科教版四上《食物在体内的旅行》课件PPT课件下载推荐.ppt
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/一个苹果的旅行一个苹果的旅行我是一个苹果，我的身体营养丰我是一个苹果，我的身体营养丰富，别人称我为富，别人称我为“水果之王水果之王”，小朋，小朋友们见了，我都垂涎三尺。
一天，小友们见了，我都垂涎三尺。
一天，小芳把我买下了，她的灵活的小舌头把芳把我买下了，她的灵活的小舌头把我送进了口腔，经过牙齿的咀嚼，我我送进了口腔，经过牙齿的咀嚼，我胖胖的身体被嚼碎了，又与唾液混合，胖胖的身体被嚼碎了，又与唾液混合，从口腔出发，开始了我奇妙的旅行。
从口腔出发，开始了我奇妙的旅行。
/刚离开口腔，我就来到了一个小小刚离开口腔，我就来到了一个小小的通道口，还没等我看清周围的景的通道口，还没等我看清周围的景色，就被挤入了一个狭长的通道，色，就被挤入了一个狭长的通道，通道就象滑梯一样滑，通道就象滑梯一样滑，“嗖嗖”得一得一下，我就来到了一个空旷的广场。
下，我就来到了一个空旷的广场。
还没等我站稳，就开始了地动山摇，还没等我站稳，就开始了地动山摇，还下起了还下起了“酸雨酸雨”。
/一粒种子的旅行一粒种子的旅行小明吃苹果时不小心将种子咽下去小明吃苹果时不小心将种子咽下去了了.这粒种子在小明的消化道内经历了一这粒种子在小明的消化道内经历了一天的历险记天的历险记.它先遇到了像轧钢似的上下它先遇到了像轧钢似的上下坚硬的怪物坚硬的怪物,差点被压得粉身碎骨差点被压得粉身碎骨;
然后然后咯噔一下掉进了万丈深咯噔一下掉进了万丈深渊渊;
刚躲过一劫又刚躲过一劫又遇到酸雨遇到酸雨;
后来又钻进了一条又长又窄后来又钻进了一条又长又窄的迷宫的迷宫;
走出迷宫又钻进死胡同走出迷宫又钻进死胡同,幸亏及幸亏及时改变方向时改变方向;
后来又与很臭的东西混在后来又与很臭的东西混在一起一起;
最后在小明上厕所时离开了小明。
/食物最先进入人体的口腔内。
经过牙齿的咀嚼食物最先进入人体的口腔内。
经过牙齿的咀嚼,舌头的搅拌，舌头的搅拌，变得细碎。
口腔中还有口腔腺，它变得细碎。
口腔中还有口腔腺，它能分泌唾液帮助食物消化。
能分泌唾液帮助食物消化。
接下来进入的是食管。
食管直而且十分光滑，接下来进入的是食管。
食管直而且十分光滑，食物很容易能通过，所以他的主要作用是输送食物，食物很容易能通过，所以他的主要作用是输送食物，食物在食管内不消化。
食物在食管内不消化。
食物通过食管后就进入了胃。
胃的形状有点像食物通过食管后就进入了胃。
胃的形状有点像袋子，外部有三层肌肉，帮助胃慢慢蠕动，蠕动时袋子，外部有三层肌肉，帮助胃慢慢蠕动，蠕动时食物渐渐被磨碎并分解成食糜。
胃里还有胃液能帮食物渐渐被磨碎并分解成食糜。
胃里还有胃液能帮助食物消化。
助食物消化。
/接下来食物又进入小肠内。
小肠是人体最接下来食物又进入小肠内。
小肠是人体最主要的消化吸收器官，食物在这里被分解成主要的消化吸收器官，食物在这里被分解成小分子。
为什么小肠会有如此大的本领呢？
小分子。
小肠长小肠长5-75-7米，内部有很多褶皱，这样食物在米，内部有很多褶皱，这样食物在通过小肠时会与小肠内壁充分接触，食物中通过小肠时会与小肠内壁充分接触，食物中的营养就被充分吸收了。
小肠内还有肠液，的营养就被充分吸收了。
小肠内还有肠液，有肝脏上的胆分泌的胆汁，还有胰分泌的胰有肝脏上的胆分泌的胆汁，还有胰分泌的胰液，这些消化液都能帮助食物的消化。
液，这些消化液都能帮助食物的消化。
最后食物进入大肠。
大肠短而粗，长度最后食物进入大肠。
大肠短而粗，长度约约1.51.5米。
在大肠内食物变成了残渣。
大肠可米。
大肠可以储存食物残渣，还可以吸收少量的水。
以储存食物残渣，还可以吸收少量的水。
/合作建议：
先独立阅读、思考；
再和小组成员交流；
小组合作完成表格；
最后推选一位代表汇报。
/消化系统各器官特征和功能观察记录表消化系统各器官特征和功能观察记录表1特征特征功能功能器官名称器官名称观察项目观察项目咀嚼、吞咽咀嚼、吞咽管子，直而光滑管子，直而光滑运输运输袋子、有弹性袋子、有弹性磨碎、分解磨碎、分解细细而长，褶皱而长，褶皱粗而短充分吸收储存食物残渣，吸收少储存食物残渣，吸收少部分水分，形成部分水分，形成粪便、粪便、利于排出利于排出口腔口腔胃胃食道食道小肠小肠大肠大肠宽敞，牙齿、舌宽敞，牙齿、舌头、唾液头、唾液绿色圃中小学教育网http:
/人体的消化系统绿色圃中小学教育网http:
/实验记录表实验记录表2材料材料蔬菜（煮熟）、馒头、蔬菜（煮熟）、馒头、塑料袋、水塑料袋、水米饭（几粒、煮熟）、米饭（几粒、煮熟）、塑料管塑料管步骤步骤1.掰碎掰碎.2把馒头把馒头.蔬菜蔬菜.水水装入塑料袋装入塑料袋.3反复挤压反复挤压。
把几粒煮熟米饭装入塑把几粒煮熟米饭装入塑料管中，使它向前移动。
料管中，使它向前移动。
回答回答问题问题里面的食物变成什么样里面的食物变成什么样子？
我们的哪一个消化子？
我们的哪一个消化器官的活动像这个袋子器官的活动像这个袋子米饭怎样才向前移动？
米饭怎样才向前移动？
实验中塑料管相当于我实验中塑料管相当于我们消化器官的哪部分？
们消化器官的哪部分？
运动运动方式方式实验名称实验名称实验过程实验过程模拟实验模拟实验1模拟试验模拟试验2蠕动蠕动推、捏推、捏食道食道蠕动蠕动碎而粘碎而粘.胃胃绿色圃中小学教育网http:
/食物捉迷藏食物进入我们的身体后，就会被消化吸收。
你认识每个消化器官的特点及功能吗？
现在食物走进人体内和你玩捉迷藏，凭每次的提示小提示小锦锦囊囊，你能猜出食物躲在哪个器官吗？
往下页绿色圃中小学教育网http:
/食物捉迷藏食物捉迷藏这里最长，有5-7米，而且弯曲。
提示小锦囊:
现现在食物躲到在食物躲到哪里哪里去去了了呢呢?
口腔口腔大大肠肠小小肠肠肝肝脏脏胃胃食食管管往下页主目录绿色圃中小学教育网http:
/食物捉迷藏食物捉迷藏这里有很多唾液，并会把我磨碎成小块。
现现在食物躲到在食物躲到哪里哪里去呢去呢?
/食物捉迷藏食物捉迷藏哗！
这里肌肉发达，能把我进一步磨碎。
/食物捉迷藏食物捉迷藏这里是停留食物残渣的地方，并能吸收少部分的水分的。
/食物捉迷藏食物捉迷藏这里会不停蠕（r）动，又会分泌（m）出酸酸的液体，把我消化成粥一样的食糜（m）。
/食物捉迷藏食物捉迷藏这里是一道又长又直的管子，陆续把我送到胃里去了。
/食物捉迷藏食物捉迷藏这里有多种液体；
我们在这里停留时间最长，大部分在这里消化、吸收。
回图现现在食物躲到在食物躲到哪里哪里去呢去呢?
口腔口腔大大肠肠小小肠肠肝肝脏脏胃胃食食管管绿色圃中小学教育网http:
/消化过程绿色圃中小学教育网http:
/如何保护我们的消化器官：
如何保护我们的消化器官：
1111、吃食物时应细嚼慢咽，不、吃食物时应细嚼慢咽，不、吃食物时应细嚼慢咽，不、吃食物时应细嚼慢咽，不“囫囵吞枣囫囵吞枣囫囵吞枣囫囵吞枣”;
2222、饮食有节制，不暴饮暴食、不贪吃生冷、饮食有节制，不暴饮暴食、不贪吃生冷、饮食有节制，不暴饮暴食、不贪吃生冷、饮食有节制，不暴饮暴食、不贪吃生冷辛辣刺激性食物辛辣刺激性食物辛辣刺激性食物辛辣刺激性食物;
3333、起居有规律，定时排便、起居有规律，定时排便、起居有规律，定时排便、起居有规律，定时排便;
4444、注意饮食卫生、注意饮食卫生、注意饮食卫生、注意饮食卫生,适量的体育锻炼。
适量的体育锻炼。
/课堂小结：
课堂小结：
1111、消化器官的位置和顺序。
、消化器官的位置和顺序。
2222、消化器官的特征和作用。
、消化器官的特征和作用。
3333、保护消化器官的知识。
、保护消化器官的知识。
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