中考诗词赏析考点Word文档下载推荐.docx

中考诗词赏析考点Word文档下载推荐.docx

《中考诗词赏析考点Word文档下载推荐.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考诗词赏析考点Word文档下载推荐.docx（40页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

（2008南充中考题）赏析下面一首曲，完成后面题目。

山坡羊潼关怀古张养浩

峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。

望西都。

意踌躇，伤心秦汉经行处。

宫阙万间都做了土。

兴，百姓苦；

亡，百姓苦。

此曲中“山坡羊”是，“潼关怀古”是。

【简析及备考】试题考查的是古诗词的基本知识，针对词曲的标题，同学们要明确它一般包括两部分，即词（曲）牌名和题目。

只要知道这一基本常识，就很容易答出来。

另外大家也要积累一部分词（曲）牌名，如念奴娇、沁园春、水调歌头、菩萨蛮、浣溪沙、江城子、武陵春、望江南、卜算子、山坡羊、朝天子等。

在中考试题中，这类题一般较少，且以填空题的形式出现，只要大家积累和掌握了古诗词的基本常识，是很容易得分的。

3.分析诗词内容，包括诗词思想内容，作者思想感情及生活态度

诗词的内容是诗词鉴赏中不可或缺的一题，那么如何准确地把握诗词的内容呢？

我们可以从以下几个方面进行：

㈠看标题，初步感知诗歌内容，如《钱塘湖春行》就交代了诗人描写的对象和季节㈡看注释，扫除字词障碍，明确诗歌的背景和写作缘由。

这主要是一部分考课外古诗词的省市，为了减轻考生对诗词的理解难度，从而以注释的形式提供一部分信息，因而同学们不要认为注释是可有可无的，一定要加以重视，以助更快把握诗词的内容和思想感情。

㈢看意象，领悟意境。

意象，指寄托诗人情感的物象；

意境，指多个意象综合起来构建的让人产生想象的境界。

鉴赏诗歌时，一定要仔细揣摩品味诗歌意象，这是迅速走进诗歌的关键。

同时对常见的“月”、“柳”、“雨”“酒”等意象所包含的情感要有一定的掌握，从而能进行迁移联想。

㈣看诗眼，把握情感。

诗眼可以是一个传神精炼的字或词，还可以是一句画龙点睛的话。

把握住诗眼，就能大致把握诗歌的思想感情。

如《望江南》中“肠断白蘋洲”一句就把青年女子等待丈夫归来的惆怅情怀淋漓尽致地表现出来了。

（2008江苏泰州中考题）阅读李白的《秋登宣城谢朓北楼①》，完成下列三题。

（6分）

江城②如画里，山晚望晴空。

两水③夹明镜，双桥落彩虹。

人烟寒橘柚，秋色老梧桐。

谁念北楼上，临风怀谢公。

[注]①谢朓，是李白很佩服的南齐杰出诗人。

谢朓北楼，即谢朓楼，为谢朓任宣城太守时所建，是宣城的登览胜地。

这首诗作于天宝十三年（754），李白在长安为权贵所排挤，弃官而去，政治失意，漂泊流荡。

②这里的“江城”，泛指水边的城。

③“两水”，指句溪和宛溪，“两水夹明镜”，是指两水绕城，水如明镜。

（1）这首诗中，最能体现秋天特点的句子是：

____________，________________。

（1分）

（2）联系学过的《宣州谢跳楼饯别校书叔云》,说说尾联流露出作者怎样的思想感情。

（2分）

_______________________________________________________________________

【简析及备考】这一题主要考查对诗歌内容的理解。

第一题是对写景句的理解，这一题相对较为简单；

第二题是对思想感情的领悟，解题时就可以结合注释①提供的写作背景，联系前面的写景句和学过的《宣州谢跳楼饯别校书叔云》所蕴含的情感，揣摩出诗歌的思想感情。

对内容的理解一般以主观题为主，因此需要同学们掌握一定的方法，多练习，多思考。

【参考答案】

（1）人烟寒橘柚，秋色老梧桐。

（2）诗人政治欠意的苦闷与寂寞之情。

诗人找不到出路，只得寄情山水缅怀古人，这种复杂的情感却无人理解。

（本题2分，答“苦闷”、“愁闷”、“郁闷”或“寂寞”、“孤寂”、“寂寥”给1分，答“寄情山水，缅怀古人，复杂的情感无人理解”或“无人理解其思想情感”再给l分。

）

4.诗词语言理解，包括语言的形象性、情感性、含蓄性，语言的主题风格以及艺术魅力

诗歌的丰富情感和深刻主题的表现依靠的是精炼概括或生动形象语言的表达。

揣摩语言之精妙，就是要把诗歌语言的形象性、情感性、含蓄性准确的展现出来。

请看下面一道中考题：

（2008浙江宁波中考题）古诗文阅读

（一）从军行李白

百战沙场铁以衣，城南已合数重围。

突营射杀呼延将，独领残兵千骑归。

【注释】呼延：

匈奴贵族，这里指敌军的一员悍将。

1．诗中哪些词语反映了眼前这场战事的严酷？

（2分）

2．一个“碎”字和一个“独”字刻画出了一位怎样的将军形象？

（

【简析及备考】宁波题主要从词语的角度来考查学生对内容和人物形象的理解，虽然是个别词语，但考查的是学生的鉴赏能力的高下。

除此之外，中考题中一般是要求同学对名句进行合理的赏析，说出名句的内涵，品出语言的精彩，并常常以问答题的形式出现。

【参考答案】1.“数重围”、“残兵千骑”“独（领）”

2.“碎”、“独”两字刻画了－位身经百战、出生入死、骁勇无比的悲壮英雄形象。

5.艺术特色欣赏，包括修辞的运用及作用、效果，表达手法的作用及效果

诗词赏析时，同学们首先要辨识诗词采用了什么样的修辞，什么样的表达手法，然后针对性地进行赏析。

其格式为：

修辞（表达手法）+抽象作用+结合诗词具体分析。

（2008山东潍坊中考题）阅读下面诗歌

夏意

宋·

苏舜钦

别院深深夏簟清，石榴开遍透帘明。

树荫满地日当午，梦觉流莺时一声。

注：

①簟（dià

n）:

竹席。

②觉（jià

o）:

睡醒。

诗歌运用了反衬的手法，创造了优美的意境。

请结合诗句简要分析。

（4分）

【简析及备考】考题主要是对“反衬”手法进行定点赏析，因为这首诗是一首写景诗，考生只要抓住写景的特点，分析景物所营造的氛围与意境就可以了。

中考题很多时候都是没有直接指出采用的修辞或表现手法，在分析时，一定要先明确采用了何种修辞、手法，然后抽象地说出相应的修辞、手法的作用，最后要结合诗词本身的内容和主旨赏析。

前三句用“夏簟”“石榴”“树阴”等景物，写出了“别院”的清幽（1分），而流莺偶尔的一声鸣叫以动衬静，更加突出了这种宁静幽深（1分）；

全诗在景物描写中流露出恬淡、自在的情趣（1分），营造了一种清爽明丽、闲适幽静的意境（1分）。

6.诗词的意境的理解与感悟

意境和意象是相连的，意象对于意境的形成起到至关重要的作用。

这样来说，我们把握好了意象，就对意境的理解、感悟就有了一个良好的开始。

（2008浙江杭州萧山区中考题）阅读下面的古诗词，完成20—21题。

（7分）

西江月（辛弃疾）

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。

旧时茅店社林边，路转溪头忽见。

词的下片给人们展示了一幅怎样的画面?

试用简洁优美的语言进行描绘。

我的描绘：

【简析及备考】

用简洁优美的语言描绘不等同于简单的翻译，它需要考生对诗歌的意象、意境、作者思想感情的正确解读，还要加入合理的联想、想象，再用优美生动的语言表达出来。

这一类题在今年中考题中较受青睐。

笔者在《诗词素描：

古诗词的另一种表达》中有较为详细的解说。

示例：

乌云骤起，月光消失，天边只剩下几颗暗淡的星，田野变得昏暗了，渐渐的，雨点飘落下来，词人知道骤雨将至，想找个避雨的地方，说来也巧，当年曾经见过的茅店，依然在社林边，词人此时的心里是何等的高兴呀!

7.诗词的异同比较

诗词的异同比较一般从内容、语言、手法等方面着手，有的是整首诗之间的比较，有的是单句真题再现】

（2008四川眉山中考题）试从含义及作用两方面比较分析下面两句诗中“风雨”的异同点。

①已是黄昏独自愁，更著风和雨。

②安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！

风雨不动安如山。

（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）

【简析及备考】考题明确指出要求从含义和作用的角度进行比较，并且异同均比较，要求明确，具有一定的方向性。

考生要明确“风雨”的双层含义，然后针对环境的烘托作用进行解答。

在诗词的备考中，同学们遇到同样题材的诗歌，均要从不同的角度辨析异同，这样既能提高鉴赏能力，又能提高迁移拓展能力。

（1）含义：

都是指自然界的风雨（1分），陆游笔下的“风雨”不仅如此，还象征人人生路上的坎坷、挫折、困难等（1分）。

（意思接近即可）

（2）作用：

都起到了烘云托月或反衬的作用（1分），但烘托的内容不同：

陆游以“风吹雨打”的恶劣环境反衬梅花的高洁、坚贞的品格；

杜甫以“秋风破屋”“屋漏偏逢连夜雨”烘托诗人推己及人

诗歌鉴赏六种题型

中国是诗的国度，以唐诗宋词为代表的古典诗歌具有极高的艺术成就和审美价值，古代诗歌鉴赏越来越多地成为各地中考试题的重要组成部分。

纵观2007年中考诗歌鉴赏最后一题，我们可以从以下六个方面进行赏析。

一、领悟情感型

【热度指数】★★★★★（2007年有江西、云南、广东梅州、浙江嘉兴等地的10多份试卷设计了此类试题。

）

【中考再现】（2007年浙江嘉兴）阅读《山中与幽人对酌》，回答问题。

山中与幽人对酌

⊙李白

两人对酌山花开，一杯一杯复一杯。

我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴来。

最后一题：

“我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴来”表达了诗人怎样的感情？

【技巧点拨】诗歌是最适合抒情的一种文学体裁，因而理解一首诗的思想情感就显得十分重要。

据此，我们也就不难理解为什么这一考点的热度指数最高了。

那么，我们怎样把握诗歌的情感呢？

一是知人论“诗”，在平时阅读中多注意了解诗人的身世经历；

二是借助诗歌的意象去领悟；

三是注意题后的注释和题干的提示。

【参考答案】表达了诗人对自由自在生活的热爱之情和朋友之间的深情。

二、综合检测型

【热度指数】★★★★★（2007年有山东腾州、山东济宁、辽宁沈阳、江苏无锡等地的10来份试卷设计了此类试题。

【中考再现】（2007年山东滕州）阅读下面的诗，完成后面题目。

雪梅

⊙卢梅坡

梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。

梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

这首诗运用了什么写法？

包含了怎样的哲理？

【技巧点拨】很多时候，命题人往往会在最后一题中设计出综合性较强的题目。

这种题目初看较难，其实仔细分析便会发觉很容易。

只不过是在前面分类的基础上进行了一番综合罢了。

【参考答案】运用托物言志（或类比）的手法；

一个人应看到自己的长处，但也要看到别人的长处，更要看到自己不如别人的地方。

三、赏析评价型

【热度指数】★★★★（2007年有河南、浙江杭州、四川成都、江苏泰州、山东滨州等地的试卷设计了此类试题。

【中考再现】（2007年浙江杭州）阅读下面这首古诗，回答后面题目。

兰溪棹歌

⊙戴叔伦

凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。

兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。

“半夜鲤鱼来上滩”一句极为精彩传神，营造出优美活灵的意境，是全诗的点睛之笔。

请作简要赏析。

【技巧点拨】这是难度较高的一种题型，但命题人员对它却十分青睐。

此种题目多为开放题，答案