中国矿业大学软件课程设计2Word文档下载推荐.docx
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面向对象
3．三种按照3种不同的计算方法来求出Fibonacci数列的第n项
5．设计一个类CStudent，类中包含一个学生的基本数据如下：
编号，姓名，性别，年龄，数学成绩，计算机成绩，外语成绩。
并假设编号为整数，且从1号往后连续编码；
姓名为字符串，性别为字符
图形界面
数据结构
目录
第一阶段面向过程设计题9
一4------计算各面值人民币张数。
9
1.1需求分析:
1．2概要设计9
1.3详细设计与编码9
1.4调试分析10
1.5用户说明10
1.6设计心得10
二、面向过程设计题5-------判断日期与星期10
2.1需求分析10
2.2概要设计11
2.3详细设计与编码11
2.4调试分析13
2.5用户说明13
2.6设计心得13
第二阶段----------面向过程14
一、面向对象设计题3-----用三种方法通过虚函数求Fibonacci数列14
1.1需求分析14
1.2概要设计14
1.3.详细设计与编码14
1.4调试分析17
1.5用户说明18
1.6设计心得18
二面向对象设计题5------设计类CStudent，类中包含学生的基本数据18
2.1需求分析:
18
2.2概要设计:
2.3.详细设计与编码18
2.4调试分析21
2.5用户说明21
2.6设计心得：
21
第三阶段——可视化界面22
一．绘图22
1.1需求设计22
1.2概要设计22
1.3详细设计与代码22
1.4调试分析：
22
第四阶段——数据结构24
一.第一题24
1.1需求分析：
24
1.2概要分析：
数组实现：
建立一个结构体struct表示栈，包括栈顶指针和当前分配的存储空间；
1.3详细分析与代码：
25
26
1.5用户使用说明26
1.6设计心得26
二．第三题26
2.1需求分析26
2.2概要分析：
27
2.3详细分析与代码：
详细流程图：
2.4调试分析：
三第四题28
3.1需求分析28
3.2概要分析28
3.3详细分析与代码28
3.4调试分析29
3.5用户使用说明29
四．第五题30
4.1需求分析30
4.2概要分析30
4.3详细分析与代码30
4.4调试分析31
4.5用户使用说明31
4.6设计心得31
第五阶段——课程设计总结31
第一阶段面向过程设计题
我们在生活中或者数学、物理等学习过程中，往往会遇到数值转换的问题，
生活中也经常使用，例如，计算人民币张数，单位换算，罗马书转换等等，实现此类算法比较有必要。
1．2概要设计
现在共有7种元以上面值的人民币纸币，分别为：
100，50，20，10，5，2，1。
利用for循环，整除取整，取余进行计算。
1.3详细设计与编码
#include<
iostream>
iomanip>
string>
usingnamespacestd;
intmain（）
{intnumber,i;
inta[8];
stringname[8]={"
开始"
"
100￥"
50￥"
20￥"
10￥"
5￥"
2￥"
1￥"
};
cout<
<
"
请输入钱的数:
;
number=-1;
for（;
number<
=0;
）
{cin>
>
number;
if（number<
=0）{cout<
输入错误请重新输入：
endl;
}
}
if（number>
0）
{
a[1]=number/100;
a[2]=（number%100）/50;
a[3]=（number%100%50）/20;
a[4]=（number%100%50%20）/10;
a[5]=（number%100%50%20%10）/5;
a[6]=（number%100%50%20%10%5）/2;
a[7]=（number%100%50%20%10%5%2）/1;
for（i=1;
i<
=7;
i++）
if（a[i]>
{cout<
name[i]<
"
a[i]<
张"
main（）;
return0;
1.4调试分析
1.5用户说明
用户可直接通过键盘向界面输入你要求计算的数，按回车键即可得到答案。
1.6设计心得
在这个程序设计中，所用的都是最基本的知识，对于最基本的知识一定要达到熟练的程度，才能熟中生巧，设计出高质量的程序。
二、面向过程设计题5-------判断日期与星期
2.1需求分析
生活中经常需要查找年月日是星期几，这也是我们平时用万年历的原因。
为了我们平时方便，设计并实现此类程序还是很有必要的。
2.2概要设计
利用元年元月元日（即1年1月1日）是星期几的已知事实，可对程序进行改造，利用年月日的规律使用基本语句和开关语句进行选择。
2.3详细设计与编码
intrunnian（intn）;
intjiange（intmonth,intday,boolb）;
//函数声明
intweeks（intzhouji,intdays）;
{
intyear,month,day,week,user,days,jieguo,all;
boolb;
cout<
请输入日期"
cin>
year>
month>
day;
请输入"
year<
1-1是周几"
周"
//是输出周几
week;
b=runnian（year）;
//调用函数判断年份
all=jiange（month,day,b）;
//调用函数求返回日期到1-1间隔多少天
days=all%7;
//调用函数求间隔天数除7后剩余天数
jieguo=weeks（week,days）;
//调用函数判断是周几
年"
month<
月"
day<
日"
是周：
jieguo<
//最后输出所求结果
main（）;
//为测试时程序不断循环
return0;
intrunnian（intn）//判断是否为闰年
boola;
//定义bool变量
a=false;
if（（n%4==0&
&
n%100!
=0）||（n%400==0））{a=true;
elsea=false;
returna;
//设有返回值以为后需编程使用
intjiange（intmonth,intday,boolb）//判断间隔天数
intsum,m2;
if（b==true）m2=29;
elsem2=28;
switch（month）
{
case12:
sum=day+31*6+30*4+m2;
break;
case11:
sum=day+31*6+30*3+m2;
case10:
sum=day+31*5+30*3+m2;
case9:
sum=day+31*5+30*2+m2;
case8:
sum=day+31*4+30*2+m2;
case7:
sum=day+31*3+30*2+m2;
case6:
sum=day+31*3+30*1+m2;
case5:
sum=day+31*2+30*1+m2;
case4:
sum=day+31*2+m2;
case3:
sum=day+31*1+m2;
case2:
sum=day+31*1;
case1:
sum=day;
}
returnsum;
//设有返回值以为后续编程使用
intweeks（intzhouji,intdays）//求日期周几
inti;
inta[7];
days;
a[1]=zhouji;
=7,days>
=1;
i++,days--）
{
if（days==0）{cout<
a[i];
7）{a[i]=1;
a[i+1]=a[i]+1;
if（days==1）{break;
}
returna[i];
2.4调试分析
1.要注意闰年时2月之后的月份要多一天
2.注意算出前面月份天数的和计算。
3.开关语句要用break终止循环
2.5用户说明
只要按照界面提示输入即可。
按回车键即可得到答案。
注意月份和日期不要超过范围。
2.6设计心得
此次设计思路比较简单，除了几个特殊语句之外大部分有重复性，但是尤其要注意像闰年，2月这样的细节。
通过此次程序设计，加深了对开关语句的应用的理解，解决了贴近生活实际的小问题。
第二阶段----------面向过程
一、面向对象设计题3-----用三种方法通过虚函数求Fibonacci数列
1.1需求分析
Fibonacci数列在生活，数学和物理的学习过程中比较常用，主要是累加这方面。
可以用面向对象的方法来解决。
注意虚函数。
1.2概要设计
主要函数列表，每条记录应包括函数名及功能简要说明
1.classbaseCla//自定义基类baseCla
2.virtualdoublefib（intn）=0//在基类中说明一个虚函数fib，且为纯虚函数
3.classfib1Cla:
publicbaseCla//基类classbaseCla中派生出的fib1Cla
4.virtualdoublefib（intn）//派生类中说明同一个虚函数fib
5.voidfun（baseCla*p,intn）//定义函
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