1、我熟悉的一个人PPT格式课件下载.ppt

1、我熟悉的一个人PPT格式课件下载.ppt

《1、我熟悉的一个人PPT格式课件下载.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《1、我熟悉的一个人PPT格式课件下载.ppt（25页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

岁左右，高高瘦瘦的。

她留着一头披肩长发，整齐的刘海搭她留着一头披肩长发，整齐的刘海搭在额头上，天真极了。

她那红扑扑的小脸，像个在额头上，天真极了。

她那红扑扑的小脸，像个红苹果，眉毛弯弯的，像柳叶一样，一对乌黑明红苹果，眉毛弯弯的，像柳叶一样，一对乌黑明亮的大眼忽闪忽闪，叫人一看就知道她聪明伶俐，亮的大眼忽闪忽闪，叫人一看就知道她聪明伶俐，鼻子高高的，尖尖的，嘴巴像樱桃，红红的。

鼻子高高的，尖尖的，嘴巴像樱桃，红红的。

她喜欢穿一件粉红色的裙衫，脚上穿着她喜欢穿一件粉红色的裙衫，脚上穿着粉红色的皮靴，手上还戴着粉红色的时尚手表，粉红色的皮靴，手上还戴着粉红色的时尚手表，非常前卫。

非常前卫。

基本信息面部特征服饰抓特点、有顺序、用比喻（11）兴趣爱好）兴趣爱好看书、吃零食、唱歌、跳舞、游泳、看书、吃零食、唱歌、跳舞、游泳、打羽毛球、画画、跳绳、变魔术、喝打羽毛球、画画、跳绳、变魔术、喝茶、爱化妆茶、爱化妆（22）性格特点）性格特点乐于助人、勇敢、勤劳、认真、急性子、乐于助人、勇敢、勤劳、认真、急性子、爱美、唠叨、马虎、调皮、胆小、懒爱美、唠叨、马虎、调皮、胆小、懒惰、爱管惰、爱管“闲事、爱哭、爱闹、温柔体贴、善闲事、爱哭、爱闹、温柔体贴、善解人意、幽默风趣解人意、幽默风趣2、写喜好、性格举事例记得一个星期六的早上，妈妈带我乘的士到学校上记得一个星期六的早上，妈妈带我乘的士到学校上奥数课。

到学校时，妈妈没有零钱，就给了的士司机奥数课。

到学校时，妈妈没有零钱，就给了的士司机100100元，的士司机找回了两张元，的士司机找回了两张2020元和一张元和一张5050元。

由于赶元。

由于赶时间，妈妈看也没看就把钱放到了包里。

时间，妈妈看也没看就把钱放到了包里。

中午的时候，中午的时候，妈妈拿出早上的士司机找她的妈妈拿出早上的士司机找她的5050元钱准备给我买盒饭吃。

元钱准备给我买盒饭吃。

突然，妈妈惊讶地发现这是一张假币。

我顿时傻了眼，突然，妈妈惊讶地发现这是一张假币。

我顿时傻了眼，连忙安慰妈妈说：

连忙安慰妈妈说：

“没关系，我们还可以把这张钱花出没关系，我们还可以把这张钱花出去。

去。

”妈妈说：

妈妈说：

“我们不能把自己的损失转嫁给别人。

我们不能把自己的损失转嫁给别人。

”我不服气地说：

我不服气地说：

“那不是让别人坑了我们吗？

那不是让别人坑了我们吗？

”妈妈妈妈停了一会儿，耐心地说：

停了一会儿，耐心地说：

“如果知道这张钱是假的，咱如果知道这张钱是假的，咱们还去使用，就违反了国家法令。

虽然假币给我们带来们还去使用，就违反了国家法令。

虽然假币给我们带来了损失，但我们不能去做违法的事，不能因钱而失去良了损失，但我们不能去做违法的事，不能因钱而失去良心，失去人格、做那种不讲道德的人。

心，失去人格、做那种不讲道德的人。

”听了妈妈的一听了妈妈的一番话，我羞愧地低下了头番话，我羞愧地低下了头。

交代时间、地点、人物交代时间、地点、人物事情原因事情原因事情结果事情结果事情经过事情经过11、写外貌、写外貌抓特点、有顺序、用比喻抓特点、有顺序、用比喻22、写爱好、性格、品质、写爱好、性格、品质举事例要典型具体、能够反映人物性格、举事例要典型具体、能够反映人物性格、品质。

（事情六要素：

时间、地点、人物、品质。

时间、地点、人物、事情起因、经过、结果）事情起因、经过、结果）我们身边有许多熟悉的人，他们身上有我们身边有许多熟悉的人，他们身上有许多值得写的事。

这次习作就来写熟悉的许多值得写的事。

这次习作就来写熟悉的人的一件事。

先想一想打算写谁，写他的人的一件事。

先想一想打算写谁，写他的哪件事，把这件事想清楚，再动笔写。

写哪件事，把这件事想清楚，再动笔写。

写完以后，可以读给你写的那个人听，请他完以后，可以读给你写的那个人听，请他评评写得怎么样。

评评写得怎么样。

你最想写谁？

他（或她）的身上有什么你最想写谁？

他（或她）的身上有什么特点或品质？

可以从这个特点或品质出发暂特点或品质？

可以从这个特点或品质出发暂拟一个题目：

如拟一个题目：

如胆小的妹妹胆小的妹妹、爱唠叨爱唠叨的妈妈的妈妈、赶时髦的外婆赶时髦的外婆、善良的善良的“入侵者入侵者”等等。

等等。

开头1.1.开门见山开门见山我最熟悉的人是我的妈妈，她留着一头我最熟悉的人是我的妈妈，她留着一头乌黑的短发，一双又细又长的眉毛下面有乌黑的短发，一双又细又长的眉毛下面有一双炯炯有神的大眼睛，高高的鼻子帮眼一双炯炯有神的大眼睛，高高的鼻子帮眼睛扛着一副又大又重的眼镜。

睛扛着一副又大又重的眼镜。

2.2.设问法设问法大家知道我最熟悉的人是谁吗？

实话告大家知道我最熟悉的人是谁吗？

实话告诉你吧！

这个人就是我妈，号称诉你吧！

这个人就是我妈，号称“最爱美最爱美的妈妈的妈妈”。

结尾1、这就是我最熟悉的人这就是我最熟悉的人我的妈妈。

我我的妈妈。

我为自己有这样的好妈妈而骄傲、自豪！

为自己有这样的好妈妈而骄傲、自豪！

2、虽然妈妈有时很严厉，但我知道妈妈是为、虽然妈妈有时很严厉，但我知道妈妈是为了我好。

我爱我的妈妈！

了我好。

3、这就是我的、这就是我的“调皮鬼调皮鬼”弟弟！

你们觉得他弟弟！

你们觉得他可爱吗？

可爱吗？

我熟悉的人是王雨。

她有一双水灵灵的大眼睛和一头乌亮的头我熟悉的人是王雨。

她有一双水灵灵的大眼睛和一头乌亮的头发，头发上还扎了两个长长地小辫子，当她跑、跳的时候，那俩小发，头发上还扎了两个长长地小辫子，当她跑、跳的时候，那俩小辫子就调皮的跟她一起跳来跳去，可爱极了！

虽然她学习一般，但辫子就调皮的跟她一起跳来跳去，可爱极了！

虽然她学习一般，但是她的品德非常的好。

是她的品德非常的好。

星期一的上午，学校里收书费。

王雨经过楼梯的时候，发现了星期一的上午，学校里收书费。

王雨经过楼梯的时候，发现了一团绿绿的东西，走过去捡起来一看，原来，那是五十元钱。

她的一团绿绿的东西，走过去捡起来一看，原来，那是五十元钱。

她的脑海里立刻出现了张老师说过的话脑海里立刻出现了张老师说过的话“要做一个拾金不昧的好孩子！

要做一个拾金不昧的好孩子！

”一定要把钱还给失主！

王雨心想。

可一时不知是谁掉的，她只好一定要把钱还给失主！

可一时不知是谁掉的，她只好把钱送到了办公室交给了张老师。

经过调查，这钱是四年级一班的把钱送到了办公室交给了张老师。

经过调查，这钱是四年级一班的的一位同学丢的。

当他重新看到自己的钱时，高兴得连声对老师说：

的一位同学丢的。

“谢谢老师、谢谢老师。

谢谢老师、谢谢老师。

”而张老师一脸严肃非常认真的说：

而张老师一脸严肃非常认真的说：

“当当时王雨找不到失主就送给了我，要感谢就感谢四年级二班的王雨吧，时王雨找不到失主就送给了我，要感谢就感谢四年级二班的王雨吧，是她捡到了你的钱。

是她捡到了你的钱。

”我们班王雨拾金不昧的精神得到许多老师的我们班王雨拾金不昧的精神得到许多老师的赞赏，所以在做完课间操的时候，学校大喇叭播报了王雨拾金不昧赞赏，所以在做完课间操的时候，学校大喇叭播报了王雨拾金不昧的事情并对她进行表扬。

的事情并对她进行表扬。

我真为有王雨这样的同学而感到骄傲。

我要向她学习！

开头：

介绍你熟悉的人是谁开头：

介绍你熟悉的人是谁第二段：

写外貌（抓特点、有顺序、用比喻）第二段：

写外貌（抓特点、有顺序、用比喻）第三段：

性格爱好（举一件事例）第三段：

性格爱好（举一件事例）第四段：

总结她的性格或品质，自己对她的感情第四段：

总结她的性格或品质，自己对她的感情或评价。

或评价。

题目：

我熟悉的一个人、“书虫”妹妹、“调皮鬼”弟弟、爱唠叨的妈妈、赶时髦的外婆要求：

字迹工整，结构完整，300字左右。

1.1.完成习作我熟悉的一个人。

完成后多读几遍，完成习作我熟悉的一个人。

完成后多读几遍，修改润修改润色。

色。

2.2.朗读朗读旭日弘文旭日弘文作文教程作文教程第第4141页瞧，这页瞧，这“假小假小子子”，在书上画出描写人物外貌的句子，圈出描写人物性，在书上画出描写人物外貌的句子，圈出描写人物性格的词语，并将描写人物外貌的句子抄在积累本上。

格的词语，并将描写人物外貌的句子抄在积累本上。

3.3.完成完成“素材积累素材积累”。

积累描写人物外貌、神态、品质的词。

积累描写人物外貌、神态、品质的词语各三个，写在积累本上。

（可借鉴书本第语各三个，写在积累本上。

（可借鉴书本第4040页）页）