高一年级生物上册第六章课时练习题细胞的分化附答案word文档Word格式文档下载.docx
《高一年级生物上册第六章课时练习题细胞的分化附答案word文档Word格式文档下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高一年级生物上册第六章课时练习题细胞的分化附答案word文档Word格式文档下载.docx（7页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：
乌云像大海的波浪。
有的孩子说“乌云跑得飞快。
”我加以肯定说“这是乌云滚滚。
”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。
”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：
“这就是雷声隆隆。
”一会儿下起了大雨，我问：
“雨下得怎样?
”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。
雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：
“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。
”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。
我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。
如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。
通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。
一、选择题
与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。
金代元好问《示侄孙伯安》诗云：
“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。
”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。
清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。
可见，“教师”一说是比较晚的事了。
如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。
辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。
1.下列有关细胞分化的叙述中，正确的是（）
家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。
我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。
我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。
A.发生在个体发育的全过程中
宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。
至元明清之县学一律循之不变。
明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。
到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。
其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。
而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。
“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。
于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。
在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。
B.仅发生在性成熟之后
C.仅发生在胚胎发育期
D.仅发生在胚后发育期
答案：
A
解析：
细胞分化发生在生命的全过程中，在胚胎时期达到最大限度。
细胞分化是一种持久性的变化。
一般来说，分化了的细胞将一直保持分化后的状态直到死亡。
2.下列实例中能体现细胞全能性的是（）
A.植物用种子进行繁殖后代
B.用悬浮培养的胡萝卜单个细胞培养成了可育的植株
C.用植物激素培养无籽果实
D.取动物细胞克隆出动物器官
B
3.（2018山东卷）下列发生了细胞分化且能体现细胞全能性的生物学过程是（）
A.玉米种子萌发长成新植株
B.小鼠骨髓造血干细胞形成各种血细胞
C.小麦花粉经离体培养发育成单倍体植株
D.胡萝卜根韧皮部细胞经组织培养发育成新植株
D
细胞全能性是指已分化的细胞仍具有发育为完整个体的潜能。
玉米种子萌发长成新植株起点是种子而不是细胞;
小鼠骨髓造血干细胞形成各种血细胞终点是细胞而不是个体;
小麦花粉还没有分化。
4.下列有关动物红细胞的分化叙述不正确的是（）
A.红细胞是由原肠胚的中胚层细胞分化而来的
B.红细胞与中胚层细胞相比是有显著差异的
C.红细胞还可以形成中胚层细胞
D.红细胞能产生特异的血红蛋白
C
红细胞是已经高度分化的细胞。
细胞分化具有稳定性和不可逆性，所以已经分化的细胞一般不会再恢复到原来的状态，而是将一直保持分化后的状态，直到死亡为止。
5.（2018扬州中学期末考试）下列细胞的全能性最容易表达出来的是（）
A.人的口腔上皮细胞
B.洋葱的鳞片叶表皮细胞
C.苍蝇的受精卵细胞
D.小白鼠的造血干细胞
6.（2018石家庄市高一期末考试）细胞的全能性指（）
A.具有细胞膜、细胞质、细胞核结构的完整细胞，能进行各种生理活动
B.具有细胞膜、细胞质，无细胞核也能完成特定的生理活动
C.生物体细胞具有使后代细胞形成完整个体的潜能
D.具有该物种所特有的全套遗传物质的细胞
7.（2018石家庄市高一期末考试）下列有关细胞分化的叙述，不正确的是（）
A.细胞分化的实质是基因的选择性表达
B.高度分化的植物细胞具有全能性
C.细胞分化过程中遗传物质发生改变
D.经过细胞分化会形成各种不同的细胞和组织
8.下列细胞中寿命比较长的是（）
A.根尖根冠的细胞B.根尖分生区细胞
C.根尖伸长区细胞D.根尖成熟区细胞
细胞寿命的长短不一样，而细胞寿命的长短与细胞的分化程度有密切的关系。
一般来说，能够保持继续分裂能力的细胞寿命比较长，而分裂能力强的细胞分化程度低，而在整个根尖结构中，成熟区和伸长区都是已分化的细胞，失去了继续分裂的能力，会逐步衰老死亡。
但根尖分生区的细胞具有持续的分裂能力，寿命比较长。
9.（2018全国卷）下列能说明某细胞已经发生分化的是（）
A.进行ATP的合成B.进行mRNA的合成
C.存在血红蛋白D.存在纤维蛋白原基因
细胞分化是基因选择性表达的结果，某些特定基因的表达合成了某些特定蛋白质。
ATP、mRNA是所有活细胞都要合成的，纤维蛋白原基因也存在于所有活细胞中，只有成熟的红细胞内才有血红蛋白。
10.下列有关细胞分化和细胞分裂的叙述中，不正确的是（）
A.生物体的生长发育是细胞分裂和细胞分化的结果
B.细胞分化发生在生物体的整个生命过程中
C.细胞分裂是细胞分化的基础
D.细胞分化过程使细胞中的遗传物质逐渐减少
细胞分化是生物界普遍存在的一种生命现象，生物体的生长和发育是细胞分裂和细胞分化的结果。
如果只有细胞分裂，而没有细胞的分化，生物体是不能进行正常的生长发育的。
细胞分化是一种持久性的变化，它发生在生物体的整个生命进程中，但是在胚胎时期达到最大限度。
没有细胞分裂细胞就不可能分化，所以细胞分裂是细胞分化的基础。
在细胞分化的过程中遗传物质并没有发生变化，因为细胞核中含有保持物种遗传性所需要的全套遗传物质。
正因为如此，一个细胞在适当的条件下才能培育成一个生物体。
在细胞分化的过程中，有的基因被抑制，有的基因被激活。
11.细胞分化的原因在于分化的细胞（）
A.具有与受精卵不同的染色体组成
B.具有与受精卵不同的DNA组成
C.其内部化学物质（如组成结构的蛋白质和酶）的变化
D.失去了永久分裂能力
分化了的细胞含有特异性蛋白质和酶。
同一个体的所有体细胞均由一个受精卵有丝分裂得来，而有丝分裂前后细胞内的遗传物质不变。
在个体发育过程中，细胞内的基因并不是都同时表达的，即在同一时间内并不是都有活性的，有的有活性，有的没活性。
在胚胎发育过程中所以能相继出现新的细胞类型，是由于有关特定基因相继活化的结果，这称为基因的差次表达或顺序表达。
12.在动物的胚胎发育过程中，早期原肠胚的细胞从一个部位移植到另一个部位时，被移植的细胞能适应新的部位并参与那里的器官形成。
但如果在原肠胚的末期，把未来发育为蝾螈下肢的部分移植到另一个蝾螈胚胎不长下肢的部分，将发育为一条多余的腿，这说明（）
A.原肠胚末期已出现了组织和器官的形成
B.细胞的全能性
C.原肠胚末期出现了细胞分化
D.原肠胚末期出现了细胞癌变
本题涉及胚胎发育及发育的不同阶段细胞分化的有关问题。
在胚胎发育的早期，各个细胞彼此相似，通过体细胞的有丝分裂，细胞的数量越来越多。
此时细胞尚未分化，因此早期原肠胚的细胞从一个部位移植到另一部位时，被移植的细胞能适应新的部位并参与那里的器官形成。
但在原肠胚的末期，细胞数量多，有分化的基础，细胞就出现了不同程度的分化。
此时移植动物的未来将发育成下肢的部分到另一同种动物胚胎不长下肢的部分，因正常分化的下肢雏形能发育成正常双下肢，而移植成活的部分在不同位置也可长出一条腿。
可见原肠胚的末期已出现了细胞分化，但未出现组织和器官的形成。
上述情况未牵涉细胞的全能性问题，也未出现细胞的癌变情况（多余的腿不是癌变的结果）。
13.植物组织培养依据的原理、培养过程的顺序以及诱导的植物激素分别是（）
①体细胞全能性②离体植物器官、组织或细胞③根、芽④生长素和细胞分裂素⑤生长素和乙烯⑥愈伤组织⑦再分化⑧脱分化⑨植物体
A.①、②⑧⑥⑦③⑨、④
B.①、②⑦⑥⑧③⑨、⑤
C.①、⑥②⑨⑧③⑦、⑤
D.①、②⑨⑧⑤⑥③、④
组织培养是利用体细胞全能性的原理，将植物的细胞、组织或器官进行离体培养，使这些已分化的细胞脱分化形成愈伤组织，再分化成植物的根、芽等器官，这个过程是在无菌条件下，用生长素、细胞分裂素激发而完成的。
14.有关细胞全能性的理解正确的是（）
A.从理论上讲，生物体的每一个细胞都具有全能性
B.未脱离植株的幼叶，在适当的情况下能表现出全能性
C.在个体发育的不同时期，由于细胞内基因发生变化，导致细胞不能表现出全能性
D.脱离了植株的芽，一定能表现出全能性
细胞全能性的表现需要一定的条件，细胞之所以具有全能性是由于生物体的每个细胞都含有本物种的全部遗传信息，都有发育成完整个体的全套基因。
15.（2018北京卷）下列生命过程中，没有发生细胞分化的是（）
A.断尾壁虎长出新尾巴
B.砍伐后的树桩上长出新枝条
C.蝌蚪尾巴消失的过程
D.胚胎发育中出现造血干细胞
蝌蚪尾巴消失的过程中细胞发生凋亡，而没有细胞分化。
二、非选择题
16.下图表示人体内各类血细胞生成的途径。
a～f表示不同种类的细胞，①～⑥表示有关过程。
（1）造血干细胞形成各种血细胞，需要经历细胞的____________和___________过程。
成熟红细胞失去全能性的原因是________________。
（2）各类血细胞均来自于造血干细胞，但它们的功能各不相同，根本原因是_________。
（1）增殖分化没有细胞核
（2）基因的选择性表达
17.兰花在我国种植历史悠久，远东麒麟以每盆3万元的价格在拍拍
升级会员 