C语言二级考试 函数实验题资料Word文档下载推荐.docx

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printf（“\n%d不是素数.”,number）;

}

intprime（number）/*此函数用于判别素数*/

{

intflag=1,n;

for（n=2;

n<

number/2&

&

flag==1;

n++）

if（number%n==0）

flag=0;

return（flag）;

判断素数的算法，我们在以前学习循环的时候已经学过了，在这里只是把这个算法用函数的形式表示出来。

这里我们要注意函数的定义、声明的方法和格式。

【例2】写一函数，是给定的一个二位数组（4×

4）转置，即行列互换。

/*矩阵的转置*/

#defineN4

intarray[N][N];

convert（array）

intarray[4][4];

inti,j,t;

for（i=0;

i<

N;

i++）

for（j=i+1;

j<

j++）

t=array[i][j];

array[i][j]=array[j][i];

array[j][i]=t;

main（）

inti,j;

printf（“输入数组元素：

for（j=0;

array[i][j]）;

printf（“\n数组是：

printf（“%5d”,array[i][j]）;

printf（“\n”）;

conver（array）;

printf（“转置数组是：

本例题用数组作为函数参数，大家要注意数组作为函数参数时的用法。

【典型示例】

【例1】写两个函数，分别求两个正数的最大公约数和最小公倍数，用主函数调用这两个函数并输出结果。

两个正数由键盘输入。

#include"

stdio.h"

hcf（u,v）

intu,v;

inta,b,t,r;

if（u>

v）

t=u;

u=v;

v=t;

a=u;

b=v;

while（（r=b%a）!

=0）

b=a;

a=r;

return（a）;

lcd（u,v,h）

intu,v,h;

return（u*v/h）;

intu,v,h,l;

scanf（"

%d,%d"

&

u,&

v）;

h=hcf（u,v）;

printf（"

H.C.F=%d\n"

h）;

l=lcd（u,v,h）;

L.C.D=%d\n"

l）;

这是一个十分典型的算法，同学们一定要认真分析、学习。

【例2】写一函数，用“起泡法”对输入的10个字符按由小到大顺序排序。

/*起泡法排序*/

#defineN10

charstr[N];

inti,flag;

for（flag=1;

flag==1;

）

printf（“\n输入字符串，长度为10：

scanf（“%s”,&

str）;

if（strlen（str）>

N）

printf（“超过长度，请重输！

”）;

else

flag=0;

sort（str）;

printf（“\n排序结果：

”）:

printf（“%c”,str[i]）;

sort（str）

chart;

for（j=1;

（i<

N-j）&

（str[i]!

=’\0’）;

if（str[i]>

str[i+1]）

t=str[i];

str[i]=str[i+1];

str[i+1]=t;

【例3】用牛顿迭代法求根。

方程为ax3+bx2+cx+d=0，系数a、b、c、d由主函数输入。

求x在1附近的一个实根。

求出根后，由主函数输出。

/*牛顿迭代法解方程*/

#include“math.h”

floatsolut（a,b,c,d）

floata,b,c,d;

floatx=1,x0,f,f1;

do

x0=x;

f=（（a*x0+b）*x0+c）*x0+d;

f1=（3*a*x0+2*b）*x0+c;

x=x0-f/f1;

}while（fabs（x-x0）>

=1e-5）;

return（x）;

printf（“\n输入方程的系数a,b,c,d\n”）;

scanf（“%f,%f,%f,%f”,&

a,&

b,&

c,&

d）;

printf（“\n方程是：

%5.2fx^3+%5.2fx^2+%5.2fx+%5.2f=0”,a,b,c,d）;

printf（“\nX=%10.7f\n”,solut（a,b,c,d））;

在此题目中，方程的系数是未知的，这是与以前我们用牛顿迭代法的时候不同的地方。

但原理、算法是相同的，这里我们用函数来求方程的根。

也就是把牛顿迭代法用函数的形式表现出来。

【作业】

1．上机调试下面的程序，记录系统给出的出错信息，并指出出错原因。

intx,y;

%d\n"

sum（x+y））;

intsum（a,b）;

inta,b;

return（a+b）;

2．定义一个函数，功能是计算n个学生的成绩中，高于平均成绩的人数，并作为函数值。

用主函数来调用它，统计50个学生成绩中，高于平均成绩的有多少人？

3．编写一个对n个数据从大到小的排序C函数，再编写一个计算最后得分的C函数，计算方法是：

去除一个最高分，去除一个最低分，其余的平均分为参赛选手的最后得分。

并在主函数中调用它们对有n个评委评分，m个选手参赛的最后得分，从大到小排序输出。

4．编写一个计算n!

的函数，用主函数调用它，使之输出7阶杨辉三角形：

1

11

121

1331

14641

15101051

1615201561

172135352171

杨辉三角形是二项展开式（a+b）n的系数，共有n+1项，n=0，1，…。

杨辉三角形在数学上具有重要的意义，在高中阶段已学过，系数是按照公式：

am=，其中am是展开式中的第m项系数。

5．编写一个程序，包括主函数和如下子函数。

（1）输入10个无序的整数；

（2）用起泡方法从大到小排序；

（3）要求输入一个整数，用折半查找法找出该数，若存在，在主函数中输出其所处的位置，否则，插入适当位置。

分析：

input函数完成10个整数的录入。

sort函数完成起泡法排序，search函数完成输入数的查找。