新课标新版本高中语文二轮复习 高频文言实词学案教师版Word文件下载.docx
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分说如下:
征由皇帝征聘社会知名人士充任官职。
公车特征拜郎中。
(《张衡传》)
辟由中央官署征聘,然后向上荐举,任以官职。
连辟公府不就。
举由地方官向中央举荐品行端正的人,任以官职。
君子不以言举人,不以人废言。
(《论语·
卫灵公》)
拜授予官职。
安帝雅闻善术学,公车征拜郎中。
选通过推荐或科举选拔任以官职。
李陵既壮,选(量才授官)为建章监,监诸骑。
(《史记·
李将军列传》)
除任命,授职。
余除右丞相兼枢密使。
(《〈指南录〉后序》)
起起用。
久之,起为左台侍御史,则天特褒异之。
(《旧唐书·
列传三十五》)
赏指皇帝特意赐给官衔或爵位。
八月初一,上召见袁世凯,特赏侍郎。
(《谭嗣同》)
封指帝王将爵位或土地赐给臣子。
劳苦而功高如此,未有封侯之赏。
项羽本纪》)
罢免去,解除官职。
窦太后大怒,乃罢逐赵绾、王臧等。
(《魏其武安侯列传》)
黜废掉官职。
(晋献)公将黜太子申生,而立奚齐。
(《国语·
晋一》)
免罢免。
免官削爵。
(《汉书·
贡禹传》)
夺削除。
胁服夺其官。
(高启《书博鸡者事》)
升升官。
升(鲁)台都事。
(《元史·
贾鲁传》)
擢在原官上提拔。
程乌、李育以有才干,皆擢用之。
(《后汉书·
公孙述传》)
拔提升本来没有官职的人。
闭绝私路,拔进英隽。
李寻传》)
迁一般指提升。
孝成帝说之,超迁,一岁至太中大夫。
(《贾谊传》)
陟进用。
陟罚臧否,不宜异同。
(《出师表》)
谪因罪被降职或流放。
滕子京谪守巴陵郡。
(《岳阳楼记》)
贬降职。
贬连州刺史。
(《刘禹锡传》)
放放逐流放。
虽放流,眷顾楚国,系心怀王。
屈原贾生列传》)
左迁降职。
予左迁九江郡司马。
(《琵琶行》)
迁调动官职,一般指提升。
迁东郡太守。
王尊传》)
徙一般的调动官职。
徙王信为楚王。
(《淮阴侯列传》)
调调动官职。
调为陇西都尉。
袁盎传》)
转调动官职。
再转复为太史令,衡不慕当世,所居之官辄积年不徙。
补补充空缺官职。
太守察王尊廉,补辽西盐官长。
改改任官职。
改刑部详覆官。
(《宋史·
王济传》)
出京官外调。
出为河间相,时国王骄奢。
兼兼任。
领兼任。
桓温镇江口,复引(乔)为司马,领广陵相。
(《晋书·
袁乔传》)
署代理官职。
太守宗资先闻其名,请署功曹,委任政事。
范睢传》)
权唐代以来称暂代官职。
改江陵法曹(参)军,入为权知国子博士,……权知三年,改真博士。
(李翱《李文公集·
韩吏部行状》)
判高位兼低职。
除镇安军节度使,司徒兼侍中,判相州。
韩琦传》)
还有一些相关的“高频词”虽不表示职官的变动,但常常与职官结合在一起,也要给予关注。
这些词可灵活翻译为“执掌、主持”的意思。
知主持。
有能助寡人谋而退吴者,吾与之共知越国之政。
越语上》)
主掌管。
轩辕之时,史有仓颉,主文之职。
(《文心雕龙·
史传》)
诉讼及刑罚是中国古代官员极重要的工作内容。
一般地说,只有中央政府设置有专门的司法机构,如隋唐时期形成了大理寺、刑部、御史台的三权分立式的司法审判制度。
不过地方行政机关同时也是司法机关,行政长官往往还兼着“公检法”的全部工作。
在尔虞我诈风云变幻的时代,他们自己也常常官司缠身。
所以,相关词语也就顺理成章的成为“高频词”。
与诉讼和刑罚有关的词语有“案、狱具、系狱、收、牵累、录、执、大辟、坐、诛、族灭、贷”等。
楚材闻之泣下,即入奏,请禁州郡,囚当大辟者必待报,违者罪死,于是贪暴之风稍戢。
耶律楚材传》)(译文:
楚材听后流下了眼泪,随即向太祖启奏,请求向各州郡发布禁令,囚犯应处死刑的,必须等上级批准,违反者处以死罪,于是贪暴的风气有所收敛。
)
即贷而后闻。
(《新唐书》)(译文:
赦免了他们,然后报告太宗。
贷,饶恕。
(徐)有功故出反囚,罪不当赦,请推按(通“案”,查办,核实)其罪。
则天虽不许系(拘囚)问,然竟坐(获罪)免官。
尝于县南郭凤埭(地名)助人引船,遇有斗者为吏所录(抓捕),斗者逃散,唯原平(人名)独往,吏执(捉拿,拘捕)以送县。
(《南史·
郭世通传》)
中国古代对官员的选拔和考核也有较为完备的一套制度,称之为“铨选制”和“考绩制”。
有关的词语也成了我们关注的对象。
而翁长铨。
(崔铣《洹词·
记王忠肃公翱三事》)
“铨”是根据资格条件选授官职的意思。
相关的词语还有:
铨除(量才授官)、铨考(考量选用)、铨序(按照官吏的才能功绩,确定官位的等级升降)、铨授(量才授官)、铨补(考量才能以补官职)等。
中国古代深受儒教影响的士子认为“不仕无义”,相当多的知识分子都可能千方百计去求官。
隋以后,还可参加科考得官。
这一部分“高频词”有“干、干谒、中第、及第、落第”等。
司马郎中王缮,潍州人,治三传《春秋》,中第(科考及第),再调沂州录事参军。
(《宋书·
王缮传》)
某贫不济,以干(求取)于公。
在中国,“以孝治天下”源远流长。
“孝”有时往往凌驾于“忠”之上。
表现在替父母守孝一事上正是如此。
不管你多么留恋那个职位,也不管这官有多大,遇父母丧,必须弃职守孝。
所以,“丁艰”“丁忧”屡屡出现于正史之中。
丁忧,指遭逢父母的丧事,也称“丁艰”。
古礼,父母死,子女得在家守丧三年,不出让,不婚娶,不赴宴,不应考。
母丧称“丁内艰”,父丧称“丁外艰”。
例:
始为谢玄参军,为玄所遇,丁忧去职。
袁悦之传》)
(王)蓝田于会稽丁艰,停山阴治丧。
(《世说新语·
仇隙》)
官员年老体衰,也要离休或是病退,由自己提出,叫“乞身”“乞骸”“乞骸骨”。
恩荣已极,功业已成,寻合乞骸,保全余齿。
郭子仪传》)
范增大怒曰:
“天下事大定矣,君王自为之。
愿赐骸骨卒伍。
”(《史记·
对人物品评的词,如“勤于吏治,恭而近礼”、“与人不苟合,不伪辞色悦人”“好直谏,守节死义”中的“勤、恭、苟合、守节”之类,这类词关系到对文段的准确到位的理解,从而直接影响对文言文分析、概括一题的解答。
看1992年高考卷第18题:
或云丁仪、丁虞有盛名于魏,(陈)寿谓其子曰:
“可觅千斛米见与,当为尊公作佳传。
”丁不与之,竟不为立传。
寿父为马谡参军,谡为诸葛亮所诛,寿父亦坐被髡,诸葛瞻又轻寿;
寿为亮立传,谓“亮将略非长,无应敌之才”。
言“瞻惟工书,名过其实”。
议者以此少(着重号为引者所加)之。
陈寿传》)
对传文自“或云”至末尾一段内容正确的理解是( )
A.交代了陈寿低评丁仪、丁虞及诸葛亮、诸葛瞻的原因。
B.反映了陈寿撰史的态度有欠严肃、公允,有挟私报复之嫌。
C.评价诸葛亮、诸葛瞻有别于丁仪、丁虞,褒贬不同,侧重各异。
D.陈寿客观记载了诸葛亮、诸葛瞻的弱点与不足,议论他的人因此就少了。
表面看起来,这一道题是考查对整个文段的理解,实际上只要懂得一个褒贬人物的“议者以此少之”的“少(轻视,看不起)”字,便可获知正确答案为B。
以上所述,多为文化常识。
虽然近些年《考试说明》中对“文化常识”已不再作要求,但实际上文言文阅读是离不开“文化常识”的。
尽管近年高考文言阅读的选材已有所扩大,但仍以史传散文为主。
所以复习时对文言“高频词”仍应给以足够的重视。
易错文言实词100例
为了增加知识储备,培养思维品质,提升判别能力,我们搜集了2007~2012年全国各地400余份高考语文模拟试卷,从1600多个选项中遴选出了100个点击率最高的容易误解的文言实词。
在编排体例上,有如下三个特点:
①坚持词不离句,②解释正误同列,③附有全句译文。
1.尧民之病水者,上而为巢,是为避害之巢。
误:
生病 正:
担心,忧虑
译文:
尧的百姓担心水患,因而在水上筑巢,这就是避免灾害的巢。
2.师进,次于陉。
依次 正:
临时驻扎
诸侯的军队前进,驻扎在陉地。
3.凡再典贡部,多柬拔寒俊。
典籍 正:
主管
贾黄中先后两次主管贡部,多次选拔出身寒微而又才能杰出的人。
4.若复失养,吾不贷汝矣。
借给 正:
宽恕
如果再不赡养母亲,我就不宽恕你了。
5.大败李信,入两壁,杀七都尉。
城墙 正:
军营
大败李信的军队,攻下两座军营,杀死七名都尉。
6.高祖遣使就拜东南道尚书令,封吴王。
拜见 正:
授予官职
高祖派来使者授予(杜伏威)东南道尚书令的官,封他为吴王。
7.存诸故人,请谢宾客。
安置 正:
问候
问候那些老朋友,邀请拜谢宾朋。
8.衡揽笔而作,文不加点。
标点 正:
删改
弥衡挥笔就写,一气呵成,一个字没有删改。
9.太祖知其心,许而不夺。
夺取 正:
强行改变
太祖了解他的志向,允许他而没有加以强行改变。
10.王趣见,未至,使者四三往。
高兴 正:
通“促”,赶快
楚王赶快接见(尊卢沙),(尊卢沙)没有到,(楚王派)使者多次前去(邀请)。
11.齐孝公伐我北鄙。
轻视 正:
边境
齐孝公进攻我国北部边境。
12.官人疑策爱也,秘之。
喜欢 正:
吝啬
过路的官人怀疑陈策舍不得骡子,便把它藏了起来。
13.有功故出反囚,罪当诛,请按之。
按照 正:
审理
徐有功特意开脱谋反的人,论罪应当处死,请审理他。
14.府省为奏,敕报许之。
报告 正:
回复
有关部门为此上奏,(后主)下诏回复同意了这件事。
15.陛下登杀之,非臣所及。
上去 正:
当即
陛下(如果)当即杀掉他,(就)不是我的职权管得了的。
16.焕初除市令,过谢乡人吏部侍郎石琚。
免除 正:
(被)授职
刘焕刚被授职市令,拜访同乡吏部侍郎石琚。
17.使裕胜也,必德我假道之惠。
恩德 正:
感激
假如刘裕取胜,一定会感激我们借道给他的好处。
18.天下有大勇者,卒然临之而不惊。
完毕 正:
通“猝”,突然
天下真正有大勇的人,灾难突然降临也不会惊恐。
19.诸公多其行,连辟之,遂皆不应。
许多 正:
称赞
许多人都称赞他的品行,接连几次征召