呼吸作用光合作用专题练习Word文件下载.docx
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21.0
3
20.3
20.5
平均值
3.0
9.1
14.2
⑴该学习小组探究的问题是
⑵请在右边坐标系中画出氧气释放量与温度关系的曲线图：
⑶从表中的实验结果得出的结论是
。
⑷影响光合作用的因素还有很多，请你选择其中一种因素进行探究，写出简单的实验设计思路
（2008年恩施市）17.生物小组在“探究影响叶绿素形成的环境因素”活动中，作出了如下设计方案。
[提出问题]光照会影响叶绿素的形成吗？
[作出假设]光照能够影响叶绿素的形成。
[实施方案]
甲组
乙组
环境条件
遮光、适宜的温度和湿度
实验材料
20株长出第一片幼叶后的小麦幼苗
处理方法
将甲、乙两组小麦幼苗栽种在相同的土壤中，在各自环境中生长10天
请你在表格中完善实验方案中乙组的环境条件和实验材料。
⑵预期实验结果：
⑶归纳结论：
（2008年宜昌市）４．农艺师利用光合作用的原理提高农作物产量的措施是（）
A．施农家肥B．适时播种C．合理密植D．及时松土
（2008年临沂市）11．某研究性学习小组设计了实验来探究光合作用的原料和产物。
步骤如下：
在广口瓶中加入蒸馏水至上图所示位置（蒸馏水加热后迅速冷，
却基本没有空气也没有二氧化碳），取新鲜的、生长旺盛的沉水
植物若干枝放在广口瓶中，并安装好实验装置（装置气密性良好）。
把上述装置放在阳光下照射一段时间后，观察有无气泡产生。
打开开关K1、K2，由导管A向瓶内用力吹起2～3分钟后，关闭
K2，把装置放在阳光下照射。
约5分钟后，就会看到有气泡冒出。
容器的水则受气体的挤压由导管A的管口处排出（根据水的排出
量，可推知产生的气体量）
当广口瓶中产生的气体达一定量时打开K2，取一根带有火星的卫生香迅速放在导管B的管口处，
观察现象。
阅读后请回答：
⑴向装置吹入气体前，阳光照射下有无气泡产生？
，此步骤是否可以省略并说明理
由。
⑵步骤中观察到卫生香的现象是。
⑶请推测此探究实验的结论：
；
（2008年滨州市）42、绿色植物的光合作用是自然界其他生物最基本的物质和能量来源。
分析回答下列问题：
⑴光合作用主要是在叶肉细胞的中进
行的，光合作用的产物是和
。
⑵右图为二氧化碳浓度和光照强度对大鹏某种
蔬光合作用强度（光合作用合成有机物的速
度）的影响曲线。
a或b曲线都可以说明是影响光合作用强度的因素；
A点和B点的光合作用强度差异说明是影响光合作用强度的因素。
⑶经过长期的研究和实践，人们已经总结出许多提高光合作用效率的方法，如、
等。
⑷菜农不宜在蔬菜大棚内过夜，原因是。
（2008年滨州市）49、下图所示是某人在1个标准大气压下的一次平静呼吸中，肺内气压的变化曲线。
请分析回答：
⑴曲线AB段表示时肺内气压的变化。
⑵曲线发生BC段变化时，胸廓的前后、左右、
上下径都。
⑶本次呼吸中，吸气结束的一瞬间是坐标系中的
点，此时肺内气压与大气压。
（2008年东营市）26．某生物小组利用银边天竺葵（叶片边缘部分的细胞中无叶绿体，呈白色）进行了如下实验：
①将银边天竺葵放在黑暗处一昼夜。
②用不透光的黑纸片从上下两面遮盖在图中C处；
用装
有固体氢氧化钠（氢氧化钠可以吸收二氧化碳）的透明
塑料袋将部分枝叶密封。
把天竺葵放在光下照射几小时
后，摘下叶片M、N，去掉遮光的黑纸片。
③将叶片M、N放入装有某溶液的烧杯里，隔水加热，脱
去叶片中的叶绿素。
④把经过脱色的叶片放入清水中漂洗。
⑤将漂洗后的叶片放在培养皿里，滴加碘液，观察叶片颜色变化。
⑴实验前将植株放到黑暗环境中的目的是。
⑵实验中用于脱色的某溶液是。
⑶滴加碘液后，发现只有B处变成蓝色，A、C、D处均未变蓝色。
则
比较A、B两处，可以说明。
比较B、C两处，可以说明。
比较B、D两处，可以说明。
⑷在整个实验过程中，银边天竺葵的细胞内始终进行的生理过程是，该过程的反应
式可以表示为。
（2008年聊城市）水城中学七年级同学为探究绿色植物进行光合作用的条件，选择了一种盆栽斑叶植物作为实验材料，该植物的绿色部分和非绿色部分（无叶绿体）界限清晰，实验装置如图所示。
实验步骤：
步骤一：
10:
00时安装好实验装置，并将装置放在阳台上；
步骤二：
15:
00时将叶片A、B同时摘下，酒精脱色处理，
然后滴加碘液，观察现象。
实验现象：
A、B两叶片的绿色部分都变蓝，非绿色部分无变化。
⑴从实验装置看，该装置可探究的两个变量是。
请你说出探究其中任意一
个变量的一组实验是
（回答提示：
×
和×
是探究变量×
的一组实验）。
⑵实验现象说明A、B两叶片的绿色部分都含有淀粉。
请你说出B叶片绿色部分淀粉的来源
是。
⑶实验现象表明实验失败，你认为如何改进实验操作步骤才能使实验达到预期效果
（2008年泰安市）4.小强将一株绿色植物在黑暗中放置了24小时，然后选择其中的一片绿叶进行研究。
先剪断叶片的主叶脉（如右图所示），再将绿色植物放在阳光下照射
2～4小时，最后检测发现B区没有产生淀粉。
原因是该部分区域缺
少光合作用所需要的（）
A、二氧化碳B、水C、叶绿素D、光
（2008年泰安市）15.某研究性学习小组的同学欲用下列装置探究“绿色植物呼吸过程中是否有二氧化碳气体产生”，其操作设计如下：
①将整套装置放在温度较低的暗室中；
②通过A装置鼓入适量的空气；
③静置一定时间后取出观察。
⑴装置A可起到的作用是
装置B可起到的作用是
⑵标志本探究活动成功的主要现象是
⑶若该研究性学习小组按上述设计进行操作，没能观察到预期的现象。
试分析其原因：
。
⑷若要在上述实验中，同时探究一下“温度对植物呼吸作用有没有影响”，则应如何设计？
。
（2008年潍坊市）27．以下是瓜农利用高科技塑料大棚种植青州银瓜过程中遇到的一系列实际问题，请分析回答：
⑴大棚种植银瓜的过程中，瓜农往往采取“客土栽培”、“引水灌溉”等方法来保持青州银瓜的优良品质，这说明银瓜的品质与有一定的关系。
⑵大棚银瓜开花的季节，有经验的瓜农会将租来的蜜蜂放养在自己的大棚内，这样做的目的是：
⑶大棚内要保持一定的二氧化碳浓度才能保证光合作用顺利进行，提高二氧化碳浓度最经济有效的方法是增施农家肥，因为。
⑷在利用大棚进行无土栽培青州银瓜的过程中为确保植株能够正常生长，瓜农必须做到。
（2008年贵港市）29、（6分）图2为光合作用示意图，据图回答：
⑴图中④是，它是通过叶表皮
的进入叶内部的。
⑵图中③是和，这些物质
是由根从土壤中吸收，再通过管往上运输，
到达叶内部。
⑶图中①是，它有助于维持生物圈中的碳
——氧平衡。
（2008年贵港市）30、（5分）图3是某人在平静呼吸时，肺内气体容量变化的示意图，据图回答：
⑴由b到c表示此人正处于过程，由
c到d表示此人正处于过程。
（填“
吸气”或“呼气”）
⑵由b到c表示此人的膈肌正处于
状态（填“收缩”或“舒张”），膈顶部，
肺泡的容积。
（2008年内江市）14、旺旺同学正在做“呼吸时气体成分的变化”的探究试验，他设计的实验如下图所示。
甲、乙两个瓶中都装有澄清的石灰水。
在吸入气体时，左手捏紧
橡皮管，右手松开。
在呼出气体时，右手捏紧橡皮管，左手松开。
⑴请你预测：
这个探究实验的结果是瓶的
石灰水变浑浊。
⑵这个实验可以证明，人体呼出的气体比吸入的气体
中二氧化碳的含量，气体成分发生这种
变化是因为人体内进行了。
（2008年内江市）15、丹丹把右图所示的实验装置放在阳光下，以探究植物进行光合作用必需的某种原料，请你想一想：
⑴该实验探究的光合作用的原料是。
⑵进行实验之前需要把植株放在黑暗处一昼夜，
其目的是使植物叶片中所含的
⑶在实验中使用石灰水的目的是检测是
否存在。
⑷本实验的对照实验是
（2008年山东省）19．一个密闭的保温装置中装有正在萌发的种子，每隔一段时间测定其内的温度和氧气含量，并将结果绘制成曲线。
如果横轴表示时间，纵轴表示温度和氧气含量。
下列曲线图中能够正确反映温度（A）和氧气含量（B）随时间变化的是
（2008年山东省）21．冬天，我省的许多菜农利用温室栽培蔬菜。
在温室中，蔬菜可直接在土壤中栽培，也可利用人工配制的营养液进行无土栽培。
请回答下列有关问题：
⑴菜农常采用白天适当增强光照，夜晚适当降低室温的措施，以提高蔬菜产量。
其中的道理是增加光照可使增强，降低温度可使减弱,从而增加有机物的积累。
⑵菜农常常对温室内的土栽蔬菜施用有机肥，不但培育了绿色蔬菜，而且温室内的CO2浓度也大大增加。
CO2浓度增加的主要原因是。
⑶无土栽培也称为溶液栽培。
在配制培养液时，除了考虑到溶液的酸碱度、含氧量外，还应该考虑到无机盐的。
⑷某温室从16点开始持续密封48小时，测得温室内CO2体积分数的变化情况如右图所示。
试分析：
曲线b～c大幅度下降的原因是
，
曲线c～d的成因是。
检测结果表明，要提高温室内的蔬菜产量必须适时通风。
你认为每天通风的时间最好选在曲线
区段相对应的时间内进行。
（2008年长春市）24．图4是模拟膈肌运动的模型，其中①表示的是
气管， 表示的是肺， 表示的是膈肌。
图中B表示的
状态是（填“吸气”或“呼气”），此时胸廓的容积
，肺处于 状态。
（2008年通辽市）16．“绿叶在光下制造有机物”实验的正确顺序是（）
①把叶片放在装有酒精的烧杯中隔水加热②把天竺葵放在光下照射
③用黑纸片把天竺葵叶片遮盖一部分④把天竺葵放在黑暗处一昼夜
⑤把部分遮光的叶片摘下，去掉黑纸片⑥用清水漂洗叶片后滴加碘液
A．②③④⑤①⑥B．①②③④⑤⑥C．④③②⑤①⑥D．②④③⑤⑥①
（2008年通辽市）22．右图为某种植物叶片生理活动的示意图，请根据图回答问题：
⑴若A表示二氧化碳，则C表示，合成的物质B是通过运输到其他器官的。
⑵若A表示氧气，C表示二氧化碳，此过程表示植物正进行作用。
⑶若C表示水，此过程表示叶片正进行作用。
⑷植物所需要的水主要由植物根尖的区吸收来的。
（2008年威海市）12．下列装置中，能够快速、安全地脱去叶片中叶绿素的是（）
（2008年威海市）35．甲、乙两地出产同种甜瓜，甲地甜瓜比乙地的甜。
经调查，在甜瓜生长季节，甲、乙两地的光照条件和栽培措施基本相同，而温度条件差别较大，详见下表。
请将下面关于环境温度与呼吸作用强弱关系的推理过程补充完整。
平均温度（℃）
甲地
乙地
白天
33
夜间
12
22
⑴因为甲地的甜瓜比乙地的甜，所以甲地甜瓜体内所含有
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