东南大学多媒体教学系统实施方案[1]Word格式文档下载.doc

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一、多媒体教学实时直播。

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二、课件实时制作。

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三、课件的管理与点播。

四、IP电话对讲系统 4

五、网络直播教学时各听课教室可以实现无人职守功能 4

六、总控室远程监视控制各楼群中各教室设备 4

七、系统建设具有良好的可扩展性 4

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第一章方案实施

工程项目

一期工程建设有1~13栋教学楼，多媒体教室大概有180多间。

教室基本情况

本工程暂时按180间数字网络化多媒体教室设计,系统设置一个总控制室设在电教中心，在其它教学楼一楼分别建设一个协助控制中心。

各房间均具备以太网接口。

系统运行在2套网络上，校园网用于多媒体课件等公共资源的运行，另1套为教学专用网用于中控系统的控制。

系统整体结构如下：

如上图所示：

一、系统在电教中心设置系统总控服务器，安装网络控制系统总控软件，管理校园所有多媒体教室，完成以下功能：

1）对所有多媒体教室设备的远程集中控制。

2）监视所有教室多媒体系统运行的状态。

3）记录并统计所有教室教学及设备运行信息数据。

二、在其它几栋教学楼内设置系统分控终端，安装网络控制系统分控软件，管理相关教学楼的多媒体教室，完成以下功能：

1）对本区内的多媒体教室设备的远程集中控制。

2）监视本区内的教室多媒体系统运行的状态。

3）记录并统计本区内相关教室教学及设备运行信息数据。

4）各分控终端相互独立，权限均等。

三、在所有多媒体教室内设置网络中控终端和教学多媒体电脑，安装系统终端应用软件。

上课教师通过手动按键面板对教室中的各种多媒体设备进行集中控制（如设备的供电控制、投影机的开关机、电动屏幕的升降、多个媒体设备信号的切换等等），使上课教师面对的只是单一的设备，以方便操作。

四、中控系统的控制在教学专用网上，多媒体教学在校园网上。

每间多媒体教室设置5个信息点，2个校园网点、3个教学专网点，教学专网的核心在5号楼三楼总控室。

五、多媒体教室的建设

由于新校区多媒体数量很多，而且大概有四种类型，布置详见多媒体教室布置图。

（见附图）

第二章系统建成后的功能

建成后主讲教室授课的音视频信号以及VGA计算机桌面信号（下称“多媒体教学情景”）能够通过网络实时地向外直播。

听课教室本身可以单独离线使用，在上公开课等大型课程时能够实时接收主讲教室的教学信息。

建成后的教室，既是一个网络多媒体教室，同时又是一个能独立使用的普通多媒体教室。

要点：

整个系统建成后能够实现主讲教室教学信息共享，方便公开课或者大型会议等教学方式的实现，同时该系统具有组播教室无人值守的特点，当使用该系统时，只需要控制室作了相应授权后，听课教室无需人工干预自动开启多媒体设备，自动进入接收主讲教室教学信息状态。

主讲教室的多媒体教学情景能够在控制室进行实时录制，经过编辑制作（剪栽、合并、加索引和相关文字说明等）生成教学情景课件，上传至课件点播服务器。

系统建成后能够实现数据异地存取及课件点播功能，采用流媒体技术具有可扩展性，同时采用模块化设计方便功能扩展，同时保护用户投资。

系统能够方便的管理录制下来的课件，可根据需要对课件进行分类目录管理、点播访问帐号及权限管理，同时提供网上教学课件点播。

课件录制完全采用CSF格式，即多媒体课件多流格式标准。

i-TOD（TeachingOnDemand）教学多媒体资源管理中心系统提供强大的多媒体课件管理及点播服务管理功能。

四、IP电话对讲系统

通过网络，建成IP电话对讲系统，控制室能够方便的与各教室、休息室通讯联系，同时具有授权对讲功能。

IP电话对讲系统，便于今后系统扩容，也便于整个多媒体系统的管理维护工作。

五、网络直播教学时各听课教室可以实现无人职守功能

系统采用的网络中央控制系统和总控软件，能够通过控制室由网络远程唤醒多媒体教室中的所有多媒体设备以及计算机，从而实现无人职守的功能，减少管理负担。

无人职守的一项重要应用就在于主讲教室向听课教室传输信号的时候，听课教室不需要有专人开启设备，设备自动准备完毕。

六、总控室远程监视控制各楼群中各教室设备

系统总控软件具有设备控制管理功能。

能远程查看设备使用状态，开关设备。

七、系统建设具有良好的可扩展性

系统必须考虑多主播教室以及多听课教室的情况，同时也要考虑到今后通过互联网实现异地教学的应用。