《秋天的树》大班教案Word格式.docx

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　　二、教师引导幼儿讨论绘画的方法。

　　1、你想画什么样子的大树呢？

　　（幼儿根据自己的想象进行描述，教师用语言讲述描述一下秋天大树的样子）

　　2、教师讲述各种树的画法：

　　落叶树画法——先用棕色的油画棒画出粗粗的树干，在树干上画出稍一点的树枝，树枝像手臂一样向上向前伸出；

在树枝上用黄色、红色、紫色和咖啡色等颜色画出片片叶子。

　　果树画法——先画出树干，再画出树冠的轮廓，在树冠中间画上许多漂亮的水果，用绿色将树冠部分涂满。

　　三、引导幼儿自由绘画。

　　1、教师交代绘画的内容。

　　秋天真美丽！

今天，我们大家就来画一画秋天美丽的树吧！

　　小朋友先想好画什么样子的大树，是画大树落叶还是画果树；

画许多落叶树就成了树林，画许多果树就成了果园，除了画树以外，还有哪些秋天的景色，请你也画出来。

　　2、幼儿绘画，教师指导幼儿完成作品。

　　四、引导幼儿相互欣赏同伴的作品。

　　《秋天的树》大班教案2一、设计意图:

　　《秋天的树》是省编教材大班上册主题三”多彩的秋天”的一个活动。

天高云淡、秋高气爽，周围自然环境的变化，为孩子们提供了观察探索的机会和平台。

《纲要》中提到：

”幼儿科学教育应贴近幼儿的生活”，本次活动，就是以《纲要》精神为指导，从孩子们身边的树入手，通过观察发现，了解常绿树与落叶树的不同；

通过探究比较，感知叶子的不同；

通过交流分享，了解树木与人类生活的关系，从而萌发幼儿热爱自然、保护树木的情感和环保意识。

本次活动努力诠释”关注生活”的设计理念，运用实物、课件、游戏等手段，充分调动幼儿多种感官。

幼儿猜测、探索、发现在前，教师梳理、总结、提升在后，体现科学活动的趣味性、层次性，不仅关注幼儿科学能力的增强，更关注幼儿科学素质的培养和科学情感的激发。

　　二、活动目标：

　　1.探索、发现常绿树与落叶树的不同特征，发展比较观察的能力。

　　2.了解树的好处，产生爱护树木的情感。

　　三、活动准备：

　　1.经验准备：

观察了解自己身边的树及秋天树的变化。

　　2.材料准备：

自制课件、常绿树和落叶树的树叶若干、记录表、记号笔、小筐子、标志牌等。

　　四、活动过程：

（一）”猜树”游戏导入，激发幼儿兴趣。

　　导入语：

孩子们，你们幼儿园真美呀！

有很多树，谁来介绍一下？

（二）了解常绿树与落叶树

　　1.观看课件，了解落叶树。

（出示、观察杨树的四季图）

　　提问：

仔细看一看，一年四季杨树的树叶有什么变化？

　　小结：

像杨树这样秋天树叶变黄，慢慢向下飘落，到了冬天，叶子全部落光的树，我们叫它--落叶树。

　　2.继续玩”猜树”游戏，了解常绿树。

这是什么树？

冬青树一年四季树叶的颜色有变化吗？

像冬青这样，一年四季都有绿叶的树，我们叫它常绿树。

　　（三）了解常绿树与落叶树叶子的不同特征

　　1.探索发现常绿树、落叶树叶子的不同特征。

（1）观察交流，教师指导。

请你看一看、摸一摸这两种树叶有什么不同？

（2）幼儿分享交流自己的发现，教师随机记录。

常绿树的叶子厚，看起来有光泽……

　　（3）游戏：

给树叶找家

　　请幼儿将常绿树和落叶树的叶子分别送到做好标记的筐子里，师幼共同验证。

　　（四）了解树的好处，产生爱护树木的情感。

　　1.交流树的好处。

　　2.爱护树木。

树真好，我们怎么爱护树呢？

　　（五）活动延伸

　　引导幼儿制作爱护树木的标志牌，挂在幼儿园的树上，向大家宣传爱护树木。

　　《秋天的树》大班教案3活动目标：

　　1、知道秋天树木的变化．感受秋天美丽的景色。

　　2、大胆想象，选用不同的材料进行画画和撕贴，表现不同形态的树。

　　1、深色卡纸、广告纸、废报纸等各色纸张。

　　2、固体胶、水彩笔。

　　3、多媒体课件。

　　一、观看多媒体课件，欣赏“秋天的树”风景图，感受秋天树木色彩的丰富性。

　　1、教师：

现在是什么季节？

你是怎么知道的？

（引导幼儿从树开始落叶、树叶开始变色去感知）幼：

是秋天。

　　幼：

树叶变黄了。

树叶往下落。

　　2、教师：

所有的树叶都变颜色了吗？

不是。

有一些变了，有一些没变。

　　教师：

你还看到了哪些颜色的树叶呢？

（引导幼儿观察、回忆，感知秋天是彩色的）幼：

我看到黄色的树叶。

（梧桐树、银杏、杨树）幼：

我看到红色的树叶。

（枫树）幼：

我看到幼儿园里有的树叶还是绿色的。

（松树、玉兰树）教师：

把各种颜色的树种在一起变成树林，这个树林会是什么颜色呢？

就是五颜六色的。

　　二、继续观看课件，了解树的主要特征。

今天老师带来了两棵特别的大树，小朋友想不想看一看呀！

　　先变出弯弯粗粗的“身体”。

　　接着伸出细细长长的“手臂”。

　　最后长出了什么呢？

（美丽的叶子）这棵大树漂亮吗？

你们想不想试一试呢？

　　三、幼儿按意愿选择小组，进行操作。

　　你们看老师为你们准备了好多材料在后面的桌子上，想要画出大树的小朋友请到这边来，愿意撕贴大树的小朋友请到这边来。

小朋友们都准备好了吗？

现在开始行动吧！

　　四、幼儿操作，教师巡回指导。

　　1、大树的身体、手臂、手指要有粗细变化。

　　2、注意胶水不要抹的到处都是。

　　五、开办画展，分享交流。

　　1、说说自己画的大树。

　　2、开办“秋天的树”画展，欣赏其他幼儿的作品。

　　《秋天的树》大班教案4活动目标：

　　1.欣赏秋天的树林，学会用红黄、黄绿、红橙等色系表现秋天树林的色彩美。

　　2.学习合理构图，注意疏密有致、近大远小地安排画面。

　　活动重难点：

　　重点：

能用红黄、黄绿、红橙等色系表现秋天树林的色彩美。

　　重难点：

学习合理构图，注意疏密有致、近大远小地安排画面。

　　经验准备：

中班时，幼儿上过美术活动《树》，初步掌握了绘画树的形态。

　　幼儿上过美术活动《跳舞的树叶娃娃》，尝试过用接色的方法进行涂色。

　　物质准备：

课件：

秋天树林的图片若干、轻松的音乐；

范画红*系的树若干、黄绿色系、红橙色系的树林各一幅；

画纸、蜡笔幼儿各一份。

　　一、欣赏秋天的树林，感受秋天树林的美丽。

　　1.播放轻松的音乐，出示图片，引导幼儿欣赏秋天的树林。

　　教师说：

“秋天来了，秋天的树林是什么样的呢？

我们一起来看看吧。

”（引导幼儿欣赏图片。

　　2.集中交流：

秋天的树林美在什么地方，感知秋天树林的美。

　　当幼儿说到树的形态美时，教师引导幼儿观察，复习巩固幼儿对树形态的认识，如有的树干是粗壮的，有许多树枝，树冠像一朵花等。

　　当幼儿说到树的色彩时，教师引导幼儿仔细观察，发现秋天的树上，有红色和*，有*和绿色，有红色和橙色，小结：

秋天的树林颜色特别漂亮，一棵树上有红色和*，有*和绿色，也有红色和橙色。

　　如果幼儿能够观察到树林的布局，教师引导幼儿仔细观察，进行进一步的引导，如果没有发现，教师自然过渡到下一环节。

　　二、学习绘画秋天的树林。

（一）学会用红黄、黄绿、红橙等色系表现秋天的树林。

　　1.出示画好树干、树冠的一棵树，巩固对接色方法的运用。

“秋天的树颜色特别好看。

我都忍不住要把它画下来了。

可是它的树冠可以涂什么颜色，怎么涂呢？

”

　　在幼儿简单讲述以后，教师在集体面前示范用红黄接色的方法进行涂色，引导幼儿徒手模仿，巩固幼儿对接色涂色的运用。

　　2.出示许多红黄颜色的树，引导幼儿初步了解色系。

“老师用红黄颜色表现了一棵秋天的树，看，当我有许多红黄颜色的树时，就形成了一片红*系的树林。

　　教师提问：

“除了可以用红*系表现秋天的树林，还可以用什么色系表现秋天的树林呢？

”鼓励幼儿大胆讲述，教师进行引导，如：

红橙色系、黄绿色系等。

（二）学习合理构图，注意疏密有致，近大远小地安排画面。

　　1.尝试将红*系的树布置在画纸上。

“现在老师要把这些红*系的树布置在画纸上，怎么放？

谁来试一试？

”教师请个别幼儿上前尝试摆放，其他幼儿观看、思考是否合理，为什么。

“秋天的`树林应该怎样构图，要注意些什么？

　　教师出示黄绿色系以及红橙色系的两幅画，引导幼儿在观察比较的基础上进行交流，教师引导幼儿发现构图时要注意疏密有致、近大远小地合理布置画面。

　　3.再次请幼儿将红*系的树布置在画纸上，注意疏密有致、近大远小地合理构图。

　　三、清楚要求，自主绘画

　　1.教师提出要求：

“今天我们要在纸上来画一画秋天的树林，请先想好你的树林怎样构图，准备画什么色系的树林，想好后，请你开始动笔认真地画吧。

注意疏密有致、近大远小，接色要自然哦。

　　2.教师点击课件，循环播放画面，播放轻松的音乐。

幼儿绘画，教师巡回观察，在幼儿需要的时候及时给予帮助和技术上的支持与引导。

　　四、评价、交流

　　1.请先画的幼儿将作品给配班老师布置在展示板上，幼儿之间进行欣赏、交流。

　　2.组织幼儿集中讲评。

“你最喜欢哪一幅画，为什么？

”教师组织幼儿欣赏作品，引导幼儿围绕构图和色彩的合理与应用进行讲评，鼓励幼儿之间相互学习。

　　活动在愉快、轻松的氛围中自然结束。

　　《秋天的树》大班教案5活动目标：

　　1、感受树叶的多样性，认识一些落叶树和常青树，并且能进行分类。

　　2、幼儿能够用自己的话说出常青树和落叶树的特征。

　　3、能大胆、清楚地表达自己对秋天的树的见解。

　　4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　　1、PPT课件：

　　㈠落叶树图片：

水杉,银杏,梧桐,杨树,白杨,柳树等；

　　㈡常青树图片：

松树,万年青,竹，罗汉松、香樟、桂花等。

　　2、课前请家长与幼儿一起上网、查阅资料寻找常青树和落叶树，并向幼儿介绍一种树（名称、生长环境、四季是变化、树叶的形状、树的种类），帮助幼儿积累经验。

　　3、每个幼儿带一张秋天常青树或落叶树的图片。

　　4、《找朋友》的音乐。

　　一、谈话引题。

　　1、现在是什么季节啊？

（秋天）你看见了大街上什么东西变化最大？

（树叶都飘落下来）其实，树的种类有很多，有常青树，有落叶树。

　　二、师幼一起观看PPT课件并讨论。

　　1、出示水杉和松树的图片，这两棵树有什么不一样？

为什么到了秋天松树的叶子还是绿色的呢？

（一年四季都有绿叶的树，我们就叫它常青树；

到了秋天树叶变黄，从树上掉落下来的，叫落叶树。

　　2、出示万年青和银杏的图片，说说这两棵树有什么不一样？

这两棵树哪一棵是落叶树？

哪一棵是常青树？

为什么？

　　3、出示梧桐和香樟