教科版三年级上册科学第二单元课件ppt优质PPT.ppt
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蝗虫、蝴蝶、鸟、蚯蚓、蟋蟀、蚂蚁等。
2、在观察活动中，我们能做到：
爱护小动物，不伤害它们；
保持动物栖息地的原貌，保护它们的生存环境；
注意安全，不在有危险的地方活动。
3、观察蚂蚁，可以把馒头留给蚂蚁吃吗？
作业1、在学校附近能观察到哪些小动物？
答：
_2、在观察活动中，我们能做到：
_3、观察蚂蚁，可以把馒头留给蚂蚁吃吗？
_谢谢同学们认谢谢同学们认真听课真听课2蜗牛
（一）蜗牛
（一）2蜗牛
（一）蜗牛
（一）吴栋才制作前节知识回顾1、在观察活动中，我们能做到：
2、观察蚂蚁，可以把馒头留给蚂蚁吃吗？
蜗牛喜欢阴暗潮湿的环境蜗牛喜欢阴暗潮湿的环境（蜗牛是褐色的）蜗牛的壳蜗牛的壳顺时针逆时针蜗牛的身体蜗牛的身体.眼触角口静静地观察，不要打扰它的活动蜗牛的眼睛触角和嘴蜗牛的眼睛触角和嘴口触角眼蜗牛有两对触角。
腹足做细波浪状运动腹足做细波浪状运动蜗牛是用它的腹部爬行的。
蜗牛的腹部就是蜗牛的足，这种足叫腹足。
蜗牛的运动蜗牛的运动蜗牛利用腹足能在各种物体上爬行，腹足做细波浪状运动并在爬行中留下黏液痕迹我们来养蜗牛我们来养蜗牛练习蜗牛是褐色的。
蜗牛有壳、触角、眼睛、嘴、头、腹、尾等几部分。
用小棒或铅笔轻轻触碰蜗牛的身体，蜗牛会如触角伸缩、身体缩进壳内来躲避危险等对外界的刺激产生相应的反应。
蜗牛利用腹足能在各种物体上爬行，腹足做细波浪状运动并在爬行中留下黏液痕迹。
蜗牛是用它的腹部爬行的。
作业1、蜗牛是（）色的。
2、蜗牛有（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）等几部分。
3、用小棒或铅笔轻轻触碰蜗牛的身体，蜗牛会如触角伸缩、身体（）壳内来躲避危险等，对外界的刺激产生相应的（）。
4、蜗牛利用腹足能在各种物体上爬行，腹足做（）状运动并在爬行中留下（）痕迹。
5、蜗牛是用它的（）爬行的。
蜗牛的（）就是蜗牛的足，这种足叫（）。
3、蜗牛
（二）吴栋才制作前节知识回顾蜗牛是褐色的。
蜗牛的身体蜗牛的身体眼触角口。
我的蜗牛”睡觉“了，怎么让它醒过来？
把蜗牛放入常温下的水中，可以使它醒来活动。
当受到敌害侵扰时，它的头和足便缩回壳内，并分泌出黏液将壳口封住；
当外壳损害致残时，它能分泌出某些物质修复肉体和外壳。
在饲养蜗牛的过程中，你们有什么新发现？
蜗牛吃黄瓜傍晚活动很活跃有时候睡觉观察蜗牛吃食观察蜗牛吃食轻轻地把蜗牛放在菜叶上，静静地观察它怎样吃食物。
轻轻地把蜗牛放在其他食物上，观察它吃这些食物吗？
蜗牛会选择哪几样？
蜗牛觅食范围非常广泛，主食各种蔬菜、杂草和瓜果皮；
农作物的叶、茎、芽、花、多汁的果实；
各种青草青棵饲料、多汁饲料、糠皮类饲料、饼类饲料均食。
蜗牛是世界上牙齿最多的动物。
虽然它的嘴大小和针尖差不多，但是蜗牛的嘴里有一条锯齿状的舌头，上面却排列有上万颗牙齿。
蜗牛用这些牙齿吃树叶，连带刺的荨麻叶子和冬青树叶子它们也能嚼碎吃下去。
观察蜗牛的排泄和呼吸观察蜗牛的排泄和呼吸蜗牛的呼吸蜗牛用气孔呼吸，气孔也叫做呼吸孔。
你能找到它的呼吸孔吗？
用手轻轻捏住蜗牛壳，让蜗牛扭动身体，然后观察蜗牛壳顶部位置，随着蜗牛的活动，每间隔10多秒，蜗牛的气孔就会打开成一个小洞，可以明显的看到蜗牛的呼吸。
蜗牛的排泄蜗牛也有一个排泄的孔，在呼吸孔的旁边，非常的小，我们是看不到的，只有在排泄的时候它才会张开，一般情况下是闭合的。
蜗牛到底是不是害虫蜗牛觅食范围非常广泛，主食各种蔬菜、杂草和瓜果皮，农作物鲜嫩的叶、茎、芽、花，多汁的果实等，因此，蜗牛是农作物的害虫。
但是，很多蜗牛可以食用或做药物，从这个角度看，蜗牛是人类的益虫。
蜗牛会游泳吗？
我想观察蜗牛生孩子练习蜗牛休眠了，放入水中让蜗牛醒来。
蜗牛在墙壁、树叶等处爬过以后，总是留下一条清晰的痕迹，就是足腺分泌的黏液形成的。
足腺分泌黏液，能使腹足经常保持湿润，避免爬行时受到损伤。
用两个手指轻轻捏住蜗牛壳，当蜗牛的身体扭动时，就能看到壳的上部出现一个小孔，这就是蜗牛的呼吸孔。
各种青草饲料、多汁饲料、糠皮类饲料、饼粨类饲料均食。
蜗牛的口在头部的腹面，口里有颚片和齿舌。
颚片有咀嚼食物的作用。
齿舌上生长着很多排列得很整齐的小齿，齿舌前端可以从口里伸出来，刮取食物。
作业1、蜗牛休眠了，放入（）中能让蜗牛醒来。
2、蜗牛在墙壁、树叶等处爬过以后，总是留下一条清晰的痕迹，就是足腺分泌的（）形成的。
足腺分泌（），能使腹足经常保持（），避免爬行时受到（）。
3、当受到敌害侵扰时，它的（）和（）便缩回壳内，并分泌出（）将壳口封住；
当外壳损害致残时，它能分泌出某些物质修复（）和外壳。
用两个手指轻轻捏住蜗牛壳，当蜗牛的身体（）时，就能看到壳的上部出现一个（），这就是蜗牛的呼吸孔。
蜗牛觅食范围非常广泛，主食各种（）、杂草和（）；
农作物的叶、（）、芽、（）、多汁的果实；
各种青草饲料、（）、（）、饼粨类饲料均食。
蜗牛的口在头部的（），口里有颚片和（）。
颚片有（）的作用。
齿舌上生长着很多排列得（）的小齿，齿舌前端可以从口里伸出来，刮取（）。
土壤里的小动物蚯蚓吴栋才制作。
蜗牛的身体蜗牛的身体眼触角口练习蜗牛休眠了，放入水中让蜗牛醒来。
一、一、思考思考蚯蚓的蚯蚓的“家家”在哪儿在哪儿？
今天，我和姐姐在家今天，我和姐姐在家里听爷爷讲里听爷爷讲很久很久以前很久很久以前的的故事故事很久很久以前蚯蚓的生活环境里有什么？
蚯蚓生活在阴暗潮湿、富含有机物的环境中，15-25为最佳温度，土壤的含水量一般在60%以上的环境中生存。
我们生活在土壤中，昼伏夜出，经常在地下我们生活在土壤中，昼伏夜出，经常在地下钻洞，把土壤翻得疏松，使水分和肥料易于钻洞，把土壤翻得疏松，使水分和肥料易于进入而提高土壤的肥力，改良土壤，有利于进入而提高土壤的肥力，改良土壤，有利于植物的生长，促进农业增产。
世界上的我们植物的生长，促进农业增产。
世界上的我们约有约有25002500多种，中国已记录多种，中国已记录229229种。
种。
二、二、思考思考蚯蚓吃些什么？
蚯蚓吃些什么？
今天我在觅食的路今天我在觅食的路上遇到了蚂蚁，他上遇到了蚂蚁，他拿了好大一块饼干，拿了好大一块饼干，看上去很好吃的样看上去很好吃的样子哦！
口水都要流子哦！
口水都要流出来了！
出来了！
你好。
好啊，要吃饼干吗？
蚯蚓的食物它以土壤中的动植物碎屑、以腐败有机物它以土壤中的动植物碎屑、以腐败有机物为食，连同泥土一同吞入，也摄食植物的为食，连同泥土一同吞入，也摄食植物的茎叶等碎片。
茎叶等碎片。
蚯蚓为常见的一种陆生环节动物蚯蚓为常见的一种陆生环节动物,它白天在土壤中它白天在土壤中穴居穴居，夜间爬到地面，夜间爬到地面，以土壤中的以土壤中的有机物有机物或植物的或植物的茎、叶茎、叶为为食。
食。
蚯蚓的生活习性：
二、观察蚯蚓的形态结构观察蚯蚓的形态结构口口环环带带体体节节肛肛门门后端后端前端前端离环带近的一端是口蚯蚓没有眼睛，身体表面有大蚯蚓没有眼睛，身体表面有大量感光细胞，尤其前端特别多。
量感光细胞，尤其前端特别多。
蚯蚓没有耳朵，但其体壁上有许多蚯蚓没有耳朵，但其体壁上有许多感觉细胞，只要外面有一点小震动它都感觉细胞，只要外面有一点小震动它都能感觉到。
能感觉到。
蚯蚓的前端有脑，脑向后延伸为腹神经索。
因此，蚯蚓对刺激的反应比较灵敏、准确。
三、思考三、思考蚯蚓有蚯蚓有“脚脚”吗？
吗？
我逗蜘蛛笑，我逗蜘蛛笑，他笑得太厉害了，他笑得太厉害了，结果从树上掉下来。
结果从树上掉下来。
谁说一定要有脚呢谁说一定要有脚呢？
在放大镜下我们可以看到它外在放大镜下我们可以看到它外表有刚毛，和我们人类的脚一样。
表有刚毛，和我们人类的脚一样。
依靠肌肉的收缩与舒张提依靠肌肉的收缩与舒张提供运动的动力，与刚毛协供运动的动力，与刚毛协调配合完成运动。
调配合完成运动。
看短片，概括蚯蚓的运动原理。
刺激中间刺激中间刺激前端、后端刺激前端、后端五、五、蚯蚓对刺激的反映蚯蚓对刺激的反映蚯蚓遇到危险，缩成一团或逃走。
四、四、蚯蚓的呼吸蚯蚓的呼吸蚯蚓没有专门的呼吸器官，依靠湿润的体表进蚯蚓没有专门的呼吸器官，依靠湿润的体表进行气体交换。
（湿润黏滑的体表还可以减少身行气体交换。
（湿润黏滑的体表还可以减少身体与土壤表面的摩擦）体与土壤表面的摩擦）讨论：
下雨天蚯蚓为什么都爬上地面？
讨论：
雨水把土壤中的空气都挤出去了，雨水把土壤中的空气都挤出去了，蚯蚓没法呼吸，被迫爬上地面进行呼吸。
蚯蚓没法呼吸，被迫爬上地面进行呼吸。
为什么夏天易在土壤表面挖到蚯蚓，讨论：
为什么夏天易在土壤表面挖到蚯蚓，而冬天却要在深层挖？
而冬天却要在深层挖？
蚯蚓不能保持恒定的体温，蚯蚓不能保持恒定的体温，夏天土壤表面的温度、夏天土壤表面的温度、湿度，适合蚯蚓生存。
湿度，适合蚯蚓生存。
冬天土壤深层的温度、冬天土壤深层的温度、湿度，适合蚯蚓生存。
总结总结蚯蚓适应穴居生活特点：
蚯蚓适应穴居生活特点：
1、体形：
体形：
细长圆柱形，减少钻土时的阻力。
身体分节可以灵活、自如的运动。
2、呼吸：
用湿润的体表呼吸；
体表的黏液呼吸：
体表的黏液可起到润滑作用，减少钻土的摩擦力。
可起到润滑作用，减少钻土的摩擦力。
3、运动：
依靠肌肉与刚毛的协调配合运动。
运动：
4、神经系统：
较发达，能对刺激作出较灵敏神经系
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