制作风车(手工作文)PPT格式课件下载.ppt

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我的小制作是一个花瓶，它我的小制作是一个花瓶，它是用纸杯和包装纸做成的。

是用纸杯和包装纸做成的。

先把两个底部掏空的纸杯底对底我是这样做的：

先把两个底部掏空的纸杯底对底粘在一起，再在粘好的两个纸杯外面裹上一层漂亮粘在一起，再在粘好的两个纸杯外面裹上一层漂亮的包装纸，接着把另外一个纸杯剪去一半，也裹上的包装纸，接着把另外一个纸杯剪去一半，也裹上包装纸，作为花瓶的底座，然后在里面放一块橡皮包装纸，作为花瓶的底座，然后在里面放一块橡皮（橡皮可以增加花瓶的重量，保持平衡）；

最后再（橡皮可以增加花瓶的重量，保持平衡）；

把花瓶套在底座上，这样花瓶就做好了。

我会观察：

老师介绍制作过程时，用了哪些先后顺序的连接老师介绍制作过程时，用了哪些先后顺序的连接词？

词？

先先把两个底部掏空把两个底部掏空的纸杯底对底粘在一起，的纸杯底对底粘在一起，再再在粘好的两在粘好的两个纸杯外面裹上一层漂亮的包装纸，个纸杯外面裹上一层漂亮的包装纸，接接着着把另外一个纸杯剪去一半，也裹上包把另外一个纸杯剪去一半，也裹上包装纸，作为花瓶的底座，装纸，作为花瓶的底座，然后然后在里面放在里面放一块橡皮（橡皮可以增加花瓶的重量，一块橡皮（橡皮可以增加花瓶的重量，保持平衡）；

保持平衡）；

最后最后再把花瓶套在底座上，再把花瓶套在底座上，这样花瓶就做好了。

这样花瓶就做好了。

我们可以把它放在家里或教室里我们可以把它放在家里或教室里作装饰。

作装饰。

材料准备：

大头针、小刀、橡皮、一张正方形的纸。

制作过程：

1.1.将正方形折出两条对角线。

将正方形折出两条对角线。

2.2.用小刀沿着对角线向里割，到距中用小刀沿着对角线向里割，到距中心点大约心点大约33厘米处。

厘米处。

3.3.把右边的四个小角窝向中心点。

把右边的四个小角窝向中心点。

4.4.用大头针把四个小角和中心点串在用大头针把四个小角和中心点串在一起。

一起。

5.5.固定在橡皮上。

固定在橡皮上。

找同学说一说步骤。

要用找同学说一说步骤。

要用上上“先先然后然后再再接着接着最最后后”这样的词。

这样的词。

大家都学会了，现大家都学会了，现在开始制作吧，边做边在开始制作吧，边做边留心自己制作时的动作、留心自己制作时的动作、心情。

心情。

说一说：

你是怎样制作风车的？

你有你是怎样制作风车的？

你有没有遇到什么困难？

怎么解没有遇到什么困难？

怎么解决的？

按照先后顺序说一说。

决的？

玩一玩，比一比：

1、玩玩自己的风车，观察一下：

、玩玩自己的风车，观察一下：

风风吹在风车的哪个位置，会让风车转吹在风车的哪个位置，会让风车转得更快？

（正面还是侧面？

）得更快？

）2、跟周围的小朋友比一比，看谁的、跟周围的小朋友比一比，看谁的风车转得快、做得最漂亮。

风车转得快、做得最漂亮。

你是怎么玩的？

先怎么做，再怎么做？

看到了什么？

听到了什么？

心情怎么样？

玩时遇到麻烦了吗？

别人夸你了吗？

你心里怎么想？

和同伴比了比，谁的棒？

怎么棒？

你的心情怎么样？

开头方法：

开门见山：

时间、地点、人物、事件。

列举法：

我会制作很多东西，比如：

但我最喜欢做风车了。

提问法：

你会制作风车吗？

今天就让我你会制作风车吗？

今天就让我来教你吧！

来教你吧！

一.开头：

开门见山，列举法，提问法。

二.怎么做：

折割窝串定按照先后顺序叙述三.怎么玩：

在哪里玩？

先再，看到，听到，想到心情,困难？

怎么解决？

写一写：

把我们刚刚小制作的整个过把我们刚刚小制作的整个过程编成几段话，有顺序的写出来。

程编成几段话，有顺序的写出来。

再把你是怎么玩的写下来！