高中英语人教版选修八同步作业unit 4 section 2 课后 含答案Word文档格式.docx
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句意:
冷风通过我们卧室的窗户吹进来,使得开空调变得没有必要。
现在分词作结果状语,表示自然而然地结果。
2.Whenfinished(finish),thepapershouldbeturnedinwithoutdelay.
一旦完成,文件应立刻上交。
thepaper与finish之间是被动关系。
过去分词作时间状语。
3.Inspired(inspire)bywhathesaid,thegirlstudentdecidedtoworkharder.
在他的话的鼓励下,女学生决定更努力地学习。
thegirlstudent与inspire之间是被动关系。
过去分词作原因状语。
4.Hehurriedtothehall,followed(follow)bytwoguards.
他快步走向大厅,身后跟着两个卫兵。
过去分词作伴随状语,表示follow与主语之间是被动关系。
5.Asked/Havingbeenasked(ask)manytimes,hestillhasn'
tsaidawordaboutthematter.
虽然已被问了好几次,对这件事他仍只字未提。
过去分词作让步状语。
6.Exhausted(exhaust)bythejourney,hesoonfellasleep.
由于旅途劳累,他很快就睡着了。
exhaust与主语he之间是被动的关系,过去分词作原因状语。
7.Havingbeenforced(force)toleavehisjob,hesetuphisowncompany.
他被迫辞职后创建了自己的公司。
主语he与force是被动关系,而且强调force动作先完成,故用现在分词被动形式作状语。
8.Itshamesmetosayit,butItoldaliewhenquestioned(question)atthemeetingbymyboss.
说起来不好意思,当被老板询问的时候,我撒了谎。
过去分词表被动完成的动作。
9.Put(put)intouseinApril2016,thehotlinewasmeantforresidentsreportingwaterandheatingsupplybreakdowns.
句子的主语thehotline与put之间是被动关系,根据语境已经发生,故用过去分词作状语。
10.Facing/Havingfaced(face)somuchtrouble,wefailedtocompletethetaskontime.
面对这么多困难,我们没有按时完成任务。
句子主语we与face之间是主谓关系,用现在分词作状语。
Ⅱ.单句改错
1.forthebreakdownoftheschoolcomputernetwork,Alicewasinlowspirits.
blame为及物动词,与Alice是动宾(被动)关系,这里过去分词作状语表被动、完成。
2.Whendifferentcultures,weoftenpayattentiononlytothedifferenceswithoutnoticingthemanysimilarities.
由于句子主语we与动词compare之间为主动关系,所以用现在分词的主动式。
whencomparingdifferentcultures相当于时间状语从句whenwecomparedifferentcultures。
3.Nomatterhowfrequentlybeingperformed,theworksofBeethovenstillattractpeopleallovertheworld.
无论它们(指贝多芬的作品)被演奏多少次,贝多芬的作品受到世界人民的欢迎。
theworks与perform之间是被动关系。
performed这里是过去分词短语作状语。
Nomatterhowfrequentlyperformed相当于Nomatterhowfrequentlytheyareperformed。
4.Johnreceivedaninvitationtodinner,andwithhisworkwasfinished,hegladlyacceptedit.
约翰收到晚宴的邀请,因为他的任务完成,他就愉快地接受了。
“with+宾语+宾补”结构中,宾补用过去分词,表示完成被动的动作。
5.Withsomuchworkmymind,Ialmostbreakdown.
with复合结构中,此处somuchwork与fill之间为主谓关系,并且强调此时状态,故用现在分词短语作宾补。
6.Theflowershisfriendgavehimwilldieunlessarewateredeveryday.
unless引导条件状语从句时,主从句的主语一致,又含有be动词时,常把主语和be动词省略。
此处应为unless(theyare)watered。
7.Asyouknow,beingdrivenbyagreaterdemandofvegetables,farmershavebuiltmoregreenhouses.
句意为:
受对于蔬菜的更大量需求的驱使,农民们建了更多的暖棚。
主语farmers与drive之间是被动关系,故用过去分词作原因状语。
8.Thechildrenwenthomefromthegrammarschool,theirlessonshadfinishedfortheday.
根据句子结构判断,此处为独立主格结构,且功课是被完成的,故用过去分词。
9.Havingbeenred,thebuildingstandsoutamongtherestandlooksveryattractive.
漆成红色后,这栋楼房在其他房子中显得突出,看起来非常引人注目。
thebuilding与paint之间是被动关系,现在分词完成被动式作状语。
10.indeepthought,hedidn'
tnoticeusenteringtheroom.
由于沉溺于思考之中,所以他没有注意到我们进入房间。
absorb的过去分词,作状语时不表示被动而表示状态。
Ⅲ.阅读理解
ThecareerofHenrikIbsenwasdirectlyinfluencedbyhischildhood.Inlateryears,thegreatplaywrightrememberedonlyacruel,angryfather,forcedbybusinessdefeatstomovethefamilytoanoldfarmoutsideSkien,Norway,Ibsen'
smother,nolongerwelcomedinthehomesofherwealthyfriends,startedtosufferfromdepression.Atsixteen,theyoungIbsenlefthome,workingasanapprentice(学徒)inGrimstad.
Failure,forIbsen,becameawayoflife.Catalina,hisfirstliteraryattempt,wasimpossibletosell.Theprivatelyprintedbookwaseventuallysoldaspackingpapertoagrocer.IbsensoughtadmissiontotheuniversityinOslobutfailedtheentranceexaminations.Hetriedacareerasajournalist,withoutsuccess.Asastagemanager,firstinBergen,theninOslo,hedidbetter,butlostthelatterjobwhenthetheatercloseddown.Theexperiencewasnotaltogetherwasted.AtBergen,Ibsen'
sagreementrequiredhimtoprovideonenewplayeachyear,andalthoughnoneofthefiveheproducedwaswellreceived,therequirementforcedhimtolearnthetechniquesofhistrade.
In1864,IbsentookhiswifeandbabysontoRome,Italy,wheretheyspentfiveyearslivinginpoorconditions.Ontheedgeofstarvation,hewroteBrand,dealingwiththesubjectheknewbest:
failure.SixmonthsafterhesentBrandtoDanishpublishers,hisfortuneshadchangedcompletely.TheplaywasbroughtoutinMarch,1866,becominganimmediatesuccess.WithBrandandPeerGynt,writteninthesameperiod,Ibsenwonrecognitionatlast.AwardedanannualfixedpaymentandthetitleofnationalpoetbyNorway,hedroppedhisshabbyclothesandbecameawelldressed,neatlybarbered,distinguishedwr