外公是棵樱桃树读后感成全一棵树读后感文档格式.docx
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读《站成一棵树》有感
每天都是一个新的开始，每一个新开始中，阅读总是陪伴着我，陪伴我在那知识的海洋探索；
在那浩瀚书世界中遨游，在那浩瀚的书的蓝天中，我就仿佛是一只羽翼刚刚丰满的雏鹰，扶摇直上……
高尔基曾经说过：
“书是人类进步的阶梯。
”是啊，在书中我们能学到做人的道理，懂得生活的真谛。
读了《站成一棵树》，我就仿佛长大了很多。
这本书里汇集了许多著名作家的文章。
例如：
席慕容的《没有见过的家乡》、泰戈尔的《最后的买卖》、林清玄的《梅香》还有左拉的《猫的天堂》……他们都用心在描画这个世界，把最美的画面送给我们。
其中《老人的黑帽子》使我印象最深，故事讲述了一位退休的老人，没儿没女，她总想帮别人点什么，可又总是遭到别人的呵斥。
老人觉得自己很没用，可就因为一个孩子，老人看到了生活的希望，每天早晨老人拿着他的黑帽子在桥边等小男孩。
他们彼此说一声“早上好”“再见”，终于有一天，老人病倒了。
他怕男孩会因看不到自己而着急。
就让同病房的“我”拿着他的黑帽子去和小男孩对话。
这让“我”也看到了生活的希望。
老人去世了，“我”就每天拿着帽子在窗口和男孩打招呼。
情感上无所依托的老人和孩子走到了一起。
虽然只是两声简单的问候，但却足以充实彼此空荡的心灵。
他们相互扶
持，互相给予着爱和温暖。
这份感情不仅让老人看到了生活的希望，也给了孩子生活的勇气和信心。
从老人逝去的那一天，“我”接过了那顶珍贵的帽子和那个神圣的情感传递的使命。
未读这篇文章前，我还在想：
老人的黑帽子是怎么回事。
现在也终于明白了，原来那是一顶爱的帽子，是一种神圣的情感传递。
还有《独船》中冷漠的张木头，善良的张石牙，孝顺的王猛，都让我印象很深。
特别是张石牙，虽然他以前饱受同学们的冷遇，但是看见王猛被河水淹时，仍奋不顾身跳进河里……
结果王猛得救了，而石牙却死了……
童年也是有压抑的，而克服压抑的办法就是自已的努力和奉献！
《阳光是一种语言》中有这样一段话：
“早晨，阳光以一种最明亮、最透彻的语言，和树叶攀谈，绿色的叶子，立即兴奋得颤抖，通体透亮，像是一页页黄金锻打的箔片，炫耀在枝头。
而当阳光微笑着与草地上的鲜花对话，花朵便立即昂起头来，那些蜷缩在一起的忧郁的花瓣，也迅速展开来，像一只只恭听教诲的耳朵。
”
其实阳光也是一种自然的语言。
如果我们用心倾听，就能听懂这些语言，就能与自然展开诗意的对话。
用心倾听自
然，我们会发现，自然也在默默的等待我们的声音。
请相信，阳光永远照大地。
读了这本书，我明白了：
若想实现自己的理想，完成人生的超越，必要经过各种各样磨难的历练，经历苦痛挣扎，经历欢欣鼓舞，经历成功失败，尝尽人生百态，尝尽人情世故尝尽成长滋味。
即使前面有许许多多的险山等着我们去攀登，有不计其数的磨难等着我们去克服。
只要我们有坚定的信念，坚韧不拔的毅力和持之以恒的努力，终究会取得成功，长成一棵任风雨的摧残而仍不动摇的大树。
9、成全一棵树
9、成全一棵树
魏红
教学目标
1．正确、流利、有感情地朗读课文。
2．整体把握课文的主要内容，理清文章的叙述顺序。
3、通过品读文中的重点词句，感受人物形象，体会人物感情。
4、理解“成全”的内涵，学会在现实生活中，面对困境快乐、健康地生活。
教学过程
一、启发谈话，导入新课
1．同学们，现在最热门的话题就要属残奥会了。
残奥会最打动你的是什么？
其实，不只运动员，生活中有很多残疾朋友都非常坚强、乐观，他们顽强地与命运抗争。
今天，就让我们一起来了解这样一个故事。
谁知道“成全”是什么意思？
你在生活中遇到过成全别人或被别人成全的事吗？
2．看到题目，你想了解哪些内容？
今天就让我们一同走进课文，来寻找答案吧！
二、初读课文，整体感知
1．自读课文，把课文读正确、读流利。
2．再读课文，把握主要内容。
3．默读课文，理清叙述顺序。
三、细读课文，深入理解
1．默读课文，思考：
在这个感人的故事中，谁成全了谁？
你从哪感受到的？
为什么？
画出有关词句，品一品，读一读，把自己的感受写在旁边，然后在小组中交流。
2．全班交流
孩子成全了小树
“那树苗是她丢弃的，又细又小，甚至还有一些枯萎”。
“孩子举着树苗，满眼都是渴求。
“孩子挖的坑比母亲挖的要大、要深。
”“孩子小心翼翼……给它浇水”“孩子经常给小树浇水。
”“上了学……水塘和树之间。
”“那树长得高，长得快……捡牛粪喂它。
文中“一拐一拐”多次出现，作者突出这一细节的用意是什么？
母亲成全了孩子
那孩子“一出生腿就残疾了。
”“母亲望着孩子，犹豫了……“但看到孩子眼里那灼灼的目光，母亲点点头。
“那棵树能长大吗？
母亲的目光是复杂的”
“这年冬天，母亲做出了一项重大决定，送她这个残疾的孩子去读书。
”究竟是什么促使母亲做出这项重大决定的呢？
你怎样理解成全一颗树？
感受着人物的情感，带着自己的体会通读全文。
四、拓展
学了课文，你有什么启发？
在现实生活中，我们要学会，面对困境快乐、健康地生活，要学会关爱，学会自强。
五、作业
1、搜集有关母爱的名言。
2、拓展练习。
将课文结尾进行续写“他一下子怔住了，也明白了母亲那颗充满爱意的心。
之后……”
板书设计
9、《成全一棵树》
又细又小 最小
枯萎 残疾
长大 上学
坚韧自信爱
教学反思：
本文的结尾简短，却耐人寻味，让学生体会到一份浓浓的人间亲情。
教学时，我紧紧抓住这一段，让学生仔细品味，深刻地明白了母亲的心意。
《外公是棵樱桃树》读后感
《外公是棵樱桃树》读后感
我看了《外公是棵樱桃树》这本书，是一本非常有名的小说。
这本书的主人公叫：
托尼诺。
故事是从他四岁开始讲起的，樱桃树是从他妈妈生下来的时候外公种下去的，给它取了一个名字叫：
菲丽丝，和他妈妈一起成长。
樱桃树下还有他妈妈小时候的照片，第一张是妈妈长了四颗牙时照的，但是还看不见。
托尼诺也经常来到樱桃树下玩，妈妈不同意他爬上树去玩。
但外公会背着他爬上树去玩。
当托尼诺和外公在水里摸鱼时，旁边有人看见有人在河里，以为他们溺水了，叫消防叔叔来了，他们从水下冒出来，举起大鱼说：
我们没事！
还有一只鹅叫：
阿凤，长得又大又胖，连笼子也装不下，它是外婆最喜欢的一只鹅，托尼诺也很喜欢，而且只要见到它，它就朝托尼诺走来，托尼诺走到哪它就跟到哪，阿凤简直是个天才，它还代替了外婆。
有一年，外公把菲丽丝打扮成了一颗美丽的圣诞树，他们过了一个快乐的圣诞节，树上还闪烁着“圣诞快乐”的字，最后，政府因要修路，要砍掉樱桃树时，托尼诺变成了保卫樱桃树的小英雄，因为它代表了外公的精神。
我们要向托尼诺学习，做事情一定要有坚定的决心，坚强的意志。
布鲁克林有棵树读后感
布鲁克林有棵树读后感一：
这是一本关于成长的书，讲述的是一个生活在贫穷地区的小女孩是如何成长起来的。
在生活中，总有这么一些人：
他们的身世或许很不幸，他们的父母或许不宠爱他们或者过早去世，他们总是受到别人的嘲笑……
弗兰西就是一个这样的女孩，她的童年如同打翻了的五味瓶：
母亲偏爱弟弟，深爱他的父亲过早去世，家境贫寒，在学校受人轻视。
她就如那棵长得郁郁葱葱的天堂树，顽强地在贫民区生长着。
她是一个坚强的人。
整本书就如同一首歌，一首古老而又婉转的民谣飘荡在夜空里，在心中的湖面上平添几分涟漪。
它不是阳春白雪，只能在华丽的宫廷中歌唱；
它或许是下里巴人，在贫民窟肮脏的街道上、破烂的衣衫旁，高亢地唱着生命的歌。
弗兰西是一个孩子，但是她饱尝了大人们为生计奔波的艰辛：
卖垃圾、购物、打工……是这些让她成长起来的。
她养成了坚韧的性格，同时这种性格使她受益终生。
其中有一段令我记忆犹新：
弗兰西和弟弟尼雷在上学前要去打天花疫苗，但是因为他们玩泥巴馅饼而忘了洗手，手臂上十分肮脏、沾满泥巴的弗兰西受到了医生和护士的鄙夷：
“这些人这么肮脏的活着，实在不应该。
”但弗兰西勇敢地反抗着：
“我弟弟是下一个。
他的胳膊和我一样脏，请不要吃惊。
你不用跟他说。
跟我说好了。
护士很吃惊：
“我真不知道我们说的这些话她居然都懂。
为什么弗兰西应该不懂？
难道穷人家的孩子就没有“知书达理”、“有文化”的权利吗？
这个护士出身于布鲁克林，可是当她飞黄腾达以后，她选择了忘本——这也是人性的一大悲哀所在。
我在思考着：
“布鲁克林有棵树”，这里的“树”指的是什么呢？
是那棵天堂树吗？
不是的！
这棵“树”代表的是一种精神，一种自强不息、奋勇拼搏的精神，一种滋长在穷困孩子心中的精神，一种在贫民区中也可以顶天立地的精神！
这种精神不需要有多么优越的条件，只要你的心中有这样的一方土地，书就会茁壮成长，抵达天堂——这就是天堂树。
我们的心中，是否有这样的一棵树？
布鲁克林有棵树读后感二：
昨晚，居然看到凌晨，好久没这样看书了，《布鲁克林有棵树》，真的是本好书。
今天，趁着“菲特”肆虐，放假一天，于是，一边享受着凉爽，一边走进布鲁克林，一种久违的宁静与感动！
《布鲁克林有棵树》，这是一本讲述成长的书，讲述一个个卑微的生命如何走向高贵。
在贫穷、饥饿、寒冷、轻鄙中......不低头，不屈服，保持尊严，种下天堂树。
贫穷，没有人希望自己贫穷，但贫穷不是一无事处。
在苦水中泡大的弗兰西和尼雷，非常坚强、坚韧，特别是弗兰西，她的坚强超她的外婆，她的母亲，她的姨妈，她的坚强，让她超越困难，实现家族梦。
以致后来，弗兰西和尼雷谈到他们的妹妹不用再吃苦时，竟然说：
“可怜的劳瑞。
”因为她体会不到苦中的那份甜和乐趣。
贫穷，还赋予人类另一种财富----善良和爱。
贫弱的弗兰西饱尝了大人们为生计奔波的艰辛：
捡垃圾、卖垃圾、购物、储钱......但弗兰西的处境改善后，到糖果店，默默地做好事，给某个贫穷的孩子一次幸运的摸大奖的机会。
小说写到，人们对待自己贫困的背景通常有两个办法：
“一个通过自身艰苦奋斗走出了社会底层的人，通常有两个选择。
脱离当初环境后，他可以忘本。
他也可以在超出这个环境之后，永不忘记自己的出身，对残酷拼搏中不幸拉下来的人充满同情，充满理解。
”无疑，弗兰西就是后一种。
贫穷中“罗姆利家族”坚信知识能改变命运。
外祖母没
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