中职学校学生科工作计划.docx
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中职学校学生科工作计划
江苏省高港中等专业学校
2014年春学期政教处工作计划
一、指导思想
以学校春学期德育工作计划、《中等职业学校德育大纲》和《公民道德建设实施纲要》等文件为指引,把“立德树人”作为教育的根本任务,坚持“稳定为先,学生为本,管理为重,发展为魂”的教育理念,以校园文化建设为载体,激发学生兴趣爱好,致力提高学生的精神面貌;以“德育目标具体化、德育内容系列化、德育活动经常化、德育考核制度化”的“四化”要求为重点,加强德育工作的精细化管理;以促进学生发展为目标,不断深化和细化学生日常行为规范养成教育,重视班集体建设和班主任队伍建设,开展切合学生实际,行之有效的德育工作,充分发挥德育在学校教育中的中心作用。
二、目标与思路
本学期,我们将在原有的管理成效基础上,进一步夯实基础,稳中求进。
继续坚持班主任队伍建设,以学生行为规范教育为主线,切实加强学生的文明礼仪教育、品德教育、纪律教育、法制教育和心理健康教育等。
我们将规划和落实好每次的系列专题教育活动和文体活动,以活动为载体,创设良好的校园德育氛围,努力建设平安校园,和谐校园和人文校园。
三、具体措施
(一)加强德育队伍建设
1.严格队伍管理,形成一支以身作则、率先垂范的管理队伍。
规范自己的言行,保持良好的工作作风,甘担“急难险重”任务;积极开展德育理论学习活动,学习先进的学生工作管理经验。
2.严格班主任队伍管理,打造一支爱岗敬业的班主任队伍。
①严格执行落实《班主任工作条例》,继续推行班主任例会制度,政教处每两周组织班主任进行一次集中培训学习,提高班主任政治思想素质和业务能力。
强化班主任四个意识:
即责任意识、目标意识、大局意识、服务意识。
要求班主任做到“四勤”:
勤思考、勤学习、勤调研、勤奉献。
②进一步完善落实《班主任工作考核方案》,严格班主任常规工作,定期检查班主任工作手册和班级各项簿册等。
③开展好班主任培训、班主任沙龙,充分发挥省、市、校三级优秀班主任及
德育先进个人的示范作用,培养班主任名师梯队。
3.重点落实国防教育、环保教育、心理健康教育、安全教育、爱国主义教育、职业道德教育、集体主义教育、法制教育等系列教育活动,有针对性地培训德育工作人员,提高育人水平。
4.进一步健全社会参与机制,充分发挥家长会、社会教育基地和社会实践活动的作用,形成育人合力。
5.严格班团干部队伍管理,培训一支“自我管理、自我服务、能够起到榜样和示范作用的”学生干部队伍。
①充分发挥学生干部参与班级管理的作用,深入学习“学生自我管理‘333工程’”,激发和培养学生“自我教育、自我管理、自我服务、自我约束”的能力,让学生成为学习的主人、活动的主人、管理的主人。
②每学期将评选出各级各类优秀学生干部,给予相应奖励。
③严格实行学生干部监督机制,让每个学生干部都在全体学生的监督下为同学们服务,防止各类循私舞弊、假公济私等违纪违规事件的发生,真正起到榜样和示范作用。
(二)抓好六大教育
1.加强养成教育。
继续开展多种形式的主题教育,每周一重点,周周抓不同;每月一主题,月月有亮点。
本学期,要认真扎实地做好学生养成教育“六个六”好习惯的教育活动。
①深入开展文明礼仪教育。
引导学生自觉遵守中学生日常行为规范,“管好自己的嘴,不随地吐痰、不出口成‘脏’;管好自己的手,不乱扔垃圾、不损坏公物;管好自己的腿,不乱闯红灯、不践踏草坪”。
做到坐要正、站要直、衣要整、嘴要甜,自觉养成珍惜自己、尊重他人的良好礼仪习惯。
②关爱学生,充分尊重学生、信任学生,对有过错的学生要耐心引导,给予更多的关心和宽容,鼓励学生说真话、讲实话,培养学生的诚信习惯。
③培养学生理财观念,教育学生合理使用零花钱;提倡衣着整洁、朴实;大力倡导“三比三不比”(不比阔气比志气,不比聪明比勤奋,不比基础比进步);培养学生的勤俭习惯。
④坚持一日三扫、每周一大扫的卫生制度,抓实住宿生内务整理“四五六”
的落实情况,完善教室、宿舍、包干区卫生责任制度,从个人卫生着手,培养学生的良好卫生习惯。
⑤经常开展对学生服饰、发式、佩带物(特别是佩戴学生证)的检查、教育。
在日常行为规范的教育中要重点强化对学生的爱校教育、道德教育、诚信感恩教育。
2.强化纪律教育。
本学期将用更多精力,从小事抓起,如佩带学生卡、男生长发、染发、怪发等。
a.针对学生使用手机现象,教育学生正确使用手机,禁止在校园内使用手机。
b.针对学生爱上网的问题,教育学生文明上网、安全上网,禁止利用网络攻击或诋毁他人,不做有损他人的事。
c.通过常规教育、专项教育、突击检查、随机检查等形式,督促学生规范自身言行,弘扬真善美、抵制假恶丑,努力形成学校健康向上的良好风气。
d.严格要求班主任,对于违反校规校纪且构成处分的学生,要在第一时间上报政教处分管领导;要坚持将迟到、旷操的学生名单以及严重违纪事件每天及时上报政教处。
3.弘扬和培育民族精神教育。
根据中宣部、教育部颁发的《中小学开展弘扬和培养民族精神教育实施纲要》有关精神,继续开展弘扬和培养民族精神教育活动,进一步增强我校青少年学生对民族优秀文化的认同和自信,振奋民族精神,凝聚民族力量,不断增强我校青少年学生的民族自尊心、自信心和民族自豪感。
①利用相关节日,对学生进行孝心教育、革命传统教育和爱国主义教育,组织学生开展学雷锋系列活动,让学生打一个亲情电话、写一封感恩信等活动,教育学生感谢父母的养育之恩。
②充分发挥家长会的桥梁纽带作用,增强学校和家庭教育的一致性、统一性,形成教育合力。
通过家校通、告家长书等等形式,全面了解家长对学生表现的满意程度,有针对性的对学生进行亲情教育。
③通过每周的国旗下讲话、班会等形式对学生进行尊敬师长、热爱学校、艰苦奋斗、勤俭节约、爱护公物的教育,要求学生见到教师要问好,主动为老师让路,帮助老师做一些力所能及的事。
4.配合学校有关部门抓好安全教育。
安全责任重于泰山,要时刻绷紧学生安全这根弦。
要教育学生自觉遵守法律法规、校纪校规,要教育学生关注安全,关爱生命,要强化学生安全防范意识,增强自我保护能力和“自救、互救”能力,并利用三月二十八日“中小学生安全教育日”开展安全教育活动,重点防范校园伤害事故,注重交通安全、食品安全等。
5.做好学生心理健康教育。
本学期将规范使用心理咨询室,开通心理咨询热线,并在校板报和校刊上辟出“心理一角”栏目,有的放矢做好学生心理疏导工作。
邀请心理教育专家来校作讲座,指导科研工作,提高全体教师的心理健康教育理论水平,选派科研骨干和优秀班主任外出进修学习,提高工作水平。
6.抓实法制教育。
(1)依托学生社会实践活动、国旗下讲话、警示教育、警校共建等有效形式,利用校园广播、电视、网络等载体,开展形式多样的法制教育专题活动,努力增强学生的遵纪守法观念。
(2)落实好法制副校长的上课时间和内容,请法制辅导员定期来校,充分发挥他们在学生法制教育中的重要作用。
(3)对问题学生建立教育档案,做好跟踪调查,有效预防学生违法犯罪现象的发生。
(三)抓好德育载体建设
1.高度重视校园文化建设,为学生健康成长营造良好的校园环境。
通过制度建设、环境建设和形式多样的文体活动,体现职业特色、学校办学理念和精神,创设有利于学生思想道德教育的氛围。
引导学生在“四治”模式、“五位”平台熏陶中,确立正确的职业目标,形成正确的核心价值观,将共性的理念教育与学
生个性教育有机结合起来,让每个学生的个性都得到张扬。
①进一步加强教室、橱窗等墙面文化建设,提高品位,努力营造文明、健康、积极、向上的文化氛围。
②围绕“培养优秀职业人”这一中心主题,开展每月一主题的校园文化活动。
培养学生良好的社会公德、文明行为习惯和诚实守信、敬业爱岗、团结协作、服务社会的职业道德素养。
具体而言:
二月份:
“告别陋习、文明修身”行为规范养成教育月,从平时的一点一滴做起,培养学生文明礼貌的习惯,引导学生做到“语言文明,行为规范,形象得体”,为创建文明和谐校园打造良好氛围。
三月份:
“学雷锋、树新风”社会服务月,培养学生的公民意识、责任观念、集体主义精神。
四月份:
“珍爱亲情,感恩生活”孝文化专题教育月,引导和帮助学生增强生存能力和适应社会的能力,珍惜生命、感恩生命、关爱生命,增强学生保护生命的能力,实现生命的价值。
五月份:
“爱我专业,展我风采”技能文化节活动月,锤炼学生技能,展示学生风采,拓展学生素质,提升学生能力,培养学生合作共赢观念。
六月份:
“禁毒环保争做文明人”主题教育活动月,培养学生法制、环保观念,增强守法意识、环保意识。
2.加强日常管理、日常巡视
充分发挥封闭式管理值班教师及学生干部管理职能,继续推行女生宿舍封闭式管理制度。
进一步加强学生密集时间、管理盲区的校园秩序、课间的楼层秩序、食堂秩序管理、宿舍管理,确保学生安全。
3.创新班集体建设举措。
①把创建“先进班集体”、“文明宿舍”评选活动作为班级建设的重要措施。
切实从班级自身出发,各项常规工作抓细抓实,加强学生自我教育、自主管理,并做好对后进学生的帮教工作。
鼓励各班积极开展形式多样的班级活动,给学生提供一个个性发展的空间,使班集体成为促进学生德、智、体、美、劳等诸方面发展的一个理想的“家”,形成良好的班风。
②创建“文明、守纪、团结、和谐、奋进”的班集体,树立先进集体典型。
引导各班级
以“校园十佳阳光学生”评选活动为契机,加强对先进典型的宣传,篇二:
xx中职学校学期教研工作计划
xx中职学校教研工作计划
本学期我校教研工作的指导思想是:
以面向全体学生、使学生全面发展、主动发展为宗旨,以实施课程改革为核心,以深化校本教研为主线,深入开展课题研究,切实抓好课堂教学,积极探讨评价改革,着力夯实常规管理,坚持求新务实作风,强化指导服务职能,促进我
校教学教研工作再上新台阶,保障学校教育教学的可持续发展。
一、抓学习,强研究,不断推进课堂教学改革
课程改革是进一步深化教育教学改革全面推进素质教育的重要举措,全体教师要不断学习新的课程理念,切实树立起与新课程相适应的课程观、教学观、人才观,用先进的教育理念指导教学实践。
开展编制,撰写课堂教学案例、教学论文、多媒体课件,不断提高教师教学教研水平。
学期末每位教师要整理出1-2篇优质教学案例、学校推荐优秀教学案例的评选活动,并力争取得好成绩。
二、优化教研常规管理,提高工作的实效性。
1、学校按专业教研组,根据学校要求制订本组教学教研计划。
计划每学期制订一次。
教师个人应根据计划,结合自身实际,制定教研计划和进行教研总结,教师个人的教研工作计划和总结应纳入教学工作计划和总结之中。
2、定期召开教研会议
(1)教务科定期召开教研组长工作会议,听取并检查教研组长汇报的有关材料、指导安排教研工作。
(2)教研组要定期召开日常工作会议,要求定时定点。
活动内容要
详细记录并上报教务科。
3、坚持集体教研活动。
教研组每两周至少开展一次集中教研活动,要求定时定点。
内容可以是集体研讨、分析学情、审定备课提纲、反馈教学实践信息等集体备课活动和各种专题研讨交流及理论学习。
教研组长须根据事前计划,确立活动内容和活动方式,确立中心发言人并使之做好充分准备。
活动过程要围绕主题,除中心发言人外,全体人员都应积极参与和发表见解并作好记录,做到每次活动有效果,人人有收获。
活动内容记录及时上报教务科。
4、学校充分发挥骨干教师在教科研中的带头作用,骨干教师每人必须有一个教研专题或参与一项课题研究,每年至少写一篇教研论文或优秀案例,主讲一节研究课。
其余教师必须根据学校要求积极参加教研活动,总结教学经验,争当骨干教师。
长期没履行义务的骨干教师,将依据有关规定,取消骨干教师资格。
三、进一步做好教科研,提高教师科研意识和能力。
新型的教师应该是