又见枝头吐新芽中考题改的定位思考优质PPT.ppt

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所以，在初中听的能力提高了，才会说，读和写。

所以，在初中英语教学中培养学生听的能力是至关重要的。

英语教学中培养学生听的能力是至关重要的。

2018年中考英语第一大题听力测试要求与往年相同，但年中考英语第一大题听力测试要求与往年相同，但分值由原来的每小题分值由原来的每小题1分变为每小题分变为每小题1.5分，总分分，总分30分。

三选一。

分。

针对题改，如何在教学中培养和提高针对题改，如何在教学中培养和提高学生的听力能力。

学生的听力能力。

（一）注重培养学生英语学习的积极性

（一）注重培养学生英语学习的积极性

（二）注重语音知识的教学

（二）注重语音知识的教学（三）设计有效可行的训练方法（三）设计有效可行的训练方法（四）重视培养学生的听力解题技巧和良好（四）重视培养学生的听力解题技巧和良好习惯习惯一、听力测试一、听力测试

（一）注重培养学生英语学习的积

（一）注重培养学生英语学习的积极性极性在母语的环境下教英语，听力的培养最为在母语的环境下教英语，听力的培养最为困难，学生除了语言上的障碍外，还有心理困难，学生除了语言上的障碍外，还有心理上的障碍。

心理学家告诉我们，当人的情绪上的障碍。

心理学家告诉我们，当人的情绪处于紧张或厌烦的状态时，易产生对抗心理。

处于紧张或厌烦的状态时，易产生对抗心理。

当学生的情绪有较大波动时，是很难听进任当学生的情绪有较大波动时，是很难听进任何东西的。

所以，帮助学生调适听力心理是何东西的。

所以，帮助学生调适听力心理是非常必要的。

非常必要的。

兴趣是最好的老师。

学生的兴趣、注意力、学兴趣是最好的老师。

学生的兴趣、注意力、学习情绪和态度、意志力等直接参与认知过程，是学习情绪和态度、意志力等直接参与认知过程，是学习过程的直接介入者，并对学习的效果起着促进和习过程的直接介入者，并对学习的效果起着促进和抑制作用。

这些因素在英语听力过程中表现得更为抑制作用。

这些因素在英语听力过程中表现得更为明显。

明显。

总之，要多表扬进步的同学，对听力较差的同总之，要多表扬进步的同学，对听力较差的同学要给予指导，帮助他们树立自信心，让每一个学学要给予指导，帮助他们树立自信心，让每一个学生在听力训练中都有学有所获，提高学习英语的积生在听力训练中都有学有所获，提高学习英语的积极性。

极性。

（二）注重语音知识的教学

（二）注重语音知识的教学首先，要严格把好音标关。

首先，要严格把好音标关。

第二，要正确引导学生记忆单词。

第三，要注意朗读技巧的训练和培养。

（三）设计有效可行的训练方法（三）设计有效可行的训练方法1、利用课前、利用课前5分钟的时间。

分钟的时间。

2、使用好课文磁带，注意听说结合。

、使用好课文磁带，注意听说结合。

3、听写结合。

、听写结合。

（四）重视培养学生的听力解题技（四）重视培养学生的听力解题技巧和良好习惯巧和良好习惯第一，告诫学生在听力播放前必须快速浏览第一，告诫学生在听力播放前必须快速浏览练习题，捕捉一切可以从题面上得到的信息练习题，捕捉一切可以从题面上得到的信息。

第二，专心致志，抓住要点，联系前后内容。

第三，眼耳并用，动笔记录。

二、完型填空二、完型填空完型填空完型填空（Cloze）是初中英语试题考查的是初中英语试题考查的一种重要题型。

由原来的一种重要题型。

由原来的15个小题变为个小题变为10个，个，总分总分10分。

事实证明，完型填空通分。

事实证明，完型填空通常是同学们较难把握的题型之一，且失分率常是同学们较难把握的题型之一，且失分率较高。

它是对学生基础知识，语法知识，阅较高。

它是对学生基础知识，语法知识，阅读能力，逻辑推理以及分析归纳等综合能力读能力，逻辑推理以及分析归纳等综合能力的考查。

因此，要做好完型填空，不仅要具的考查。

因此，要做好完型填空，不仅要具备一定的词法、句法和习惯用法等语法知识，备一定的词法、句法和习惯用法等语法知识，而且还要具备阅读理解能力、综合分析能力而且还要具备阅读理解能力、综合分析能力和运用语言知识的实践能力。

和运用语言知识的实践能力。

（一）完型填空之命题重难点

（一）完型填空之命题重难点完型填空要求考生不仅要会熟练运用自己学过完型填空要求考生不仅要会熟练运用自己学过的词汇和语法知识妥善地处理好每个单句，理解语的词汇和语法知识妥善地处理好每个单句，理解语义，还要处理好单句之间的联系，完形填空题要求义，还要处理好单句之间的联系，完形填空题要求填入的词主要有：

构成各种时态和用法区别的动词填入的词主要有：

构成各种时态和用法区别的动词及短语动词；

名词和介词；

根据上下文意思及结构及短语动词；

根据上下文意思及结构必须填入的形容词、副词、代词和连词；

同义词、必须填入的形容词、副词、代词和连词；

同义词、近义词等易混词。

考查以实词为主，兼顾虚词和语近义词等易混词。

考查以实词为主，兼顾虚词和语法结构。

难点主要集中在根据上下文作正确判断的法结构。

难点主要集中在根据上下文作正确判断的词的用法上。

词的用法上。

（二）完型填空之题材和题目类型

（二）完型填空之题材和题目类型完形填空以故事性题材居多，故事往往具完形填空以故事性题材居多，故事往往具有幽默性或富有哲理，其它还有科普小品、有幽默性或富有哲理，其它还有科普小品、文化体育、风土人情、人物、史地等。

完形文化体育、风土人情、人物、史地等。

完形填空选文的体裁以记叙文居多，也包括说明填空选文的体裁以记叙文居多，也包括说明文，应用文、议论文等。

文，应用文、议论文等。

题目类型可分为：

1）语言知识型。

语言知识型。

2）判断推理判断推理型。

型。

3）综合型。

综合型。

（三）完形填空题之答题策略（三）完形填空题之答题策略1.通览全文，掌握大意。

通览全文，掌握大意。

2.先易后难，完成各项。

先易后难，完成各项。

3.复读全文，消除疏漏。

复读全文，消除疏漏。

三、阅读理解三、阅读理解阅读理解题由原来的阅读理解题由原来的4篇篇30分改为五篇：

分改为五篇：

A，B.C篇为选择题。

篇为选择题。

D.E.篇为任务型阅读。

篇为任务型阅读。

（总分（总分35分）三选一。

分）三选一。

曾有人用曾有人用成也阅读，败也阅读成也阅读，败也阅读来形容来形容中考阅读，足可见其重要性。

历年中考题中中考阅读，足可见其重要性。

历年中考题中阅读理解所占比重很大，题样多，分值比重阅读理解所占比重很大，题样多，分值比重大，难度大，涉及面广，对阅读面较狭窄和大，难度大，涉及面广，对阅读面较狭窄和阅读能力有限的初中生来说有一定的难度。

阅读能力有限的初中生来说有一定的难度。

如何有效地提高学生的阅读能力如何有效地提高学生的阅读能力首先，要了解阅读理解题的阅读材料的选首先，要了解阅读理解题的阅读材料的选取原则。

取原则。

其次，要知道阅读理解考查的题型：

主旨其次，要知道阅读理解考查的题型：

主旨大意型，事实细节型，词义猜测型，推理大意型，事实细节型，词义猜测型，推理判断型。

判断型。

再次，要进行阅读训练来提高学生的阅读再次，要进行阅读训练来提高学生的阅读能力。

能力。

（一）主旨大意型

（一）主旨大意型主旨题可分为文章主旨和段落主旨两种。

主旨题可分为文章主旨和段落主旨两种。

该类题型在历年题型中出现的频率极高，每该类题型在历年题型中出现的频率极高，每年必出。

它考查了考生综合、概括、归纳和年必出。

它考查了考生综合、概括、归纳和分析问题的能力，要求考生通过对文章的阅分析问题的能力，要求考生通过对文章的阅读，迅速把握文章或段落的主题中心。

读，迅速把握文章或段落的主题中心。

1文章主旨题文章主旨题

（1）Whatisthemainideaofthispassage?

（2）Thispassageismainlyabout.?

（3）Whatisthebesttitleofthispassage?

（4）Whatistheauthorsmainpurposeinthepassage?

（5）Thepassagewaswrittentoexplain.（6）Fromthepassagewecanlearn（infer）that.2.段落主旨题段落主旨题

（1）Whatdoesthefirst（second，third）paragraphmainlydiscuss？

（2）Fromthefirst（2nd,3rd,4th，etc）paragraph,wecanlearnthat.3主旨题的特点主旨题的特点主旨的提出主要有四种情况。

主旨的提出主要有四种情况。

（1）首段或首句开门见山指出中心或讨论的问题。

首段或首句开门见山指出中心或讨论的问题。

（2）文章中间或段落中间给出中心。

文章中间或段落中间给出中心。

（3）文章末段或段落末句对全文或全段进行总结归纳，文章末段或段落末句对全文或全段进行总结归纳，得出中心思想。

得出中心思想。

（4）文章或段落中不明确给出中心，考生要根据各段文章或段落中不明确给出中心，考生要根据各段中心或各句的内容进行总结，自己推出主旨。

中心或各句的内容进行总结，自己推出主旨。

（二）事实细节型

（二）事实细节型根据具体考查的内容或范围，事实细节题可以根据具体考查的内容或范围，事实细节题可以再细分为因果细节题、态度细节题、观点细节题、再细分为因果细节题、态度细节题、观点细节题、类比细节题、综合细节题和具体细节题。

类比细节题、综合细节题和具体细节题。

常见的命题模式常见的命题模式:

（1）Accordingtothepassage/theauthor,who（what,where,which,when,why,how,etc）?

（2）Whichofthefollowingistrue/correct/false/notincluded?

（3）Allofthefollowingare（not）true,are（not）mentionedexcept.（4）Welearnfromthelastparagraph（thefirstparagraph,thetext）that.（三）（三）词义猜测型词义猜测型词义题的考查有