《四季的景色》习作1PPT课件下载推荐.ppt
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朱自清朱自清春春比一比,看谁记得多。
比一比,看谁记得多。
(1)关于春天的词语)关于春天的词语乍暖还寒、草长莺飞、春光明媚、春暖花乍暖还寒、草长莺飞、春光明媚、春暖花开、鸟语花香、惠风和畅、柳绿桃红、万开、鸟语花香、惠风和畅、柳绿桃红、万木萌发、百花争妍、春寒料峭、春和景明、木萌发、百花争妍、春寒料峭、春和景明、春回大地、万物复苏、生机勃勃、绿草如春回大地、万物复苏、生机勃勃、绿草如茵、和风细雨、姹紫嫣红、柳暗花明等茵、和风细雨、姹紫嫣红、柳暗花明等诗句:
绿肥红瘦(李清照词诗句:
绿肥红瘦(李清照词如梦令如梦令)流水落花春去也,天上人间。
(李煜词流水落花春去也,天上人间。
(李煜词浪淘沙浪淘沙)描写春天的诗句阳春布德泽,万物生光辉。
-汉乐府古辞长歌行不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
-唐贺知章咏柳天街小雨润如酥,草色遥看近却无。
-唐韩愈早春呈水部张十八员外竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。
-宋苏轼惠崇春江晚景二首等闲识得东风面,万紫千红总是春。
-宋朱熹春日沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。
-南宋志南和尚绝句乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
-白居易钱塘湖春行春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。
-韦应物滁州西涧如何抓住特点写景物1.要善于捕捉景物的特要善于捕捉景物的特征征2.观察要全面调动感觉观察要全面调动感觉器官(视听嗅觉)器官(视听嗅觉)3.注意多种修辞方法的注意多种修辞方法的应用应用4.善于运用联想和想象善于运用联想和想象5.融情于景,情景交融融情于景,情景交融(一切景语皆情语)(一切景语皆情语)作文小练笔作文小练笔一年四季中,你最喜欢春天的哪些景物,请把它写下来。
不少于150字(10分钟时间)对比:
12页炎热的夏天炎热的夏天知了长鸣知了长鸣绿树成荫绿树成荫荷花映水荷花映水冰棒,西瓜敞开吃冰棒,西瓜敞开吃海滨、游泳池人头攒动海滨、游泳池人头攒动描写夏天的古诗晓出净慈寺送林子方晓出净慈寺送林子方【宋】杨万里毕竟西湖六月中,毕竟西湖六月中,风光不与四时同。
风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧,接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
映日荷花别样红。
描写夏天的段落1、万物葱绿的春天过去了,弹指一挥间。
6月22日到了,太阳直射立于北回归线,夏天这个流火的季节又来到了。
2、夏天是个变脸的季节,它时而哭,时而笑。
一会儿晴空万里,碧空如洗;
一会儿乌云密布,狂风怒吼;
一会瓢泼大雨,倾盆滂沱;
一会儿潇潇雨歇,虹桥飞架南北。
夏天就如同孩子的脸,没有征兆地变换着。
3、夏天是一个突飞猛进的季节。
一切都在肆无忌惮地疯长,尤其是那夏天的绿色,又浓又深,霸占得漫山遍野,虽然是映衬着花朵,但事实上却是“绿肥红瘦”。
雨后的春笋一夜之间冒出大地,竹子快速成长,关节胀得直响,原上芳草,萋萋离离,林间参天大树又增加了一圈年轮。
比一比看谁记得多关于夏天的词语、句子:
蝉不知雪浮瓜沉李寒来暑往火伞高张夏雨雨人夏虫不可以语冰暑气熏蒸烈日炎炎烈日中天骄阳似火火轮高吐海天云蒸夏山如碧夏树苍翠夏水汤汤铄石流金汗流浃背大汗淋漓田地龟裂禾苗干枯晨露未晞鸟语蝉鸣万木葱茏枝繁叶茂莲叶满池描写夏天的诗句夏初夏初首夏犹清和,芳草亦未歇。
首夏犹清和,芳草亦未歇。
夏颂夏颂纳清风台榭开怀,傍流水亭轩赏心。
纳清风台榭开怀,傍流水亭轩赏心。
夏热夏热日轮当午凝不去,万国如在洪炉中。
日轮当午凝不去,万国如在洪炉中。
夏景夏景叶上初阳干宿雨,水面清圆,一一风荷举。
叶上初阳干宿雨,水面清圆,一一风荷举。
夏雨夏雨风声撼山翻怒涛,雨点飞空射强弩。
风声撼山翻怒涛,雨点飞空射强弩。
夏花夏花荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开。
荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开。
夏蝉夏蝉垂缍饮清露,流响出疏桐。
垂缍饮清露,流响出疏桐。
夏鸟夏鸟漠漠水田飞白鹭,阴阴夏木啭黄鹂。
漠漠水田飞白鹭,阴阴夏木啭黄鹂。
夏游夏游松风涧水杂清音,空山如弄琴。
松风涧水杂清音,空山如弄琴。
山光忽西落,池月渐东上。
散发乘夕凉,开轩卧闲敞山光忽西落,池月渐东上。
散发乘夕凉,开轩卧闲敞写夏季傍晚日落、月上、乘凉之景。
写夏季傍晚日落、月上、乘凉之景。
唐唐孟浩然孟浩然夏日南亭怀辛大夏日南亭怀辛大残暑蝉催尽,新秋雁带来残暑蝉催尽,新秋雁带来。
绿树阴浓夏日长,楼台倒影入池塘。
水晶。
水晶帘动微风起,满架蔷盛一院香帘动微风起,满架蔷盛一院香水晶帘:
形容映入水中的楼台倒影象水晶的帘子一样晶莹明澈。
水晶帘:
唐唐高骈高骈山亭夏日山亭夏日凉爽的秋天凉爽的秋天天高云淡天高云淡树叶飘落树叶飘落大雁南飞大雁南飞菊花盛开菊花盛开果实成熟果实成熟田野里一片金黄田野里一片金黄描写秋天的段落1、秋天到了,天空蓝得透明,像一块蓝玻璃,上面还秋天到了,天空蓝得透明,像一块蓝玻璃,上面还飘着雪一样白的花朵;
在那白云下面,一长串大雁正排飘着雪一样白的花朵;
在那白云下面,一长串大雁正排成成“人人”字形的队伍,轻快地往南飞。
字形的队伍,轻快地往南飞。
2、秋天了。
漫山遍野发了黄,是收割庄稼的时节了。
、秋天了。
今年的雨水顺,这是山地最喜欢的。
谷子被饱满坚实的今年的雨水顺,这是山地最喜欢的。
谷子被饱满坚实的大穗儿压弯了腰,随着微风,一起一伏地荡漾着。
大穗儿压弯了腰,随着微风,一起一伏地荡漾着。
3、秋天,虽不像杏花盛天的春天那样的生气,也不像、秋天,虽不像杏花盛天的春天那样的生气,也不像绿树成荫的夏天处处充满生机;
却以诱人的秋色和金黄绿树成荫的夏天处处充满生机;
却以诱人的秋色和金黄的果实吸引人们。
我看见中秋节夜晚那皎洁的明月,我的果实吸引人们。
我看见中秋节夜晚那皎洁的明月,我看见公园里美丽的秋菊,我看见排着整齐队伍的大雁南看见公园里美丽的秋菊,我看见排着整齐队伍的大雁南去,我看见运河河水清澈见底,辉映蓝天。
看!
珍珠般去,我看见运河河水清澈见底,辉映蓝天。
珍珠般的谷粒堆满粮仓,沉甸甸的苹果挂满枝头,黄澄澄的柿的谷粒堆满粮仓,沉甸甸的苹果挂满枝头,黄澄澄的柿子像金黄的宝石一样,圆墩墩的,阳光照在上面闪烁着子像金黄的宝石一样,圆墩墩的,阳光照在上面闪烁着点点金光。
点点金光。
(3)关于秋天的词语)关于秋天的词语秋色宜人、瓜果飘香、水芹香稻、鱼肥虾秋色宜人、瓜果飘香、水芹香稻、鱼肥虾胖、硕果累累、秋实累累、丹枫迎秋、谷胖、硕果累累、秋实累累、丹枫迎秋、谷穗金黄等穗金黄等落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色-唐王勃秋日登洪府膝王阁饯别序树树皆秋色,山山唯落晖-唐王绩野望长风万里送秋雁,对此可以酣高楼-唐李白宣州谢朓楼饯别校书叔云八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅-唐杜甫茅屋为秋风所破歌红烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤.天阶夜色凉如水,卧看牵牛织女星-唐杜牧秋夕碧云天,黄叶地,秋色连波,波上寒烟翠-宋范仲淹苏幕遮寒冷的冬天寒冷的冬天雪花纷飞雪花纷飞北风呼啸北风呼啸河水结冰河水结冰梅花盛开梅花盛开松树依旧是绿色松树依旧是绿色人们穿上棉衣等人们穿上棉衣等名家链接:
老舍济南的冬天最妙的是下点小雪呀。
看吧,山上的矮松越发的最妙的是下点小雪呀。
看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一儿白花,好像日本看护妇。
山尖青黑,树尖上顶着一儿白花,好像日本看护妇。
山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。
山坡上,有的地方雪全白了,给蓝天镶上一道银边。
山坡上,有的地方雪厚点,有的地方草色还露着;
这样,一道儿白,一道厚点,有的地方草色还露着;
这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣;
看着看着,儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣;
看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的山的肌肤。
等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山山的肌肤。
等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。
腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。
就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气气!
忽如一夜春风来,千树万树梨花开-岑参白雪歌送武判官归京撒盐空中差可拟,未若柳絮因风起-晋谢道蕴咏雪联句燕山雪花大如席,纷纷吹落轩辕台-唐李白北风行千山鸟飞绝,万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。
-唐柳宗元江雪谁将平地万堆雪,剪刻作此连天花-唐韩愈李花二首六出飞花入户时,坐看青竹变琼枝-唐高骈对雪描写冬天的古诗江雪江雪柳宗元柳宗元千山鸟飞绝千山鸟飞绝,万径人踪灭。
万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。
独钓寒江雪。
关于冬天的词语关于冬天的词语:
银装素裹、千里冰封、天寒地冻、银装素裹、千里冰封、天寒地冻、朔风凛冽、寒冬腊月、漫天飞雪、朔风凛冽、寒冬腊月、漫天飞雪、瑞雪纷飞等瑞雪纷飞等作文小子来支招作文小子来支招第一步:
写什么1、要写自己喜欢的,感受最深的那个季节。
让我们能感受到这是个快乐季节,难忘的季节,美丽的季节。
总之要有个理由,让你来写这个季节。
2、也可以描写四季的景物,但是要通过景物描写来突出你所写内容的特色,而不是仅仅为了写四季景色。
第二步:
找材料第二步:
找材料1、抓住季节的特点。
如:
天气上的变化:
春天的温暖,夏天的炎热,秋天的凉爽,冬天的寒冷。
2、一年四季,春夏秋冬景物上的不同。
第三步:
怎么写第三步:
怎么写开头:
交代你所要写的季节。
开头:
春天到了如:
春天到了风儿轻轻的抚摸着柳树姑娘的面颊,把风儿轻轻的抚摸着柳树姑娘的面颊,把嫩嫩的柳芽从睡梦中引出来。
嫩嫩的柳芽从睡梦中引出来。
中间:
运用多种修辞手法对所写季节的景色进行描述中间:
运用多种修辞手法对所写季节的景色进行描述如如:
比喻、拟人、排比、夸张等。
”雪花像一只只调皮的蝴蝶,飞舞着,飘落在树雪花像一只只调皮的蝴蝶,飞舞着,飘落在树上,飘落在屋顶上,飘落在我仰起的小脸上,好凉好凉。
上,飘落在屋顶上,飘落在我仰起的小脸上,好凉好凉。
”最后:
升华主题,表达自己的内心情感。
最后:
到处充满了欢声笑语,整个校园沉浸在欢乐之中。
第四步:
写得妙第四步:
写得妙一、留意观察,抓住不同季节的主要特征。
二、要善于表达真情实感。
三、描写四季的景物,要有顺序。
(描写静物要有一定的顺序,可以按时间顺序,也可以按空间顺序,由近及远,由此及彼)