自闭症教师工作总结Word下载.docx

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如：

我班小朋友李某某在入学时只能模仿说单字，现在经过训练后

　　能回答简单问题，并且能背5到6首小儿歌。

同时我负责一个班级的音乐律动的教学，我侧重训练我班小朋友的节奏感和动作协调能力。

我改编了一些适合孤独症儿童的童谣和儿歌，结合一些简单舞律动动作与我班小朋友一同学习。

我班小朋友的节奏感和动作协调能力在经过训练后有很大的提

　　高，同时我自身也得到进步和提高。

根据学期末的综合评估分析来看我班小朋友各项能力都有不同层次的提高，其中训练期七个以上的的小朋友总分数平均增长110分左右。

　　二、参与学习、活动方面

　　在教学任务完成后，我积极自学和参加单位组织的各项

　　学习和文体活动。

根据要求，部门组织我们全体教师每周五参加业务学习，其中包括特殊教育专业知识、观看教学活动课件和讨论教学个案。

单位还组织我们参加教师基本技能培训和特殊教育专业技能方面的培训，主要有:

　　①三月参加少年宫举办的教师儿童画及硬笔书法培

　　训；

　　②四月参加关于孤独症儿童的康复知识讲座；

　　③五月参加有关智力残疾儿童的量表测定及康复知识

　　的培训；

　　④六月参加有关智力适应能力的培训；

　　⑤十月参加湖南长沙的李利君老师有关“智障儿童综

　　合主题课教学设计”与“IEP的制定与实施”的培训。

　　同时我也积极参加各项其他活动，其中有“孤独症日”活动；

参加丽水幼儿园毕业汇演活动；

“六一”儿童节趣味运动会及我部门举办”金色秋天“的主题活动。

　　三、家长沟通、培训工作方面

　　由于我部门训练孩子的特殊性，教师与家长的沟通时非常重要的。

在教学、训练中真诚地对待每一位家长，如实的和他们交流对孩子教育方面的看法，对家长提出的要求合理对待，对家长提出的教育孩子方面的疑问积极解答。

同时也向家长了解幼儿在家中的生活情况，以利于在机构训练期间制定更利于孩子发展的训练计划。

家长看到了自己孩子的各方面的表现与进步，同时也看到了别的孩子的优点，有助于家长帮助孩子找出差距与不足，找到继续教育引导的方向。

其次，我们对家长也进行定期的培训，主要是孤独症儿童家庭训练的指导方法，以ABA训练技术为主，让家长了解和掌握更多的家庭训练技能、方法。

　　四、总结和反思

　　由于参加工作时间短、自身经验不够丰富，在教学工作中也有很多的不足。

通过这一年的工作学习，我深刻体会到只有从孩子的角度去关注理解他们的生成活动，了解他们的需求，才能正确判断生成活动的价值，及时予以支持和提升。

教师要研读孩子，关注孩子的言行，捕捉孩子稍纵即逝的兴趣点，并能读懂孩子的百种语言，理解孩子的探索行为。

同时也要让孩子与环境相互作用，使孩子真正成为环境的主人，使环境真正为孩子教育服务。

　　每个儿童都有不同的发展特点和水平。

因此，在活动中，尽最大可能为孩子们提供丰富而有层次性的材料，提出不同的要求，以促进幼儿有差异的发展。

　　根据以上我对自己在启智部XX年度的教学工作总结我也设定自己在明年的努力方向：

　　1、教师基本技能的提升，学习更广泛的教师基本技能技能。

　　2、加强自身专业知识的积累，学习更全面的特殊教育知识和技能。

　　3、教学上注重对学生综合能能力的培养，多种教学方法的灵活运用，更好的有针对性的进行教学。

　　4、要提高教学质量同时，还要做好课后家长指导工作。

　　篇二：

康复教师工作总结

　　儿童康复中心教师个人工作总结我在心语孤独症儿童康复中心工作一个月了，原来这一个月也不象想象的那么艰难我竭

　　尽自己最大的努力，倾注最高的热情，踏实、勤奋地完成了一个月的工作。

现将本月工作总

　　结如下：

　　一、根据孤独症幼儿发展情况，正确实施教育幼儿园的小朋友都属于孤独症儿童，他们还很小，不懂事。

别说自理能力了，就连一点

　　的纪律概念都没有，可以说是很乱。

不是很好控制，针对这一情况，我认为我们园的纪律及

　　自立能力要一起抓、同时抓。

经过幼儿园半年多的努力，我们园的小朋友可以说进步很快，

　　家长们反映也不错。

自立能力方面：

我坚持正面教育，对幼儿以表扬为主，强化他们的自我

　　服务意识，改变他们的依赖思想。

对幼儿好的行为或表现给予肯定，赞赏和鼓励，使幼儿能

　　够更信心，更积极地做好事情，完成任务。

而我们老师做到适时帮助，以提高幼儿的自立能

　　力，并及时与家长沟通，争取家长配合。

就纪律方面：

对少部分幼儿出现的不良行为，我采

　　取的是及时分析原因，该批评的批评，并给予适度的教育，采用正负强化结合的办法引导幼

　　儿养成良好的行为习惯，慢慢的做到遵守纪律。

　　二、研读孩子，支持孩子的活动我深深地体会到只有从孩子的角度去关注理解他们的生成活动，了解他们的需求，判断

　　生成活动的价值，及时予以支持和提升。

教师要研读孩子，关注孩子的言行，捕捉孩子稍纵

　　即逝的兴趣点，并能读懂孩子的百种语言，理解孩子的探索行为。

同时也要让孩子与环境相

　　互作用，使孩子真正成为环境的主人，使环境真正为孩子教育服务。

每个儿童都有不同的发

　　展特点和水平。

因此，在活动中，尽最大可能为孩子们提供丰富而有层次性的材料，提出不

　　同的要求，以促进幼儿有差异的发展。

例如在上精细课的时候有剪纸，对于能力较强的孩子，

　　让他们使用剪刀，鼓励他们剪出老师画好的图形或沿直线剪纸，而相对能力差的幼儿，则降

　　低难度，让他们撕纸等，主要激发他们参与活动的兴趣，又不失锻炼手部精细动作的机会。

　　三、真诚对待每位家长，加强家园沟通，家园沟通，教师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关心，共同分担教育责任。

孩

　　子的成长和提高，是对我工作的鼓励;

家长的满意，是对我工作的肯定。

真诚地对待每一位家

　　长，如实的和他们交流对孩子教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去满足，对家长提出

　　的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答，让家长感到我不只是孩子的老师，也是家长的朋友，

　　有困难大家一起解决。

当问题出现时，第一时间与家长联络是很重要的，让家长知道老师对

　　问题很重视，对幼儿发展很在意。

同时也向家长了解幼儿在家中的生活情况，以利于在机构

　　训练期间制定更利于孩子发展的训练计划。

家长看到了自己孩子的各方面的表现与进步，同

　　时也看到了别的孩子的优点，有助于家长帮助孩子找出差距与不足，找到继续教育引导的方

　　向。

　　四、利用各种机会，提高自身素质在心语孤独症儿童康复中心提供学习机会的同时，我也努力吸收外界的信息和知识，浏

　　览关于孤独症和自闭症的相关站，翻阅幼儿教育杂志，看提升个人品味的书籍，利用业余

　　时间进行了解孤独症和自闭症相关的资料，让自己把爱心献给孤独症儿童，让他们早日走出

　　阴霾，让自己永远处于一湾活水、碧水之中。

篇二：

儿童康复中心教师个人工作总结儿童康复中心教师个人工作总结-总结

　　[]我在心语孤独症康复中心一个月了，原来这一个月也不象的那么艰难我竭尽自己最大

　　的努力，倾注最高的热情，踏实、勤奋地完成了一个月的工作，。

现将本月工作如下：

一、根

　　据孤独症发展，正确教育的小都属于孤独症儿童，他们还很小，不懂事。

别说自理能力了，

　　就连一点的都没有，可以说是很乱。

经过幼儿园多的努力，我们园的小朋友可以说进步很快，们反

　　映也不错。

我正面教育，对幼儿以表扬为主，强化他们的服务意识，改变他

　　们的依赖。

对幼儿好的行为或肯定，赞赏和鼓励，使幼儿能够更信心，更积极地做情，完成

　　任务。

而我们做到适时，以提高幼儿的自立能力，并及时与家长沟通，争取家长配合。

就纪

　　律方面：

对少部分幼儿出现的不良行为，我采取的是及时原因，该的批评，并给予适度的教

　　育，采用正负强化结合的办法引导幼儿养成良好的行为，慢慢的做到遵守纪律。

二、研读孩

　　子，支持孩子的我深深地到只有从孩子的角度去关注理解他们的生成活动，了解他们的需求，

　　判断生成活动的价值，及时予以支持和提升，《》（）。

要研读孩子，关注孩子的言行，捕捉孩

　　子稍纵即逝的兴趣点，并能读懂孩子的百种语言，理解孩子的探索行为。

同时也要让孩子与

　　相互作用，使孩子真正成为环境的主人，使环境真正为孩子教育服务。

每个儿童都有不同的

　　发展特点和平。

因此，在活动中，尽最大可能为孩子们提供丰富而有层次性的，提出不同的

　　要求，以促进幼儿有差异的发展。

例如在上精细课的时候有剪纸，对于能力较强的孩子，让

　　他们使用剪刀，鼓励他们剪出老师画好的图形或沿直线剪纸，而相对能力差的幼儿，则降低

　　难度，让他们撕纸等，主要激发他们参与活动的兴趣，又不失手部精细动作的机会。

三、真

　　诚对待每位家长，加强家园沟通，家园沟通，教师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的

　　关心，共同分担教育。

孩子的和提高，是对我工作的鼓励;

　　真诚地对待每一位家长，如实的和他们对孩子教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去满

　　足，对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查解答，让家长感到我不只是孩子的老师，也是

　　家长的朋友，有困难大家一起解决。

当问题出现时，第一与家长联络是很重要的，让家长知

　　道老师对问题很重视，对幼儿发展很在意。

同时也向家长了解幼儿在家中的情况，以利于在

　　机构期间制定更利于孩子发展的训练。

家长看到了自己孩子的各方面的表现与进步，同时也

　　看到了别的孩子的优点，有助于家长帮助孩子找出差距与不足，找到引导的方向。

四、利用

　　各种机会，提高自身素质在心语孤独症儿童康复中心提供机会的同时，我也努力吸收外界的

　　信息和知识，浏览关于孤独症和自闭症的相关站，翻阅幼儿教育杂志，看提升的，利用业

　　余时间进行了解孤独症和自闭症相关的资料，让自己把心献给孤独症儿童，让他们早日走出

〔儿童康复中心教师个人工作总结〕随文赠言：

【受惠的人，必须把那恩惠常藏心底，但

　　是施恩的人则不可记住它。

——西塞罗】篇三：

康复部总结巴州特教学校康复部XX-XX学年第一学期工作总结这学期，康复部工作在学校的统一领导和大力支持下，按照学期初制定的工作计划，康

　　复部全体教师团结协作，真抓实干，形式多样地开展工作，圆满地完成了本学期工作，现总

　　一、本学期工作：

（一）课程与教学内容的合理选择通过一年多的运行，康复部已逐渐步入正轨，根据本部学生的个体差异、按学习能力，

　　选择并设计了适宜的课程与教学内容，使每个学生能有更适合的发展空间。

（如：

唐清、艾克

　　拜尔、阿布都外