标点符号详解附加习题及答案和幽默标点符号小故事Word下载.docx

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专名号

着重号

——

……

“

”

（

）

《

》

—

达·

芬奇

字太白

吹大风

‘

’

[

]

〈

〉

~

连续占两格

一般成对各占一格

标在字间

占一格

标在字下

说明：

1、点号：

主要表示语句的停顿、结构关系和语气。

2、标号：

主要表明语句的性质和作用。

位置注意：

①7种点号（句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号）和后引号、后括号、后书名号：

不要用在一行的开头/第一格。

②前引号、前括号、前书名号：

不要用在一行的结尾/最后一格。

标点符号的用法归纳复习

一、基本用法：

掌握逗号、句号、顿号、问号、感叹号、冒号、引号、省略号、书名号和分号这十种标点符号。

现将这十种标点符号的用法作如下介绍：

（一）逗号[用，表示]用来表示一句话中间的停顿，占一格，点在格的左下方。

例：

我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。

（二）句号[用。

表示]表示一句话说完之后的停顿。

它一般用在陈述句和不带明显的命令口气的祈使句的末尾，占一格，点在格的左下方。

例1：

刘胡兰是一位闻名全国的女英雄。

例2：

请递给我一杯水。

（祈使句）

（三）顿号[用、表示]表示句子中并列词语之间较小的停顿，占一格，点在格的左下方。

这里需要注意的是：

句子中并列成分，比较小的停顿用顿号，而较长的停顿用逗号，两者之间的区别在于停顿的长短。

总攻开始了，军号声、枪声、炮声、喊杀声，立刻混成一片，震动着山谷。

（四）问号[用？

表示]表示一句问话完了之后的停顿，用问号，问号占一格，点在格的中间。

不论是疑句，还是设问、反问，当问句的意思表示完了，就用问号表示停顿。

①你叫什么名字？

（疑问）②这不是伟大的奇观吗？

（反问）

③是谁创造了人类世界？

是我们的劳动群众。

（设问）

（五）感叹号[用！

表示]表示感情强烈的句子完了之后的停顿，用感叹号。

感叹号一般用在感叹句和祈使句的末尾，占一格，点在格的中间。

凡是感情色彩比较浓的句子，诸如喜爱、赞美、悲伤、怀念、请求、命令、愤怒、惊讶等，在一句话说完后，应该用感叹号表示停顿。

①您就让我再试一试吧！

（请求）②我的“小咪咪”多可爱啊！

（喜爱）③什么，“迷糊”也考了一百分！

（惊奇）④你们坐在敌人只要一发炮弹就能送你们升天的地方，还在忙什么别的事！

乱弹琴！

（气愤）⑤他白了我一眼，说：

“别动！

”（命令）

（六）冒号[用：

表示]主要用于句子中表示提示、总结之后的停顿，占一格，点在格的左下方。

由于冒号主要有以下用途：

（1）冒号用于引述语之前，表示后面是所要说的话或引用别人的话。

毛泽东主席宣布：

“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！

（2）冒号用于提示语或总结语之后，表示后面还有话说。

商店里什么都有：

服装、布匹、文具、食品……

（3）冒号还用于书信的称呼之后，其作用也是表示提示。

例1、敬爱的解放军叔叔：

2、颜黎民君：

（4）用在解释性的分句之前，具有解释说明的作用。

如：

不过只看一个人的著作，结果是不大好的：

你就得不到多方面的优点。

（5）用在总提与分述之间，使两者眉目清楚。

我决心做到以下几点：

一、每天按时做好作业；

二、看一些儿童读物……

（6）用在动词谓语和较长的宾语之间，便于阅读理解。

我知道：

越是在艰苦的时候，战士们越关心自己的领导。

（七）引号：

引号表示文中的引用部分，就形式而言，分为双引号[用“”表示]和单引号[‘’]两种。

一般说，单独使用引号用双引号，而引用的话中还需要用引号时，外面用双引号，里面用单引号。

赵大叔拍了拍牛头说：

“累不累，‘独角龙’？

引号的用法主要有以下三种：

（1）引用别人的话或者表示直接说出来的话。

我要牢记毛主席的话：

“好好学习，天天向上。

（2）需要标出的成语、谚语、俗语或表示声响的词语，专用词语，具有特殊意义的词语。

例1，俗语说：

“三个臭皮匠，顶个诸葛亮。

”例2，北风“呼呼”地吹个不停。

例3，大兴安岭这个“岭”字，可跟秦岭的“岭”字大不一样。

（3）表示讽刺的意味或反语。

例1，他嘲笑着说：

“你的手太‘巧’了！

例2，这就是鼓吹资产阶段自由化的精英们所谓的“民主”。

（4）要注意的是：

在写一个人的直接语言时，在提示语后面，除引语部分用引号外，还要加上另一种标点，表示这句话是谁说的。

引号与其他标点连用有以下三种：

①第一种：

提示语在前，提示语后面用冒号。

小李淡淡地一笑：

“不，不能吃！

②第二种：

提示语在中间，提示语后用逗号。

“你知道吗？

”桑娜说，“咱们邻居西蒙死了。

③第三种：

提示语在后，提示语后用句号。

“睡着了吗？

”主人一进门就严厉地谴责阿辽沙。

（八）省略号[用……表示]表示文中省略的部分或意思没有说完的部分，占两格。

它主要有以下三种用法：

（1）表示对引文的删节和对重复说的词语的省略。

“铃，铃……”小闹钟叫了起来。

例2，在广泛的阅读中汲取营养对作文大有好处。

正如鲁迅先生说的“读书必须同蜜蜂采蜜一样，采过许多花……枯燥了。

（2）表示说话断断续续或不好意思直接说出口的情景。

例1，他轻轻地摇了摇头，两眼望着那捆书，用微弱的声音说：

“你们要……好好学习……将来……”例2，老师，我……昨天……昨天错怪了你。

（3）表示意思没说完或者语意深长，余意未尽，发人深省。

例如：

哎！

你这个人真是……使用省略号，无论在句首，句中，还是在句尾，一般都不再加其他标点。

（九）书名号[用《 

》表示]用来表示书籍、文章、报刊、歌曲、电影等的名称。

例1，《少年彭德怀》是我最喜欢的一部电影。

（表示电影名知称）例2，请把六月一日的《作文报》借给我。

（表示报刊名称）例3，我最爱唱《歌唱祖国》这首歌。

（表示歌曲名称）例4，今天我读了《一夜的工作》这篇课文。

（表示文章名称）例5、我最喜欢看《三国演义》这部古典小说。

（表示书籍名称）

使用书名号应注意：

（1）书名内还有书名时，外面用双书名号，内用单书名号。

　　④《读<

石钟山记>

有感》

（2）书名和篇名连用时，先写书名，后写篇名，中间用间隔号，然后加-　上书名号。

⑤《荀子·

劝学》

（十）分号[用；

表示]用于分句与分句之间的停顿，占一格，点在格的左下方。

它所表示的停顿，比逗号大，比句号小，常用于以下两种情况：

1、并列关系的多重复句，并列的部分之间用分号。

飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；

叫得惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。

2、有的长句子，一个分句内已经用了逗号，那么一个分句与另一个分句之间则应用分号表示停顿。

大的面积不是一亩，水深不到三米；

小的呢，比菜碟大不了多少，水浅得用手指就可以碰到它的底。

（十一）破折号[用——表示]它表示解释说明，意思的递进或转折，声音的中断或延续等，占两格，写在格的中间。

1、表示声音的延续。

我们——是中国人，我们——爱——自己的——祖国。

2、表示声音的中断。

小明睁大了眼睛，不解地问：

“这——。

3、表示解释说明。

例1：

我永远忘不了那一天——1952年10月22日。

例2：

这是在年的最后一天——大年夜。

4、表示意思的转折。

训练动物很有意思——猴子的动作多么像人啊！

5、表示递进的意思。

团结——批评和自我批评——团结。

（十二）括号（（）[]）

　　括号表示文中注释的部分。

括号里的注释是比较宽泛的，没有具体限制，一般不需要读出来。

　　①中国猿人（全名为“中国猿人北京种”，简称“北京人”）在我国的发现，是对古代人类学的一个重大贡献

②他培育了许多香花，喂养和训练了许多小动物。

（他后来还曾照顾动物园里一条没有母虎的乳虎，每天一匙一匙地用牛奶喂它。

　　括号里的注释应当紧挨着正文。

　　括号里只是注释或补充说明句中一部分词语，这叫句内括号，注释语如果有标点，那么最末一个标

点（问句、感叹号除外）应省去，（如例①）；

括号是注释或补充说明全句内容的，这叫句外括号、注

释语若有标点，可照样不动，（如例②）。

　　括号和破折号都有解释说明的作用，但二者的用法是不同的。

当解释说明性的词语比较重要，是正

文的一部分，对文章有较大影响，必须读出时，就用破折号；

否则，就用括号。

二、使用标点符号要注意以下几点：

第一，句号、逗号、顿号、分号、冒号、问号、感叹号七种符号书写时一般都占一个字的位置，标在紧靠文字的右边偏下的位置。

破折号和省略号占两个字的位置，写在行文中间。

引号的前后两部分各占一个字的位置，前半边标在文字的左边编上，后半边标在文字的右边偏上。

第二，书写换行时，句号、逗号、感叹号、问号、冒号、顿号、分号不能放在一行的开头，应该紧跟一句话的末了一个字。

引号的后半边不能放在一行的开头，同样，前半边也不能标在一行的末尾。

另外，省略号和破折号可以标在一行的开头或末尾，但是不能把一个符号分为两截分行书写。

第三，标点符号有一定的形状，书写时必须规范化。

标点符号儿歌

句号（。

）是个小圆点，用它表示说话完。

逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它。

顿号（、）像个芝麻点,并列词语点中间。

分号（；

）两点拖条尾，并列分句中间点。

冒号（：

）小小两圆点，要说话儿写后边。

问号（?

）好像耳朵样，表示一句问话完。

叹号（!

）像个小炸弹，表示惊喜和感叹。

引号（“”）好像小蝌蚪，内放引文或对话。

话里套话分单双，里单外双要记牢。

省略号（……）六个点，表示意思还没完。

破折号（——）短横线，表示解说、话题转。

书名号（《》）两头尖，书、刊名称放中间。

圆括号（），方括号[]，注解文字放里边。

（一）改正下列句子中用错或漏用的标点。

1、谦虚使人进步。

骄傲使人落后。

2、立刻，我的脑际浮现出刘大爷的形象：

五十多岁的年纪；

额前有几道皱纹。

3、晚上开大会,张书记宣布：

厂里要实行两项改革措施：

一是持证上岗，二是脱产培训。

4、许多人都非常关心这座立交桥将怎么建？

5、看到这里，他愤怒得浑身热血直往上涌！

6、她暗下决心，一旦成婚，就把支持丈夫干好本职工作，作为今生今世最大的追求。

7、毫无疑问对这种人我们只能诉诸法律。

8、你到底是去还是不去？

我的小姑奶奶。

9、我不知道你是谁？

但是我知道你找我一定有事。

10、你打算今天去呢?

还是明天去呢?

11、“他说得到做得到，”拿侬嚷道：

“先生，你一生一世总得讲一次理吧。

12、“我真傻，真的，”她说。

“我单知道……”

13、为了子孙后代，为了中华民族，他们成了“盗火的普罗米修斯。

14、李白的诗多豪迈：

“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回”。

15、课余时间我读了《西游记》《三国演义》《水浒传》……等古典小说。

16、《三中之春》音乐会将在五月举行。

17、看上去十七、八岁，一副瘦骨伶仃的样子。

（二）趣味题、选择题、简答题。

1、修改下面语句的标点，使他变成另一个人？

有一个人：

头发全无，麻子，脾气不大和顺。

另一个人：

头发全无麻子脾气不大和顺

2、依据括号中的提示，为语句加标点。

（1）抗日战争时期，在东北沦陷区的一句标语：

粮食不卖给八路军（日本侵略者写的）

粮食不卖给八路军（中国老百姓改后）

（2