去学习，是主动的去学习，是“我要学我要学”，而不是，而不是“要我学。

要我学。

”二、学生在校表现11、品德方面、品德方面22、学习方面、学习方面33、规范方面、规范方面

（一）品德方面：

我们五（我们五（3）班同学在思想品德方面尽管不）班同学在思想品德方面尽管不是很完美，但发展的大方向还是正确的。

他是很完美，但发展的大方向还是正确的。

他们能遵守纪律、积极向上。

同学之间能友好们能遵守纪律、积极向上。

同学之间能友好相处，互相帮助。

能明辨是与非、美与丑。

相处，互相帮助。

比如教室地面有废纸杂物，他们能主动拾起比如教室地面有废纸杂物，他们能主动拾起。

见到老师都能主动问好见到老师都能主动问好总之，在班里已总之，在班里已经形成了积极向上的好风气经形成了积极向上的好风气。

（二）学习方面：

我们平时常说，十个指头有长短，这也说明我们平时常说，十个指头有长短，这也说明学生与学生也是不一样的，他们同样存在着学生与学生也是不一样的，他们同样存在着基础，智力，毅力等方面的差异。

因此在学基础，智力，毅力等方面的差异。

因此在学习上也表现的千差万别。

全班习上也表现的千差万别。

全班56同学，学习同学，学习很好的约很好的约10人，较好的约人，较好的约23人，一般的约人，一般的约15人，较不理想的约人，较不理想的约8人。

1、表扬学习优秀的同学、表扬学习优秀的同学例如例如张嘉仪张嘉仪、卜心惠卜心惠、陆思羽陆思羽、朱朱珉珉、左道烨左道烨、张雅静张雅静、张舒雅张舒雅、韩坤池韩坤池、范范子瑶子瑶、孙启梦孙启梦等同学学习一直让老师省心，等同学学习一直让老师省心，他们在严格要求自己的同时还积极帮助有他们在严格要求自己的同时还积极帮助有困难的同学。

困难的同学。

通过这次期中考试，再加通过这次期中考试，再加上全体师生的共同努力，上全体师生的共同努力，班上也涌现出了不少学习班上也涌现出了不少学习标兵及进步大的同学。

标兵及进步大的同学。

光光荣荣榜榜期中三好学生张嘉仪张嘉仪卜心惠卜心惠陆思羽陆思羽朱朱珉珉左道烨左道烨张雅静张雅静张舒雅张舒雅韩坤池韩坤池范子瑶范子瑶孙启梦孙启梦周周润润期中考试前十名期中考试前十名张嘉仪张嘉仪陆思羽陆思羽卜心惠卜心惠左道烨左道烨张舒雅张舒雅刘刘昕昕韩坤池韩坤池王王茜茜朱朱珉珉嵇朋飞嵇朋飞（三）规范方面（三）规范方面张嘉嘉仪、卜心惠、朱珉、卜心惠、朱珉、陆思羽四位思羽四位班干是老班干是老师的得力小助手，他的得力小助手，他们不怕不怕辛苦，每天早早到校，辛苦，每天早早到校，带领同学早同学早读、午午习，使得班，使得班级各各项常常规工作开展得工作开展得井井有条，受到了同学井井有条，受到了同学们的一致好的一致好评。

九、十月份均被九、十月份均被评为校文明班校文明班级。

语文学科情况语文学科情况您把孩子交到了我们老师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠，教给他知识与方法，教给他做人的道理。

但因为班级人数多，所以工作中难免不能面面俱到。

单靠老师的力量是不够的，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。

所以家长也应该积极的配合起来，做好以下工作，做到家校合一。

11、安全工作是一切工作的重中之重。

、安全工作是一切工作的重中之重。

是一切工作和生活得以顺利进行的是一切工作和生活得以顺利进行的前提和保障！

对于小孩子来说，安前提和保障！

对于小孩子来说，安全工作显得尤为重要。

首先在思想全工作显得尤为重要。

首先在思想上高度重视，认真搞好孩子在家在上高度重视，认真搞好孩子在家在校的安全工作。

教育孩子在家要听校的安全工作。

教育孩子在家要听从父母的安排，不玩火，电，不接从父母的安排，不玩火，电，不接触危险品；

外出要征得家长的同意触危险品；

外出要征得家长的同意等。

等。

22、严格管理时间，科学安排时间。

、严格管理时间，科学安排时间。

有以下几个方面需要家长注意：

（11）对于孩子的到校时间，我们规）对于孩子的到校时间，我们规定早上在定早上在77：

2020之前准时到教室交作之前准时到教室交作业、上早读，下午业、上早读，下午11：

2020分之前到校分之前到校写字。

每一个孩子都应做到按时到校，写字。

每一个孩子都应做到按时到校，提倡早到校，不迟到；

值日生早提倡早到校，不迟到；

值日生早1010分分钟来收拾班级，打扫卫生。

钟来收拾班级，打扫卫生。

（22）家长在家里为学生创设良好的学习）家长在家里为学生创设良好的学习环境，使学生安心、充分学习。

平时不环境，使学生安心、充分学习。

平时不允许到同学家玩和做作业，因为每天允许到同学家玩和做作业，因为每天44：

4545放学已经比较晚了，在一起做作业放学已经比较晚了，在一起做作业效率也不会高，还会养成抄袭、一边写效率也不会高，还会养成抄袭、一边写作业一边玩等坏习惯；

何况也不安全。

作业一边玩等坏习惯；

周末在家，去同学家玩一定要经过双方周末在家，去同学家玩一定要经过双方家长同意，保证安全，同样也不要把作家长同意，保证安全，同样也不要把作业带到同学家做。

业带到同学家做。

（33）多与孩子交流，多关注孩子的）多与孩子交流，多关注孩子的学习，询问孩子在校的学习。

学习，询问孩子在校的学习。

（44）多给孩子一点信心，做孩子成）多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。

长的强有力的后盾。

（55）家长在家里为学生创设良好的）家长在家里为学生创设良好的学习环境，使学生安心、充分学习。

学习环境，使学生安心、充分学习。

3、其他方面：

11提醒孩子每天佩戴红领巾。

提醒孩子每天佩戴红领巾。

22保证孩子每天的早饭要吃好吃饱，它是每天学习的保证孩子每天的早饭要吃好吃饱，它是每天学习的保证。

保证。

33教育孩子不乱花钱，不在小摊子上买吃的，学校不教育孩子不乱花钱，不在小摊子上买吃的，学校不允许带零食。

允许带零食。

4.4.接送孩子请到指定地点接送。

接送孩子请到指定地点接送。

对家长的希望：

多一份责任