新课标新版本高中语文二轮复习 高频文言实词学案教师版Word文件下载.docx
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分说如下：
征由皇帝征聘社会知名人士充任官职。
公车特征拜郎中。
（《张衡传》）
辟由中央官署征聘，然后向上荐举，任以官职。
连辟公府不就。
举由地方官向中央举荐品行端正的人，任以官职。
君子不以言举人，不以人废言。
（《论语·
卫灵公》）
拜授予官职。
安帝雅闻善术学，公车征拜郎中。
选通过推荐或科举选拔任以官职。
李陵既壮，选（量才授官）为建章监，监诸骑。
（《史记·
李将军列传》）
除任命，授职。
余除右丞相兼枢密使。
（《〈指南录〉后序》）
起起用。
久之，起为左台侍御史，则天特褒异之。
（《旧唐书·
列传三十五》）
赏指皇帝特意赐给官衔或爵位。
八月初一，上召见袁世凯，特赏侍郎。
（《谭嗣同》）
封指帝王将爵位或土地赐给臣子。
劳苦而功高如此，未有封侯之赏。
项羽本纪》）
罢免去，解除官职。
窦太后大怒，乃罢逐赵绾、王臧等。
（《魏其武安侯列传》）
黜废掉官职。
（晋献）公将黜太子申生，而立奚齐。
（《国语·
晋一》）
免罢免。
免官削爵。
（《汉书·
贡禹传》）
夺削除。
胁服夺其官。
（高启《书博鸡者事》）
升升官。
升（鲁）台都事。
（《元史·
贾鲁传》）
擢在原官上提拔。
程乌、李育以有才干，皆擢用之。
（《后汉书·
公孙述传》）
拔提升本来没有官职的人。
闭绝私路，拔进英隽。
李寻传》）
迁一般指提升。
孝成帝说之，超迁，一岁至太中大夫。
（《贾谊传》）
陟进用。
陟罚臧否，不宜异同。
（《出师表》）
谪因罪被降职或流放。
滕子京谪守巴陵郡。
（《岳阳楼记》）
贬降职。
贬连州刺史。
（《刘禹锡传》）
放放逐流放。
虽放流，眷顾楚国，系心怀王。
屈原贾生列传》）
左迁降职。
予左迁九江郡司马。
（《琵琶行》）
迁调动官职，一般指提升。
迁东郡太守。
王尊传》）
徙一般的调动官职。
徙王信为楚王。
（《淮阴侯列传》）
调调动官职。
调为陇西都尉。
袁盎传》）
转调动官职。
再转复为太史令，衡不慕当世，所居之官辄积年不徙。
补补充空缺官职。
太守察王尊廉，补辽西盐官长。
改改任官职。
改刑部详覆官。
（《宋史·
王济传》）
出京官外调。
出为河间相，时国王骄奢。
兼兼任。
领兼任。
桓温镇江口，复引（乔）为司马，领广陵相。
（《晋书·
袁乔传》）
署代理官职。
太守宗资先闻其名，请署功曹，委任政事。
范睢传》）
权唐代以来称暂代官职。
改江陵法曹（参）军，入为权知国子博士，……权知三年，改真博士。
（李翱《李文公集·
韩吏部行状》）
判高位兼低职。
除镇安军节度使，司徒兼侍中，判相州。
韩琦传》）
还有一些相关的“高频词”虽不表示职官的变动，但常常与职官结合在一起，也要给予关注。
这些词可灵活翻译为“执掌、主持”的意思。
知主持。
有能助寡人谋而退吴者，吾与之共知越国之政。
越语上》）
主掌管。
轩辕之时，史有仓颉，主文之职。
（《文心雕龙·
史传》）
诉讼及刑罚是中国古代官员极重要的工作内容。
一般地说，只有中央政府设置有专门的司法机构，如隋唐时期形成了大理寺、刑部、御史台的三权分立式的司法审判制度。
不过地方行政机关同时也是司法机关，行政长官往往还兼着“公检法”的全部工作。
在尔虞我诈风云变幻的时代，他们自己也常常官司缠身。
所以，相关词语也就顺理成章的成为“高频词”。
与诉讼和刑罚有关的词语有“案、狱具、系狱、收、牵累、录、执、大辟、坐、诛、族灭、贷”等。
楚材闻之泣下，即入奏，请禁州郡，囚当大辟者必待报，违者罪死，于是贪暴之风稍戢。
耶律楚材传》）（译文：
楚材听后流下了眼泪，随即向太祖启奏，请求向各州郡发布禁令，囚犯应处死刑的，必须等上级批准，违反者处以死罪，于是贪暴的风气有所收敛。
）
即贷而后闻。
（《新唐书》）（译文：
赦免了他们，然后报告太宗。
贷，饶恕。
（徐）有功故出反囚，罪不当赦，请推按（通“案”，查办，核实）其罪。
则天虽不许系（拘囚）问，然竟坐（获罪）免官。
尝于县南郭凤埭（地名）助人引船，遇有斗者为吏所录（抓捕），斗者逃散，唯原平（人名）独往，吏执（捉拿，拘捕）以送县。
（《南史·
郭世通传》）
中国古代对官员的选拔和考核也有较为完备的一套制度，称之为“铨选制”和“考绩制”。
有关的词语也成了我们关注的对象。
而翁长铨。
（崔铣《洹词·
记王忠肃公翱三事》）
“铨”是根据资格条件选授官职的意思。
相关的词语还有：
铨除（量才授官）、铨考（考量选用）、铨序（按照官吏的才能功绩，确定官位的等级升降）、铨授（量才授官）、铨补（考量才能以补官职）等。
中国古代深受儒教影响的士子认为“不仕无义”，相当多的知识分子都可能千方百计去求官。
隋以后，还可参加科考得官。
这一部分“高频词”有“干、干谒、中第、及第、落第”等。
司马郎中王缮，潍州人，治三传《春秋》，中第（科考及第），再调沂州录事参军。
（《宋书·
王缮传》）
某贫不济，以干（求取）于公。
在中国，“以孝治天下”源远流长。
“孝”有时往往凌驾于“忠”之上。
表现在替父母守孝一事上正是如此。
不管你多么留恋那个职位，也不管这官有多大，遇父母丧，必须弃职守孝。
所以，“丁艰”“丁忧”屡屡出现于正史之中。
丁忧，指遭逢父母的丧事，也称“丁艰”。
古礼，父母死，子女得在家守丧三年，不出让，不婚娶，不赴宴，不应考。
母丧称“丁内艰”，父丧称“丁外艰”。
例：
始为谢玄参军，为玄所遇，丁忧去职。
袁悦之传》）
（王）蓝田于会稽丁艰，停山阴治丧。
（《世说新语·
仇隙》）
官员年老体衰，也要离休或是病退，由自己提出，叫“乞身”“乞骸”“乞骸骨”。
恩荣已极，功业已成，寻合乞骸，保全余齿。
郭子仪传》）
范增大怒曰：
“天下事大定矣，君王自为之。
愿赐骸骨卒伍。
”（《史记·
对人物品评的词，如“勤于吏治，恭而近礼”、“与人不苟合，不伪辞色悦人”“好直谏，守节死义”中的“勤、恭、苟合、守节”之类，这类词关系到对文段的准确到位的理解，从而直接影响对文言文分析、概括一题的解答。
看1992年高考卷第18题：
或云丁仪、丁虞有盛名于魏，（陈）寿谓其子曰：
“可觅千斛米见与，当为尊公作佳传。
”丁不与之，竟不为立传。
寿父为马谡参军，谡为诸葛亮所诛，寿父亦坐被髡，诸葛瞻又轻寿；
寿为亮立传，谓“亮将略非长，无应敌之才”。
言“瞻惟工书，名过其实”。
议者以此少（着重号为引者所加）之。
陈寿传》）
对传文自“或云”至末尾一段内容正确的理解是（ ）
A．交代了陈寿低评丁仪、丁虞及诸葛亮、诸葛瞻的原因。
B．反映了陈寿撰史的态度有欠严肃、公允，有挟私报复之嫌。
C．评价诸葛亮、诸葛瞻有别于丁仪、丁虞，褒贬不同，侧重各异。
D．陈寿客观记载了诸葛亮、诸葛瞻的弱点与不足，议论他的人因此就少了。
表面看起来，这一道题是考查对整个文段的理解，实际上只要懂得一个褒贬人物的“议者以此少之”的“少（轻视，看不起）”字，便可获知正确答案为B。
以上所述，多为文化常识。
虽然近些年《考试说明》中对“文化常识”已不再作要求，但实际上文言文阅读是离不开“文化常识”的。
尽管近年高考文言阅读的选材已有所扩大，但仍以史传散文为主。
所以复习时对文言“高频词”仍应给以足够的重视。
易错文言实词100例
为了增加知识储备，培养思维品质，提升判别能力，我们搜集了2007～2012年全国各地400余份高考语文模拟试卷，从1600多个选项中遴选出了100个点击率最高的容易误解的文言实词。
在编排体例上，有如下三个特点：
①坚持词不离句，②解释正误同列，③附有全句译文。
1．尧民之病水者，上而为巢，是为避害之巢。
误：
生病 正：
担心，忧虑
译文：
尧的百姓担心水患，因而在水上筑巢，这就是避免灾害的巢。
2．师进，次于陉。
依次 正：
临时驻扎
诸侯的军队前进，驻扎在陉地。
3．凡再典贡部，多柬拔寒俊。
典籍 正：
主管
贾黄中先后两次主管贡部，多次选拔出身寒微而又才能杰出的人。
4．若复失养，吾不贷汝矣。
借给 正：
宽恕
如果再不赡养母亲，我就不宽恕你了。
5．大败李信，入两壁，杀七都尉。
城墙 正：
军营
大败李信的军队，攻下两座军营，杀死七名都尉。
6．高祖遣使就拜东南道尚书令，封吴王。
拜见 正：
授予官职
高祖派来使者授予（杜伏威）东南道尚书令的官，封他为吴王。
7．存诸故人，请谢宾客。
安置 正：
问候
问候那些老朋友，邀请拜谢宾朋。
8．衡揽笔而作，文不加点。
标点 正：
删改
弥衡挥笔就写，一气呵成，一个字没有删改。
9．太祖知其心，许而不夺。
夺取 正：
强行改变
太祖了解他的志向，允许他而没有加以强行改变。
10．王趣见，未至，使者四三往。
高兴 正：
通“促”，赶快
楚王赶快接见（尊卢沙），（尊卢沙）没有到，（楚王派）使者多次前去（邀请）。
11．齐孝公伐我北鄙。
轻视 正：
边境
齐孝公进攻我国北部边境。
12．官人疑策爱也，秘之。
喜欢 正：
吝啬
过路的官人怀疑陈策舍不得骡子，便把它藏了起来。
13．有功故出反囚，罪当诛，请按之。
按照 正：
审理
徐有功特意开脱谋反的人，论罪应当处死，请审理他。
14．府省为奏，敕报许之。
报告 正：
回复
有关部门为此上奏，（后主）下诏回复同意了这件事。
15．陛下登杀之，非臣所及。
上去 正：
当即
陛下（如果）当即杀掉他，（就）不是我的职权管得了的。
16．焕初除市令，过谢乡人吏部侍郎石琚。
免除 正：
（被）授职
刘焕刚被授职市令，拜访同乡吏部侍郎石琚。
17．使裕胜也，必德我假道之惠。
恩德 正：
感激
假如刘裕取胜，一定会感激我们借道给他的好处。
18．天下有大勇者，卒然临之而不惊。
完毕 正：
通“猝”，突然
天下真正有大勇的人，灾难突然降临也不会惊恐。
19．诸公多其行，连辟之，遂皆不应。
许多 正：
称赞
许多人都称赞他的品行，接连几次征召
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