去年的树教学设计docWord文档格式.docx

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介绍一下为什么是他？

有朋友真是件幸福事！

我们每个人都渴望交到一位好朋友。

今天我们就学习一篇发生在朋友间事儿。

板书课题，齐读课题。

这是日本作家新美南吉一篇拟人体童话。

2质疑课题，初读课文，交流体会。

看到课题你有什么疑问吗？

请同学们自读课文，读准字音。

读后交流你知道了什么，你有什么感受？

3学习生字词。

出示本课要求掌握生字词，你怎样记住这些字？

并书写要求写字。

4再读课文，了解课文主要内容。

请同学们再读课文，说说童话讲了一件什么故事。

第二课时

1回顾旧知，导入新课

1.1这节课，我们继续学习11课，日本作家新美南吉童话《去年树》。

齐读课题。

1.2多媒体课件出示4个词语（融化、剩下、伐木人、煤油灯），检查识字情况。

1.3与生一起书写“伐”字，你是怎么记住？

以字理分析伐字，（左边是单人旁，右边是戈，戈是古时候一种兵器，左边侧面站立一个人，这就是古时候伐字）本意是砍伐，逐渐演变为今天“伐”字，中国汉字多奇妙，每个字都是一幅画，每幅画里都有一个故事，在这篇课文中“伐”是什么呢？

（板画树）树被伐之前有怎样故事、伐之后又发生了什么事情呢？

生汇报。

过渡：

这篇童话就讲了这样一个故事，通过事情发展转折点，伐，我们弄清了前因后果，这就是概况文章内容一种方法。

去年树，今年成为了灯火，树已成为了去年记忆，所以课文题目叫——去年树。

（设计意图：

第二课时教学先回顾旧知，对学生识字情况、课文主要内容掌握情况进行巩固，并交给学生概括课文内容方法，为本课教学做好铺垫。

）

2精读课文，倾心对话

2.1树和鸟儿是好朋友（贴鸟儿图），课文中很多次出现了“好朋友”这个词，请同学们放声地读读课文，很快地找出来，用笔画出来。

交流：

（1）……是好朋友。

（2）……又来找他好朋友大树了。

（3）……我好朋友树在哪儿……

童话字里行间处处体现出鸟儿和树是“好朋友”，文中更有3次出现“好朋友”这个词，让学生自读课文，整体感知课文，紧紧抓住“好朋友”这个词眼，帮学生理清故事情节脉络，奠定一个情感基调。

2.2他们究竟是一对怎样好朋友呢？

让我们来读读课文第一段（课件出示第一段），看看从哪个词语中能真正体会到他们是好朋友？

从哪个词看出来？

（天天）说明他们朝夕相处，形影不离，你有这样好朋友吗？

有这样好朋友你感觉幸福吗？

请带着这种感觉再读读这句话。

抓住“天天”这一词语，体会鸟儿和树是一对好朋友，感受他们深厚友情，为他们分别时难舍难分奠定基础。

2.3师：

多好朋友呀！

可是日子一天天过去，寒冷冬天就要来到了，鸟儿必须离开树，到很远很远地方去。

在鸟儿和树分别时有一组对话，找出来，同桌之间读一读，体会体会这对好朋友在分别时心情是怎样。

请一生读对话。

师：

听他读你体会到这对好朋友在分别时心情是怎样？

（依依不舍、难舍难分）

请1生找你朋友读，采访小鸟：

你愿意回来吗？

你能把它读出来吗？

你加重了“一定”，老师听出了难舍难分，听出了鸟儿对树承诺。

同学们，你们能读出来吗？

师生分角色读分别时对话。

（老师读树话，学生读鸟儿话。

引导学生通过指名读，自由找朋友练读，师生读等形式读好鸟儿与树分别时对话，体会小鸟与大树承诺，为最终感悟信守诺言主题埋下伏笔。

2.4师：

一对好朋友就这样依依惜别，并做了约定，第二年，春天又来了，原野上、森林里雪都融化了，鸟儿又回到这里，找他好朋友树来了，鸟儿满心欢喜，可是，他看到他朋友了吗？

他是怎么做？

问了谁？

为了找到好朋友，小鸟可是历尽艰辛，你还能用什么词语来说说？

鸟儿历尽艰辛、心急如焚地找，在寻找大树过程中，有许多次急切询问话语，请你找一找，用“——”画出来，自己再读读，体会小鸟心情。

指名读三次询问话。

从这些话里，我们最能感受到小鸟心情了，出示三句话：

引读：

小鸟满以为自己能马上见到阔别已久朋友，没想到却只是看到光秃秃树根时，他是怎么问？

请生读。

心情怎样？

小鸟跋山涉水，找到了工厂里大门

【1】 

【2】 

下一页

毛主席革命路线又一伟大胜利

世界桥梁史上一个伟大奇迹

我国工人阶级提前全面建成南京长江大桥

南京长江大桥建设实践证明，只要高举毛泽东思想伟大红旗，坚决贯彻执行毛主席无产阶级革命路线，坚定不移地依靠工人阶级、彻底批判刘少奇反革命修正主义路线、就能克服前进道路上任何困难，敢于走前人没有走过道路，敢于攀登前人没有攀登过高峰，就能创造出人间奇迹来。

人民解放军在雄壮丽南京长江大桥建设中，充分发挥战斗队、工作队和生产队作用，立下了新功勋。

新华社南京二十九日电在亿万军民热烈欢呼我国成功地进行了一次新氢弹试验大喜日子里，众扬子江畔又传来一个振奋人心喜讯：

我国工人阶级靠战无不胜毛泽东思想，高速度、高质量地在一九六八年十二月二十九日，胜利地建成了南京长江大桥公路桥。

至此，我国自行设计和建造最大现代化桥梁——南京长江大桥，已经全面提前建成通车。

十二月二十九日上午，南京市五万多军民欢聚在江边桥头，冒雨隆重举行大会，庆祝大桥提前全面建成，热烈欢呼伟大毛泽东思想和毛主席无产阶级革命路线又一伟大胜利，热烈欢呼无产阶级文化大革命又一丰硕成果！

应祝大会结束后，红色信号弹腾空而起，在一片鞭炮和锣鼓声中，一百多输满载南京工农兵代表和红卫兵小将彩车徐徐通过公路桥。

顿时，大江南北，桥上桥下，车内车外，一片欢腾。

“伟大领袖毛主席万岁！

万岁！

万万岁！

”欢呼声震撼大地，响彻云霄。

雄伟壮丽南京长江大桥建成，是世界桥梁史上一个伟大奇迹。

大桥铁路桥全长六千七百多米，公路桥全长四千五百多米。

江中正桥下层铺设双轨，南来北往列车可以同时对开；

上层宽阔公路桥面，可以并列行驶四辆大型卡车。

正桥两端，矗立着四座巨大工农兵塑像。

两岸公路引桥接近市区部分由二十二孔富有民族特色双曲拱桥组成，看支象一条美丽彩练，使宏伟南京长江大桥显得更加绚丽多姿。

清晨，喷薄而出红日映照着大桥巨大桥身，如同横卧云空钢铁长虹；

桥头保三面红旗直插云霄，格外鲜艳夺目。

入夜，大桥上万盏灯火齐放光明，绵延十几里，有如银河飘落在宽阔江面上，把祖国大好河山装扮得分外妖娆。

（4－1）铁路桥

（4－2）公路桥 

（4－3）大桥全景 

（4－4）庆祝建成 

南京长江大桥全面建成通车，把我国南北交通大动脉津浦线沪宁线车接了起来，把大江南北公路交通连接了起来，在政治上、经济上、战略上有着重大意义。

传大领袖毛主席教导说：

“历史经验值得注意。

一个路线，一种观点，要经常讲，反复讲。

只给少数人讲不行，要使广大革命群众都知道。

”建设南京长江大桥革命工人反复学习了毛主席这一最新指示，并且结合自己战斗实践，回顾了大桥建设过程，进一步提高了两条路线斗争觉悟，更加速了大桥建设进程。

广大工人群众说，南京长江大桥建桥史、就是两个阶级斗争史、就是毛主席无产阶级革命路线胜利史。

叛徒、内奸、工贼刘少奇及其代理人，在南京长江大桥建设中推行了一整套反革命修正义路线，他们对抗伟大领袖毛主席提出“自力更生，奋发图强”伟大方针，鼓吹洋奴哲学、爬行主义，荒谬地提出：

“没有几个‘外国专家'

，要在南京修造长江大桥是不可能”。

用毛泽东思想武装起来建桥工人和革命工程技术人员，同刘少奇及其代理人推行反革命修正主义路线进行了针锋相对斗争。

他们遵照毛主席“打破洋框框，走自己工业发展道路”伟大教导，坚定不移地贯彻执行“自力更生”方针，沿着毛主席指引航向奋勇前进。

他们活学活用毛主席光辉著作《实践论》，从实践中摸索经验，敢于走前人没有走过道路，敢于攀登前人没有攀登过高峰，闯出了一条我国自力更生建桥宽广道路。

在无产阶级文化大革命中，建桥工人在人民解放军大力支持下，彻底粉碎了刘少奇反革命修正主义路线，把建桥大权牢牢掌握在无产阶级手里，保证了大桥建设胜利进行。

南京长江大桥建设实践证明，只要高举毛泽东思想伟大红旗，坚决贯彻执行毛主席无产阶级革命路线，坚定不移地依靠工人阶级，长度批判刘少奇反革命修正义路线，就能克服前进道路上任何困难，就能创造出人间奇迹来。

伟大领袖毛主席“工人阶级必须领导一切”和“认真搞好斗、批、改”伟大教导，极大地鼓舞了南京长江大桥建桥工人。

广大建桥工人在领导斗、批、改中，怀着对叛徒、内奸、工贼刘少奇及其代理人刻骨仇恨，燃起革命大批判熊熊烈火，向着反革命修正主义路线猛烈进攻。

在国庆以后两个月时间内，整个大桥工地开了数千次各种类型现场批判会。

工人群众以战无不胜毛泽东思想为武器，破除修正义管理制度，发挥了无究无尽智慧和创造力，大大加快了大桥建设。

党八届扩大十二中全会公报发表后，建桥工人热烈响应公报提出战斗号召，狠抓革命，猛促生产，冒着风雨严寒坚持施工，工效成倍提高，以惊人速度提前全面地完成了大桥建设任务。

人民解放军驻大桥支左、支工、护桥部队广大指战员，在南京长江大桥建设过程中，同广大工人群众并肩战斗，充分发挥战斗队、工作队和生产队作用，在长江大桥建设中立下了新功勋。

◆

南京长江大桥全面建成由范文先生网教案频道HTTPS：

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教学目标：

1．认识2个字。

2．能正确、流利、有感情地朗读课文，默读时要有一定速度。

3．读懂课文内容，体会到凡事都应该为别人着想，逐渐培养先人后己良好品格。

教学步骤

（一）导入新课

今天我们学习第16课《七色花》。

（二）初读课文，整体感知，了解课文大意

1．出示预习提纲

（1）借助汉语拼音把课文读通，不懂词语查字典。

（2）思考：

①珍妮得到一朵神奇七色花，以后发生了什么事情？

②珍妮手中七片花瓣都是怎样用掉？

③你认为哪一片用得最有意义？

为什么？

④你要是有一朵七色花，你会怎么用？

2．检查预习效果，教师适当指导。

（1）指名读课文，检查读音是否正确。

（2）读课文，提出不理解词语，学生讨论交流，教师指导。

3．指导朗读课文。

（三）.总结、扩展

这篇文章主要讲了什么？

你明白了什么？

（四）整体回顾课文

.教案点评：

这是一篇略读课文，教师注意指导学生把在精读课文中学到读书方法用于本课阅读学习中。

凭借阅读提示或预习提纲，在课堂上引导学生读书思考、讨论，培养学生能联系上下文了解课文内容能力。

在学习中渗透德育教育：

学习小姑娘真心助人，做有意义事。

探究活动

同学们，学习了这篇童话故事你有什么想法吗？

是不是有一种不吐不快欲望在心中蠕动、萌发，快拿起笔把你心声写下来。

1．我想对小女孩说……

2．他跑呀，跑呀，珍妮怎么也赶不上！

……（续写）

3．我也要写一个童话故事，题目为：

“×

×

”

4．读后感。

5．……

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《一次成功实验》.教案设计

【教材简析】

这是六年制小学语文第五册中一篇略读课文，讲是一位教育家在一所小学让三个学生做“逃生”游戏。

这个实验已经做过多次但都没有成功，而这次却获得了成功。

教育家实验是对学生品行考查，三个小学生尤其是小女孩，经受住了考验，体现出小女孩品质可贵和团结合作重要。

这篇文章语言通俗易懂，生动有趣，不仅贴近小学生生活，还给学生以启迪。

全文可分为两部分：

第一部分（第1－6自然段）讲三个学生做游戏经过。

第二部分（第7－11自然段）讲教育家弄清了实验成功原因后，感到十分激动。

【设