小学作文动作描写PPT文件格式下载.ppt

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那老虎急着挣扎，他却按得死死的，哪肯放松一丝半虎急着挣扎，他却按得死死的，哪肯放松一丝半点？

他奋力抬起左脚，照着老虎脸上、眼睛里用点？

他奋力抬起左脚，照着老虎脸上、眼睛里用劲儿乱踢。

那老虎咆哮着，爪子四处抓挠，在身劲儿乱踢。

那老虎咆哮着，爪子四处抓挠，在身子底下刨出一个土坑。

他一把将老虎嘴按下黄泥子底下刨出一个土坑。

他一把将老虎嘴按下黄泥坑里去。

坑里去。

“嘭嘭”，一声枪响，瞬间，运动员们像离，一声枪响，瞬间，运动员们像离弦的箭飞射出去，眨眼间，他压低上半身，奋力弦的箭飞射出去，眨眼间，他压低上半身，奋力抬起右腿，左腿猛一蹬地，跨过第一个栏，接着抬起右腿，左腿猛一蹬地，跨过第一个栏，接着跨过第二个，第三个跨过第二个，第三个他绷紧双腿肌肉，继续他绷紧双腿肌肉，继续加速，把其他人远远地甩落在了后面。

他知道冠加速，把其他人远远地甩落在了后面。

他知道冠军已经属于他了，接近终点线的时候，他瞪着双军已经属于他了，接近终点线的时候，他瞪着双眼，大吼一声，飞起来眼，大吼一声，飞起来向前冲刺向前冲刺胜利了胜利了！

霎时间全场华人起立欢呼，兴奋不已。

！

考考大家的记忆力，刚才考考大家的记忆力，刚才描写刘翔跨栏的时候，老描写刘翔跨栏的时候，老师用到了哪些词语呢？

师用到了哪些词语呢？

起跑起跑跨栏跨栏加速加速欢庆欢庆冲刺冲刺上面的上面的语语段，主要用了什段，主要用了什么描写方式呢？

么描写方式呢？

动作描写：

就是通过描就是通过描写人物写人物做什么做什么和和怎样做怎样做，凸凸现人物的个性特征现人物的个性特征思想思想的、品格的、性格的、心理的、品格的、性格的、心理的以及习惯的。

的以及习惯的。

牛刀小试：

试加入适当的牛刀小试：

试加入适当的动作描写使人物形象丰满动作描写使人物形象丰满起来。

起来。

11放学了，他把书包往肩上一放学了，他把书包往肩上一撂撂，急急忙忙地急急忙忙地回家去。

回家去。

11放学了，他把书本练习簿什么的放学了，他把书本练习簿什么的一古脑儿往书包里一塞一古脑儿往书包里一塞，书包扣带，书包扣带只只扣了一个扣了一个，就把书包往肩上，就把书包往肩上一撂一撂。

飞飞奔着冲出奔着冲出了教室大门。

到了校门口，了教室大门。

到了校门口，他左右一望，正是车流空隙，就他左右一望，正是车流空隙，就一窜一窜过了马路。

正对面，妈妈正在等他，过了马路。

正对面，妈妈正在等他，他他张开双臂一声欢呼张开双臂一声欢呼，朝着妈妈，朝着妈妈快速快速地迎了上地迎了上去。

去。

更更进进一步！

一步！

2.2.我很我很紧张紧张,心想心想:

老师老师,我求您了我求您了,可千万别点我的名呀可千万别点我的名呀!

我看着老师我看着老师,惟恐从他的嘴里说出我的名字。

惟恐从他的嘴里说出我的名字。

2.2.我我（局促不安的坐在座位上）（局促不安的坐在座位上）,（右手手紧紧地握着钢笔，左手不（右手手紧紧地握着钢笔，左手不安地拧着笔帽）安地拧着笔帽）,心想：

老师，我心想：

老师，我求您了，可千万别点我的名字呀！

求您了，可千万别点我的名字呀！

（我觉得手心里在出汗（我觉得手心里在出汗,连心跳的连心跳的声音似乎也听的见）声音似乎也听的见）。

我。

我（先是缩（先是缩着脖子低下头，然后怯生生地缓缓着脖子低下头，然后怯生生地缓缓抬起头来，用祈求的目光）抬起头来，用祈求的目光）看着老看着老师师,惟恐从他的嘴里说出我的名字。

动作描写可以很细致地揭示人物的动作描写可以很细致地揭示人物的性性格格和和人物的内心世界人物的内心世界，全面准确地表，全面准确地表现人物的现人物的形象特征形象特征。

由此可由此可见见总结思考：

总结思考：

动作描写的作用？

揭示人物揭示人物心理心理，表现人物，表现人物性格性格，最，最终达到终达到表现中心表现中心的作用。

的作用。

动作描写的方法？

（11）细致细致入微；

入微；

（22）准确使用准确使用动词；

动词；

（33）不孤立不孤立，与其它描写相结合。

，与其它描写相结合。

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