7A文高三语文学习方法共6篇Word下载.docx

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1、基础知识的积累。

在高中阶段，需准备好一本基础知识的积累本。

在平时做练习时，或在听老师讲课时，一遇到自己不曾掌握的语音、词语、成语、近义词区别法、标点用法、病句识别法以及不少题目的做题方法等都随时记录，且时常翻阅，熟记于心，这方法如能坚持半年，定可提高考试中选择题的得分。

2、写作材料的积累

作文在考试中占60分，是所有功课中的所有题目里占分最多的一道题。

我们对作文绝不能顺其自然、听天由命，一定要积极主动，平时做个有心人。

所以，要准备好一本素材积累本，平时阅读时遇上好的例子，要做好摘录。

比如社会上有一定影响力的重大事件，比如关于名人的经历、行为，比如日常生活中常遇到但常被忽视的细节，比如佳作名篇中的优美语段等。

素材的内涵越广泛越好，应"

横看成岭侧成峰"

，能从不同的侧面向我们展示做人的道理，这样，我们在写作时，就可以在面对不同中心可以选用同一个素材，使素材使用烂熟化、精细化。

在积累材料时还要注意你的材料的多样性，应尽可能地涉及不同领域，涉及古今中外，涉及社会生活的方方面面，还要注意它的新颖、别致，尽可能做到"

人无我有"

。

当这样的材料准备到百个左右，考前精选和熟练掌握三十个左右，考试时无论它要我们写什么作文，基本上都不会无话可说，无例可举。

聚沙成塔、集腋成裘，足够的积淀将使我们的语文学习不再是"

无源之水，无本之木"

三、抓牢基础

对于一些带有硬性要求的识记、背诵内容，则容不得半点马虎，必须记牢、理解、会写。

对于一些音、形、义，前面提到的积累整理、勤翻勤看是一种举措，如能把以往知识整合、对比，加以归类、区别记忆则是效果更好的一种举措。

比如看到泥淖，就可以联想到船棹、悼念、掉以轻心、绰约等形近字；

比如看到遏制，就可以想想它和遏止的区别。

对于一些名句、名篇，作为高考名句默写考查的对象，作为一个送分的题目，它是基础中的基础，日常在背诵时不但要求自己背过，还应要求自己会写、能理解、会应用。

作为基础的知识还有很多很多，通常老师都会在课上有意识地加以讲解，这就需要我们课上认真听、认真记，力争当堂理解。

比如关于句子的语法结构，比如修辞的种类和每种修辞的要求，比如文言文中的特殊句式，比如诗歌中的表现手法，比如一些常规题目的答题步骤，我们都可以把它们纳入到基础知识中来，毕竟有它们才能保证我们的语文得一个基本的分数，不至于扯后腿。

四、讲求规范

答题的规范能把得分点和答案的亮点更大程度的展现给老师，带给老师绝佳的阅卷印象，为我们分数提高提供最大的可能。

做题的规范，可从以下两点入手：

1、答案的规范

任何题目的作答都是有章可循、有"

法"

可依的，而这种章法除了学生个人的自我总结，更多的需要来自老师的讲解和传授。

这就要求每位学生在课堂听讲过程中紧跟老师思路，把老师在专题复习中关于各种题目、题型的解题方法和答题步骤认真记录和整理（最好单独成册），考前拿出认真复习和领会，考试过程中针对不同题目采用不同方法、按照既定的步骤作答，这将使考试变得轻松简单，其结果也往往事半功倍。

2、卷面的规范

现在高考采用网上阅卷，而电脑展示的试卷其清晰度远比直接看试卷要低，因此，清晰的卷面就成为制约学生成绩的一个重要因素。

不论任何科目，卷面都应做到工整、清晰，语文因文字数量较多，其要求更是如此。

如果说卷面的整洁带给阅卷老师的是面上的享受，那么书写的工整带给老师的则是点上的美感。

一般说来，书写认真、工整的试卷更受老师青睐，据有关老师分析，相同答案前提下，书写工整的试卷要比书写潦草的试卷得分高5分以上。

同学们在日常学习过程中要注意练字，讲求书写的规范、工整，这将无形中提高老师对我们试卷的印象分。

答题的规范是个系统的问题，除了以上所说答案的规范和书写的规范外，还有其他一些小的技巧，例如作答时把最有把握的答案写在开头等显眼位置，再例如现代文阅读分条作答等等。

五、坚持阅读

在高中阶段，万不可以学习紧张为理由而放弃阅读。

你放弃了阅读，也就放弃了语文。

阅读，是语文学习的源头活水，语文知识大多是从阅读中获得，没了阅读，你的语文就成了一潭死水，而且是一潭会随着时间的推移日渐减少变质的死水，那结果一定是语文学习的失败，你的语文最终成了你前进路上的绊脚石。

我的建议是，我们每天起码要读15分钟，读的内容也要多样，背几句古诗名句，读几篇精美散文，看一些高考满分作文，隔两天细细鉴赏一首诗歌，隔三天认真精读一篇古文。

当这样的阅读成为习惯，不愁语文学不好。

六、勤练语言

对于写作水平的提高，除了上文提及的积累材料和坚持阅读之外，还需要做的就是勤练语言。

对于作文，应加快自己的写作速度，锤炼自己的语言能力。

平时我们格外要注意多练习遣词造句，让自己有这方面的特长，为自己得高分多增加一些砝码。

在日常写作时要注意运用多种语言技巧：

比如，多引用名人名言、诗词名句、谚语俗语，多运用各种修辞手法，议论文善于运用设问、疑问、反问、排比、对比，记叙文巧用明喻、暗喻、拟人、比拟、象征。

如果这些你都不会用，那也没关系，如果你喜欢唱歌，那就用歌词吧；

如果你喜欢看电影，那就引用经典电影的经典台词吧；

如果你很新潮，你就多用一些时尚词汇吧?

?

但是，我所说的这么多语言的修饰，并不是要你在同一篇文章中同时使用，这样一来，整个文章一定会显得杂乱无章、华而不实，难免有堆砌之嫌。

不论使用什么样的方法，都要注意恰到好处，适可而止。

七、精练试题

因此，进入高中后，对待每一份试题，不论是周练、套题，还是摸底、模拟考试，同学们都应认真对待，平时做题也要限时训练。

事后对试题中存在的问题要细心整理，认真揣摩，找出应对之法，久而久之，语文的应试能力就会无形中得到提高。

司汤达的墓碑上，刻着他的三句话：

"

活过了。

写过了。

爱过了。

是的，生命的美丽不在于结局如何，而在于所经历的那一段历程。

高中生活尤其是考试是我们人生中的一次重要经历，珍惜它，无论结果如何，它都会是我们今生受用不尽的财富，因为，我们从中可以得到远远超出分数本身的东西。

追求只是过程而非结果，孜孜以求的一生，本来就是一支动听的歌。

回顾三年的高中学习，我坚信：

学习是一个"

博观约取，厚积薄发"

的过程。

十年寒窗，每一天都在跋涉，每一刻都在超越。

只有坚持再坚持，才是攻下考试这座堡垒的惟一的渠道。

其实，一番经历，成功的人说出来就是经验，失败的人说出来就是教训。

因此，我只是在这儿同师弟师妹们分享一下我的语文学习经历罢了。

好记性不如烂笔头

刚进高中时，我的语文成绩总是在100-110分之间浮动，我意识到这样的成绩在考试中会很不利。

因此，我就有意识地注意语文学习，并为此制定了学习计划。

计划实施过程中，我主要还是跟着老师的节奏走。

老师所教知识，我力求做到扎实掌握，老师布置的任务也不折不扣地完成。

除了跟上老师复习的进度，我另有"

独门诀窍"

，那就是随身带有几个小笔记本，其中两个就用在语文方面。

一个是专门的字、词集锦，一个是文摘集锦，晨读时就大声朗读，睡前也不忘翻两遍以加强记忆。

另外，我的枕边长期放了一本成语词典，每晚睡觉前都要看3-5条成语。

考试成绩出来后，我才发现这些积累对我有多重要。

因为我在今年考试中，前几道考查语音、字、词、句的题目，自己一分未失。

文言文：

硬骨头天天啃

对付文言文，我有自己的方式。

首先，"

从战术上藐视敌人，战略上重视敌人"

，克服畏难心理；

其次，讲究积累，把考试大纲规定的文言实词和虚词的用法以及一些特殊的例句分摊到每天中，既降低了掌握的难度，有增加了知识的积淀。

这样的坚持让我在平时考试中的出错率大大降低，在进入高中复习之后，文言文选择题部分基本保持每次全对，就是在考试中文言文阅读的选择题部分也是一分都没溜走，并且整个文言文部分只丢掉了一分。

大语文：

广摄取活应用

语文无处不在，校园内张贴的一些名人名言、电视或广告牌上的广告词等，这些我都去留意并形成积累，以备用时之需。

而这并未让我白费精力，考前模拟考试中，有一道题目要求考生给书店或商店或食堂拟一副对联。

我略加思索，就把逛书店时看到的一副"

学富五车地，才高八斗院"

的对联给搬了上去，最后还得了个满分。

考试语文试题中，有道考题的上联是"

祖国江山好"

，要求考生写出下联，我很快就对出了"

人民生活甜"

的下联。

语言运用题12分，我拿下了11分。

作文：

凤头豹尾还求新

作文是我的强项，但遗憾的是以一分之差未能获得满分。

对于作文，我认为，对老师常讲的作文注意事项，千万不可轻视，它们往往是作文制胜的法宝。

首先，要重视卷面，即要书写工整--书写潦草是作文的大忌，这种情况，阅卷老师在心中给你扣掉的印象分可能不止5分，甚至是一个档次的问题。

其次，掌握好文章的两头--凤头，短小精悍；

豹尾，刚劲有力。

在平凡中力求创新，多运用一些名言名句，多运用一些修辞会令你的文章增色不少。

最后，还要注意文章标题的制作，标题不可太俗气，这样会令人觉得你水平一般。

平时多模仿一下报刊上的优秀标题，必要的时候采用拿来主义，也不失为一种好办法。

除此之外，考试语文要成功，一是要坚持。

高中一年的复习非常枯燥，尤其是语文，读、写、背是永恒的主题。

没有坚强的意志，想学好语文是不可能的。

惟有持之以恒，将自己的各项计划按时完成，最终才能取得满意的效果。

二是要重视写的作用。

古人有不动笔墨不读书的习惯，写可以加深记忆，充分利用大脑的各种感官，在做到心脑手统一的同时，也可以起到预防错别字的作用。

三是要听老师的话。

这一点好像是教小孩子的口吻，许多同学不以为然，老是有自己的一套，全然不顾老师的计划。

其实，这种做法有时是舍本逐末，因为老师的经验比我们丰富得多，该学什么，该怎样学都是经过仔细琢磨后才形成的。

篇二：

高三语文学习方法指导

（祝九班，十二班同学快乐学习，充实学习，学有所成，金榜题名！

）

要点导读

一、调适心态

端正态度：

态度决定高度

增强信心：

信心决定成败

二、四个坚持

1、坚持阅读：

精读----深度

泛读----广度、文言文、诗歌、报纸、杂志、文学类、实用类

2、坚持积累：

基础知识积累----字、词、句

写作材料积累----横看成岭侧成峰，远近高低各不同

3、坚持写作：

长短不限，有感而发

三、强化记忆

1、要有"

记住"

的紧迫感

2、要在理解的基础上记忆

3、要及时复习，反复记忆

4、系统概括或兴趣记忆

5、读写忆用，协同记忆

6、文理交替，适时休息

四、能力培养

1、科学安排课前、堂上和课后学习的三个环节

抓好课前预习环节、注重堂上听课环节、抓好课后复习练习环节

2、加强思维训练、反复咀嚼解题思路、答题技巧

3、答卷注意信息准确、卷面整洁----数数落实、题题核对、答题规范

比如，有的同学说，我很努力去学了，怎么学习就是学不会，我