马作文之小镇上马戏团作文素材Word文档格式.docx
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(3)一旦做出了选择,应坚持不懈,努力创造不一样的精彩。
172、阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
楚国有位钓鱼的高手叫詹何,他凭着一套简单的钓具,用小米作饵,短短时间就能从湍急的百丈深渊激流之中钓出能装满一辆大车的鱼。
楚王询问其垂钓的诀窍。
詹何答道:
“每当我来到河边持竿钓鱼时,总是全身心地只关注钓鱼这一件事,其他什么都不想,在抛出钓鱼线、沉下钓鱼钩时,做到手上的用力不轻不重,丝毫不受外界环境的干扰。
这样,鱼儿见到我鱼钩上的钓饵,便以为是水中的沉渣或泡沫,于是就毫不犹豫地吞下去了。
”
要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;
不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭!
高考材料作文要做到以下几个突破:
①突破审题,不跑不骗。
②突破立意,求深求高。
③突破构思,打牢根基。
④突破选材,鲜活新奇。
⑤突破语言,修辞立诚。
本次作文可以有如下立意:
(1)专注才能成功(成功的诀窍在于专注;
无论做什么事情,都需要专心致志)。
(2)做事要排除干扰(做事要一丝不苟;
排除外扰,得以成功)。
173、阅读下面的文字,根据要求作文.(60分)
每个人必经历免疫预防接种和伴随而来的短痛,有些人还因此在身体留下疤痕。
这疤痕看起来并不美丽,但却是身体健康和具有免疫功能的证明。
不少人缺乏预防和预警意识,往往在身体留下这样或那样的疤痕。
有些人往往采取整容的办法祛除疤痕,证明健康、美丽和没有受伤。
①自选角度,确定立意,自拟标题,文体不限。
②不要脱离材料内容及含意的范围。
③不少于800字。
④不得套作,不得抄袭。
本题延续了2012年以来广东高考作文“材料引?
?
”的命题模式,题目形式上与2014年的广东高考作文题接近,为材料引出写作范围的新材料作文。
本次材料作文属于新材料作文中理论观点型的材料。
材料由两段话构成,分别就“预防意识”、“疤痕”和“健康”三者的关系展开阐述,为考生留下辩证思考的空间。
(一)关于材料的范围
材料的范围可以理解为“一个中心,两个基本点”。
“一个中心”即材料中的“疤痕”,两个“基本点”即材料中的“预防”和“健康(或美丽)”。
考生需围绕“疤痕”与“预防”或“健康”的关系展开。
(二)关于材料的内容
“内容”指材料的表层信息,主要是针对三个关键词语的表层理解。
(1)关于“疤痕”:
主要指疮口或伤口愈合后留下的痕迹,即人在经历某种创伤后留下的痕迹。
考生也可将“疤痕”转义为“伤痕”、“伤疤”等,但应注意将“疤痕”与“足迹”、“痕迹”区别开来,如考生将其理解为成长路上走过的痕迹(无经历痛苦失败),则应视为对关键词的理解不正确。
对于“疤痕”这一关键词,必须在文中予以明扣。
(2)关于“健康(美丽)”:
主要指一个人在身体、精神和社会等方面都处于良好的状态。
此处的“健康(美丽)”在文中既可明扣,也可暗扣。
(3)关于“预防”,指事先防备,在材料中指为了健康(美丽)而提前做出的防备措施。
若考生将“预防意识”理解为“防患意识”,也属于对材料关键词的正确理解。
(三)关于材料的含意
“含意”指材料中的隐含信息。
在这里主要是针对“疤痕”和“健康”做出的深层理解。
(1)关于“疤痕”的含意和范围:
材料中的“疤痕”可从比喻义和象征义两个方面进行外延,如将“疤痕”理解为精神上的“疤痕”,心灵的创伤,历史的疤痕、国家的疤痕,民族的疤痕等等。
(2)关于“健康(美丽)”的含意和范围:
材料中的“健康”既指人的一切生理机能正常,没有疾病或缺陷,它也可以因“疤痕”含意的延伸为“人在成长过程中的收获”,如教训、启发等,它还可以指事物的正常情况,如国家、民族的正常发展等。
174、阅读下面的材料,根据要求作文。
一些人在黑夜里打手电筒,他们不是谦卑地把光打到远处,照亮道路、田野与山峦,让你自己判断该往哪儿走,而是对着你的眼睛照射,告诉你这就是你需要的一切光明。
那一刻在你眼中,除了他们手电里射出的光亮外,你什么也看不见。
这种现象称之为“在光明中失明”。
①自选角度,确定立意,不要脱离材料内容及含意的范围。
②自选文体(诗歌除外),自拟标题。
③不少于800字。
④不得套作,不得抄袭。
打手电筒的人:
1、态度上:
智者不要总是居高临下,高傲地帮助别人其实是种伤害
2、方法上:
光明应该引导人们走向远方
3、关系上:
不适当的帮助常常适得其反;
不要用自己的经验来代替引导
被照射的人:
1、要有自己独立的思考和判断力
2、要勇于寻找属于自己的光明
3、要善于利用别人给自己的有利条件,从而获得成功
175、阅读下面文字,根据要求作文。
对唐代诗人张若虚《春江花月夜》标题的断句,有人认为应断为“春江/花月夜”,“江”与“夜”因为“春”、“花月”的映衬而美。
台湾学者蒋勋则认为,应断为“春/江/花/月/夜”,它们各自独立,并且有各自独立的美。
根据上述材料,写一篇文章。
你可以讲述故事,抒发情感,也可以发表议论。
【注意】①角度自选,立意自定,题目自拟。
②不得脱离材料内容及含义的范围作文。
③除诗歌外,
文体不限。
④不得少于800字。
⑤不得抄袭、套作。
以围绕“映衬的美”、“独立的美”的话题,思考“映衬”、“独立”与“美”之间的关系,从以下角度展开阐述:
①美丽需要修饰与映衬。
②世间万物,独立且各有其美,不必借助修饰和映衬,更不必依附于其他。
③追求映衬之美无可厚非,但应不失自己、不忘本真。
若立意为“对同一事物不同人有不同认识”之类,可综合语言与构思给分,分数不能高于38分。
若脱离“映衬”与“独立”而谈“美”则视为偏离题意。
176、阅读下面文字,根据要求作文。
【文题解析】
可以围绕“映衬的美”、“独立的美”的话题,思考“映衬”、“独立”与“美”之间的关系,从以下角度展开阐述:
②世间万物,独立且各有其美,不必借
助修饰和映衬,更不必依附于其他。
177、阅读下面的材料,按要求作文。
我的一生中有那么一个人。
他存在着,无论和他见面还是分开,缄默还是闲谈,他的高,他的矮,他的近,他的远,他的大,他的阔,他的繁复,他的简单,他的卑微,他的光彩,他的睿智,他的拙朴,他的慈悲,他的纯善?
都一直让我心有所属,神有所安。
他的存在让我明白:
哪怕他什么都不为我做,只要他存在着,我就觉得自己有了家园。
这段话引发了你怎样的思考?
对你又有何启发?
请写一篇文章。
要求:
①文体不限,诗歌除外;
②立意自定;
③不少于800字;
④不得抄袭,不得套作。
材料强调“一个人”对我的重要作用。
在审题时,着重注意“一个人”“心有所属,神有所安”、“有了家园”等关键词句。
在立意时,“一个人”可具体化,可以是素未见面的陌生人,也可以是熟悉亲近的亲人;
可以是拙朴纯善的底层人物,也可以是睿智聪慧的精英人才?
他们是我思想和行动的标杆、榜样,能慰藉我的心灵,能激励我积极进取,能引导我走在正确人生道路上。
当然,“一个人”也可以虚化为一个目标、一个理想、一个信仰等,着重突出其对我的积极意义。
这里的“目标”“理想”具体最佳,泛谈“理想”“目标”对“我”或人生的重要性,是不够的。
此材料作文在审题立意上未过多设置阻碍,考生有话可说,但易流于俗套;
要写出新意,需慎重选材、构思,需具备良好的语言表达能力。
178、阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
礼仪专家在礼仪课上,搞了一次模拟礼仪表演。
他让一位学员扮作送水工,自己扮作客户。
送水工敲了三下门,进门,把水搬到屋子里。
专家指出了送水工礼仪方面的三个细节问题:
敲门太重;
没有表明自己的身份;
没有自带鞋套。
于是,送水工和专家又来一次表演,一切按照专家指点的那样做。
所有的动作结束后,送水工仍然站着看着专家。
专家说:
“这位同学,你可以下去了。
学员说:
“如果有人给我送水,我常常不好意思让人家换鞋,宁可自己拖一下地板。
还有,送水工离开的时候我都会说一声谢谢。
专家呆在那里。
要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;
不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
179、阅读下面的文字,根据要求作文。
某节课上,老师给同学们展示了两幅图,让大家比较两幅图中间的圆的大小。
同学们都说一幅图中的圆比另一幅图中的圆大。
但是经过测量,大家发现,这两个圆其实一样大。
这个有趣的现象引起了同学们热烈的讨论。
同学甲说:
“我们的眼睛有时也会欺骗自己。
同学乙说:
“不同的参照会使人做出不同的判断。
同学丙说:
“事物有其本来面貌,不会因人而改变。
①自选角度,确定立意,自拟题目,文体不限;
②不要脱离材料内容及含意的范围;
主要应该抓住三个同学的话来确定立意。
三位同学的话有各自不同的立意:
从同学甲的角度看,有图未必有真相,看到的未必就是真实的;
从同学乙的角度看,即使相同的事物也会因对照物的不同而不同,或者是所处的环境不同,即使相同的事物也会有不同的理解;
从同学丙的角度看,可以理解为事物有其本来的面貌,它不会因人而变,或者人们无法改变客观事物的本来面貌;
等等。
180、阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
小镇上来了一个马戏团,想在当地招临时工做杂务。
做三小时可得到一张外场的票,做六小时就可进到内场,如干一整天,就可以得到一张最前排、最中间位置的票。
有一对小兄弟想要最前排的票,于是开始了辛苦的工作。
从太阳升起到落下,他们一刻不停地干活,虽然十分疲惫,但是能坐到最前排、最中间的位置看马戏的信念支撑着他们。
到了晚上,兄弟俩终于在艰辛的劳动后迎来了演出。
他们筋疲力尽地坐在第一排,满身尘土,手上还有豆子一样大的水泡。
主持人出场的时候,大家都热烈地鼓掌,而这两个可怜的孩子,却在掌声里,沉沉地睡去?
不要脱离材料内容及含意的范围作文;
不要套作,不得抄袭。
(1)勿因位置忘目的
(2)确立目标要切合自己的实际(3)做事要量力而行(4)不求第一,只求拥有(5)做事要把握好分寸(6)进退有度,过犹不及
【篇二:
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