清流二中学年高一地理人教版必修一第三章校本教材 精选习题Word文档下载推荐.docx

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陆地与陆地上空之间

海洋与海洋上空之间

主要环节及示意图

特点及

意义

最重要的类型，又称大循环，使陆地水得到补充，水资源得以再生

循环水量少，补给陆地水的水量很小，对干旱地区非常重要

循环水量最大，对全球的热量输送有着重要作用

典例

长江参与了水循环的地表径流，夏季风参与了水循环的水汽输送

塔里木河流域的降水

降落在海洋上的雨水（如未登陆的台风）

2.人类活动对水循环的影响

（1）改变地表径流——最主要的影响方式

人类引河湖水灌溉、修建水库、跨流域调水、填海造陆、围湖造田等一系列针对河流、湖泊的活动极大地改变了地表径流的自然分布状态。

（2）影响地下径流：

人类对地下水资源的开发利用、局部地区的地下工程建设都不可避免地对地下径流产生影响，如雨季对地下水的人工回灌，抽取地下水灌溉，城市地铁的修建破坏地质结构、改变地下水的渗流方向等。

（3）影响蒸发：

如植树造林、修建水库可以增加局部地区的水汽供应量等。

（4）影响局地大气降水：

如人工降雨和消雨。

3.水循环地理意义

（1）水资源不断更新，维持全球水的动态平衡；

（2）进行能量交换和物质转移；

（3）不断塑造着地表形态。

【典题探究】

下图为某河段汛期和枯水期河流水位及潜水位（指埋藏在第一个隔水层之上的地下水水位）变化示意图。

读图回答1～2题。

1.乙图中，能反映该图中水体相互关系的是（　　）

A．①B．②C．③D．④

2.该河段最可能位于（　　）

A．长江下游B．湄公河中游C．密西西比河上游D．黄河下游

解析：

第1题，读图可知，汛期和枯水期河流水位都高于潜水位，即河流水总是补给地下水；

而图中四个选项中，②④表示河流水与地下水相互补给，①表示河流水总是补给地下水，③表示地下水总是补给河流水。

第2题，黄河下游河段为地上河，河流水位总是高于两岸的潜水位，故河流水总是补给地下水。

答案1.A　2.D　

读“水循环示意图”，完成3～4题。

3.右图中a、b、c、d、e分别表示（　　）。

A．蒸发、地表径流、水汽输送、下渗、地下径流

B．下渗、地表径流、蒸发、水汽输送、地下径流

C．水汽输送、地表径流、下渗、地下径流、蒸发

D．水汽输送、下渗、地下径流、蒸发、地表径流

4.下列有关水循环的说法正确的是（　　）。

①促使陆地水资源取之不尽，用之不竭　②影响生态和气候，塑造地表形态　

③人类活动深刻地影响水循环各个环节　④维持全球水的动态平衡，促进陆地水体更新

A．①②B．①③C．②③D．②④

第3题，a为水汽输送，b为地表径流，c为下渗，d为地下径流，e为水分的蒸发。

第4题，陆地水资源也是有限的，不是取之不尽、用之不竭的；

人类目前只能对水循环的某些环节施加影响。

答案3.C4.D

三．洋流

（1）概念：

海水常年比较稳定地沿着一定方向做大规模的流动。

（2）分类按性质

（3）影响因素：

盛行风、陆地形状和地转偏向力。

四．洋流分布规律（以北半球冬季为例）

五.洋流对地理环境的影响

（1）气候

①促进高、低纬度间热量和水分的输送和交换，对全球热量和水分平衡具有重要意义。

②沿岸

（2）海洋生物资源和渔场的分布

①寒暖流交汇：

日本北海道渔场、加拿大纽芬兰渔场、英国北海渔场。

②上升流：

秘鲁渔场。

（3）海洋航行

①顺洋流：

节约燃料，加快速度。

②寒暖流相遇：

形成海雾，不利于航行。

③北极地区洋流：

携带冰山，威胁航行。

（4）海洋污染：

洋流可加快净化速度；

扩大污染范围。

六.水资源及其分布

1、概念：

通常所说的水资源是指陆地上的淡水资源。

2、人们比较容易利用的淡水资源

3、水资源的分布

从全球来看，水资源分布具有明显的地区差异。

4、合理利用水资源

（1）现状

（2）利用措施

①开源措施

②节流：

加强宣传教育，提高公民节水意识；

重视改进农业灌溉技术，提高工业用水的重复利用率，从农业和工业这两个用水大户中挖掘水资源的潜力等。

【典例探究1】

读“某大洋局部图”，回答1～3题。

1．若AB线是30°

纬线，则太平洋、大西洋、印度洋中对应的丙洋流的名称分别是（　　）

A．秘鲁寒流、加利福尼亚寒流、北大西洋暖流B．日本暖流、南赤道暖流、东澳大利亚暖流

C．千岛寒流、拉布拉多寒流、加那利寒流D．秘鲁寒流、本格拉寒流、西澳大利亚寒流

2．若AB线是30°

纬线，则可能形成著名渔场的是（　　）

A．甲B．乙C．丙D．丁

3．若AB线是60°

纬线，则这个海域属于寒流的是（　　）

答案　1.D　2.C　3.A

解析　第1题，若AB线的纬度为30°

，则图示为以副热带为中心的大洋环流，此环流呈逆时针流动，说明位于南半球。

在太平洋中丙洋流为秘鲁寒流，在大西洋中丙洋流为本格拉寒流，在印度洋中为西澳大利亚寒流。

第2题，丙处因冷海水上泛，饵料丰富，容易形成大渔场，如太平洋中的秘鲁渔场。

第3题，若AB线是60°

纬线，该环流圈大洋的西侧为寒流，即图中的甲。

【归纳总结】洋流分布的记忆方法

（1）结合所学的风带知识，理解它们的成因并加以记忆。

（2）

采用想象法，利用分数式“”联想记忆：

中间分数线为赤道；

分子“8”，按笔顺代表北半球大洋环流及洋流流向；

分母“0”，按笔顺代表南半球大洋环流及洋流流向（南半球中高纬度没有形成环流），洋流以流经海域名称命名。

【典例探究2】

判断下列两幅图中的寒暖流。

答案　图1中A为暖流，B为寒流

图2中C处有暖流经过，D处有寒流经过

【归纳总结】寒暖流的判断依据

（1）根据流向判断：

一般而言，由较低纬度海区流向较高纬度海区的洋流为暖流，由较高纬度海区流向较低纬度海区的洋流为寒流；

上升流是寒流，下降流是暖流。

如图1中A为暖流，B为寒流。

（2）根据等温线的弯曲方向判断：

海水等温线弯曲的方向与洋流的流向一致。

海水等温线向数值增大的方向凸出，表明该海区有寒流流经；

等温线向数值减小的方向凸出，表明该海区有暖流流经。

如图2中箭头既表示等温线弯曲的方向，也表示洋流的流向，C处有暖流经过，D处有寒流经过。

依据图文资料及所学知识，完成下列各题。

【典例探究3】

某岛国人口约500万（2009年），经济发达，淡水资源严重不足。

该国国土面积约640平方千米，其中主岛面积约540平方千米，地形单调，平均海拔不足15米，岛上河流最长不足16千米。

图1示意该国主岛及其附近地区，图2为对应的气候资料。

（1）简述该国气候特征，并分析该国淡水资源严重不足的主要原因。

（2）除建水坝外，请你为该国再提出一种解决淡水资源短缺的办法，并说明理由。

答案　

（1）气候特征：

终年高温多雨。

主要原因：

国土面积小，地势低平，四周环海，陆地上储存淡水（地表水、地下水）的条件差（河流短小）；

人口密度大，经济发达，生活、生产对淡水需求量大。

（2）①从邻国（马来西亚）购买淡水。

邻国（马来西亚）面积较大，高温多雨，有较多淡水。

两国之间的海峡狭窄，输送淡水成本低。

②海水淡化。

该国经济比较发达，四周环海，可选适当地点，建海水淡化厂，生产淡水。

③废水（污水）回收利用。

该国经济发达，人口密度大，生活、生产废水（污水）产生量大。

解析　第

（1）题，根据图中经纬度及岛屿轮廓可确定该岛国为新加坡，再结合新加坡的地理环境特点和文字材料进行分析。

新加坡地处赤道附近，属于热带雨林气候，气候特征为终年高温多雨。

但由于国土面积小，地势低平，河流短小，难以储存淡水，再加上人口密度大，经济发达，生活、生产需水量大，造成淡水资源严重不足。

第

（2）题，关于解决淡水资源短缺的办法可以结合所学知识，从开源、节流两个方面组织答案。

【习题精选】

（一）

右图为“水体之间的相互补给关系示意图”。

1．若A为长江和洞庭湖的主要补给形式，则A可表示（　　）

A.大气降水B.地下水C.冰雪融水D.地表水

2．当洞庭湖与长江存在a所示关系时，下列说法正确的是（　　）

A.洞庭湖的通航能力为一年中最大B.北方大部分地区千里冰封

C.长江处于丰水期D.江淮地区出现伏旱天气

右图为东亚某地水循环示意图，图中序号表示水循环环节。

读图回答3～6题。

3．①②③⑥环节依次表示（　　）

A．蒸发、降水、地下径流、水汽输送

B．蒸腾、降水、地表径流、水汽输送

C．蒸腾、降水、地下径流、水汽输送

D．蒸发、降水、地表径流、水汽输送

4.⑥环节水量最大的季节是（　　）

A．春季B．夏季C．秋季D．冬季

5.增加④环节水量可采取的措施是（　　）

A．修建机井B．修建水窖C．植树造林D．跨流域调水

6.水循环对地理环境的影响有（　　）

①加剧不同纬度热量收支不平衡的矛盾　②促进陆地淡水资源的更新　

③促进地球各圈层之间物质转移和能量交换　④塑造地表形态

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

科学研究表明，地球上水量是基本稳定的；

陆地水、海洋水、大气水的水量也是相对平衡的。

要练说，得练听。

听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。

我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。

当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。

平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。

7．实现海陆间矿物质迁移的水循环环节是（　　）

A．蒸发B．水汽输送C．降水D．径流

8．海洋水的矿物质含量（　　）

A．基本不变B．总趋势为增加C．总趋势为降低D．在冰期相对较低

9.如右图所示为水循环示意图，读图回答下列问题。

（1）甲、乙、丙三大水循环均有的环节是______________和________________。

（2）人类可以通过影响水循环中的________环节，缓解水资源时空分布不均的矛盾，如_____________

（3）增加丁环节水量的主要措施有________________________________

（二）

当年富兰克林就发现，从欧洲用邮轮寄到美国的邮包速度常常比美国寄到欧洲的速度慢两个星期左右。

熟悉大西洋航线的船长告诉他，当邮轮西行时，常感觉有一股强力的水流阻挡，使航速变慢。

据此完成1～2题。

1．文中所叙述的“一股强力的水流”是指（　　）

A．北赤道暖流B．北太平洋暖流C．北大西洋暖流D．墨西哥