小学安全教育教案文档格式.docx

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乘电梯，按开关，三二一，门儿开。

小学生，走进去，不吵闹，乖乖站，门开后，再走出。

4、如果乘坐电梯出现故障时我们应该怎么办呢？

（1）保持冷静，按紧急救助按钮或打电话，等待救援。

（2）自我保护。

急救口诀电梯突停莫害怕，电话急救门拍打。

配合救援要听话，层层按键要按下。

头背紧贴电梯壁，手抱脖颈半蹲下。

四、结合图片想一想乘坐扶手电梯时我们应当注意哪些安全呢？

小组讨论，小组代表发言班内交流。

五、只是拓展：

在发生火灾时我们能不能乘坐电梯？

为什么？

狗猫咬伤

教学目标：

1、了解狂犬病的症状、致病原因以及防范措施，提高自我保护意识。

2、掌握狗猫咬伤的救护方法。

教学过程：

1、故事导入

周末的一天，阳光明媚，淘淘跟着爸爸骑单车去郊游。

一路走来一路看，不知不觉，父子俩已是汗流浃背。

淘淘建议爸爸休息会儿，于是两人下了车，来到树荫下，正准备坐下休息。

突然从旁边的沟里窜出一只狗，淘淘吓得撒腿就跑，爸爸急忙喊：

“别跑，弯腰。

”说时迟那时快，那只狗扑到淘淘腿上就是一口，鲜血顿如泉涌。

提问：

“被狗咬伤会引发什么问题？

”

学生思考回答。

2、狂犬病的症状

狂犬病是由狂犬病毒引起的一种传染病，临床变现为特有的恐水怕风、咽肌痉挛、进行性瘫痪，又称恐水症。

人狂犬病基本上是被唾液中含狂犬病毒的狗猫咬、抓伤，或舔舐伤口、粘膜所致。

目前狂犬病没有有效的治疗方法，一旦发病，死亡率几乎为100％。

三、如何救护、预防

被狗猫咬伤或抓伤应怎样处理？

怎样做才能预防感染？

1、学生带问题自学34页内容。

2、小组交流。

3、代表汇报。

师小结：

被狗猫咬伤必须在24小时内接种疫苗。

狂犬病疫苗通常采用五针疗法，注射时间为咬伤当天和伤后3、7、14、28天。

安全用电教案

（一）教学目的

1．记住安全电压的数值。

2．知道触电的原因和触电的几种形式。

3.知道安全用电的常识。

（二）教具

　　幻灯机，有关电的应用方面的几张投影幻灯片，自制课本图10—11、图10—13的投影幻灯片（或插图），课本图10—14的挂图一幅。

（三）教学过程

1．引入新课

　　教师通过实例，讲述随着科学的发展，随着家用电器的普及，现代生活中已离不开电。

接着用幻灯机打出几张电的利用的幻灯片：

如夜晚的教室里灯光明亮，同学们在灯下读书；

节日的天安门城楼，被灯光点缀得格外辉煌；

大型电网等，用来激发同学们的情绪。

　　教师再将话锋转到接连不断发生的触电事故，给国家、给个人都带来了不可挽回的损失。

但是触电事故是可以避免的。

如果我们掌握了安全用电的原则，并严格按照用电的要求去做，我们就可以驯服电，让它做我们的好朋友，为生活和工农业生产、国防科技服务。

那么，怎样才能做到安全用电呢？

安全用电的原则是什么？

这就是我们今天这节课要讨论的。

2．进行新课

（1）问：

你们知道触电是怎么回事吗？

　　引导学生看课本上的第一个问和答。

然后教师指出因为人体是导体，人体触及带电体时，有电流通过人体。

这就是触电。

电流对人体的危险性跟电流的大小，通电时间的长短等因素有关。

（2）问：

人触电一定会死亡吗？

发生触电事故的原因是什么？

安全电压值是多少？

　　引导学生看课本上的第二个问和答。

然后让学生讨论下列问题：

①根据欧姆定律知道，导体中的电流大小跟什么有关？

②用两手分别触摸一节干电池的正负极，为什么没有发生触电事故？

③通过人体的电流大小决定于什么？

④安全电压值是多少？

　　教师小结：

①通过人体的电流大小决定于外加电压和人体的电阻；

②安全电压：

只有不高于36伏的电压才是安全的；

③家庭电路的电压是220伏，动力电路的电压是380伏。

④触电事故是由于过大的电流通过人体而引起的，且通过人体的电流越大，通电的时间越长，越危险。

（3）问：

家庭电路中的触电事故是怎样发生的？

（低压触电的两种形式）

　　引导学生看课本的第三个问和答。

明确家庭电路中的触电事故，都是人体直接或间接跟火线连通造成的。

　　再引导学生观察课本图10—10，并请学生指出图甲和图乙中电流的回路，然后教师指出触电的两种形式：

　　单线触电（图甲）：

站在地上的人触到火线，则电流由火线进入人体到地，经地线形成回路，造成触电事故。

跳转《电子课文》

　　双线触电（图乙）：

站在绝缘体上的人若同时触到两根电线时，电流将由火线进入人体到另一根线（零线）而形成回路，造成触电事故。

　　指出：

为了安全用电，绝对不要接触没有绝缘皮的火线以及跟火线连通的导体。

（4）家庭电路安全用电的常识

　　引导学生看课本的第四、第五个问和答。

然后问：

生活用电中要特别警惕什么？

　　学生答：

要特别警惕本来是绝缘的物体导了电，本来是不该带电的物体带了电。

　　教师用幻灯片打出课本上的图10—11的4个图（或出示挂图），指图提问。

如用幻灯片打出甲图，教师指图提问：

这是什么现象？

生活中还有哪些这类现象？

应当怎样防止？

由学生讨论回答。

　　教师归纳小结：

①注意防止绝缘部分破损。

②保持绝缘部分干燥，不用湿手扳开关，不在电线上晾衣服。

③有人触电，要先切断电源，或者用干木棍等绝缘体拨开电线。

④架设电视天线时，注意不要触及电线。

（5）家用电器的安全用电

　　请一位同学读课本第六个问，请另一位同学读第六个问的答，请第三位同学回答。

学习了第六个问和答，你知道了什么？

（为了安全用电，有金属外壳的家用电器，外壳一定要接地）。

请同学们回到家里检查哪些用电器有金属外壳，把没有接地的，想办法接地。

　　继续请一位同学读第七个问，另一位读第七个问的答。

然后引导学生看课本上的图10—12。

最后教师指出：

在高大建筑物上，室外天线一定要装避雷装置。

（6）高压触电的两种形式

　　用幻灯打出课本上的图10—13，问学生有没有见过这个标志？

让学生记住这个标志，然后讲述第八个问和答，使学生知道高压危险。

　　让学生看课本的第九个问和答。

出示课本上图10—14的挂图，讲解高压触电的两种形式：

　　高压电弧触电：

当人体靠近高压带电体到一定距离时，高压带电体和人体之间会发生放电现象。

这时有电流通过人体，造成高压电弧触电。

　　跨步电压触电：

高压输电线落在地面上，地面上与电线断头距离不同的各点存在着电压，当人走近断头时，两脚位于离断头远近不同的位置上，因而两脚之间有了电压（跨步电压）。

这时电流通过人体，造成跨步电压触电。

　　强调指出：

为了安全用电，不要靠近高压带电体。

（7）触电的急救

　　引导学生看课本第十个问和答。

知道生活中人触电、发生火灾的一些急救方法。

3.小结（师生共同小结）

（l）安全电压值。

（2）触电的原因及触电的四种形式。

（3）安全用电的常识。

（4）触电急救的方法。

4.组织学生讨论课本上“观察·

实践·

调查”的第4点，问：

同学们，你们的家庭电路中有没有违反安全用电的地方？

你有没有发现学校的电路中有违反安全用电的地方？

　　让学生讨论回答，对提出问题的同学给以表扬，鼓励他们能发现问题，提出问题。

再让同学们对刚才提出的问题，提出解决的办法。

5.布置作业

（l）总结安全用电的要点，并编成口诀，看谁编得好。

防交通事故安全教案

教学目的：

1、初步认识各种交通信号、标志和标线的作用。

2、懂得应该自觉遵守交通法规。

一、导入

随着交通事业的发展，道路上的车辆越来越多，交通安全问题越来越受到人们的重视。

这就要求我们每个人不断提高交通法制观念，增强交通公德意识。

二、新课

1、认识交通警察。

（1）学生自读书。

（2）出示图片。

（3）学生看图说说：

谁是交通安全的维护者？

你心目中的交通警察是什麽样的形象？

教师补充：

　交通警察是国家维护交通秩序和安全的武装力量，他们是交通安全的维护者，不论严寒酷暑，他们都坚守岗位，指挥着来往的车辆和行人。

只有服从交通警察的指挥，才会有良好的交通秩序，才能保证车辆和行人的安全。

2、认识交通标志。

（1）课前，老师让同学们在出行中观察道路边的各种交通标志，能说说你们观察到了什么吗？

（2）出示挂图，请学生指出图中的各种交通信号、标志、标线，并说出它的作用。

（3）在我们日常的出行中，当看到这些交通信号、标志和标线时，应该怎样做？

（4）教师归纳

　其实，国家有关部门规定的交通标志和标线共有100多种，今天我们认识的只是其中几种常见的交通标志。

3、过渡：

为了保证交通安全，除了以上这些必要的交通措施外。

国家还制定了相关的法律规定，这就是《中华人民共和国道路交通管理条例》。

（1）出示图片

说出图片上行为的对与错，为什么？

（2）说说你在出行中，看到人们是怎样遵守交通法规的？

（用具体事例、自画画或图片说明，可以把图片、自画画粘贴在黑板上）

（3）请你对着图上的内容，说一句赞扬或警示的话。

（4）怎样把我们今天认识的交通标志和交通法规让更多的人都知道？

老师提意：

用我们搜集的材料制作一期《注意交通安全》的黑板报，向更多的老师和同学宣传有关交通安全的知识。

三、课堂小结

1、说说你记住了哪几种交通信号、标志和标线？

2、学习了交通法规和各种交通信号、标志后，检查自己，并写一条警示句。

小学生防敲诈勒索教案

一、敲诈、勒索

　　1．敲诈勒索的防范常识

　　①口头威胁：

有时在上学放学的路上，会被一些不法分子截住，威胁同学们给他带钱带物。

　　②带条子威胁：

有些违法分子，选择好对象后，就写条子让其他同学带给对方，条子上写着要物品的名称或现金的数目。

　　公安机关提醒广大学生，不管是哪种敲诈勒索的方式，都属于违法行为，如果性质严重则构成犯罪。

　2．遭遇敲诈、勒索怎么办？

　　遇到敲诈勒索时一定要保持冷静，尽量说好话，稳住对方，说明自己没带钱，避免正面冲突。

　　①坚决拒绝其无理要求。

一定要相信警方、学校和家庭都能为你提供安全保护。

如果轻易屈服于对方，会助长他们的嚣张气焰，也会为你招来无穷无尽的纠缠。

　　②如果无法脱身，可以借口身上没钱，约定时间地点再交，然后立即报告学校和公安机关。

警方会及时采取行动抓捕坏人，他就再也不能伤害你了。

　　③一定要向学校、公安机关报告。

你越怕事，越不敢声张，不法之徒就越嚣张。

　　④发现其他同学补敲诈、勒索，要及时拨打110报警，并通知老师。

　　二、抢劫、抢夺

　　1．抢劫、抢夺的防范意识

　　①要有防范意识。

　　②上学或放学的路上，同学们最好结伴同行，相互帮助。

　　③身上不要携带太多的现金或贵重物品，女生不要配带金银首饰或玉器。

　　④平时，不要花钱大手大脚，以免引起不良行为表青少年或犯罪分子的注意。

　　⑤单独在家，不要轻易为陌生人开门，更不要为不认识、并声称是家长的同事或朋友的人开门。

如果发现类