31人体大体形态学实验一大纲09Word下载.docx
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为结合临床相关学科知识的一些综合讨论性实验;
实验项目中形态观察型实验45学时(占75%);
综合型实验15学时(占25%)。
为使实验教学与理论教学有机联系,统筹协调,实验课整体安排与理论课同步,并在理论课教学内容之后。
本修订的实验教学大纲从2012年9月开始施行。
教学时数安排
实验序号
实验内容
实验学时
实验类型
1
运动系统总论、躯干骨及其连结
5
形态观察型实验
2
四肢骨及其连结
3
颅骨及其连结、全身肌、运动系统损伤讨论
综合型
4
消化系统
呼吸系统、泌尿系统
6
男性生殖系统女性生殖系统、腹膜
7
心脏、全身动脉
8
位听器视器
9
体内药物循环途径讨论、脊髓及脑干外形
10
小脑、间脑、端脑外形及内部结构
11
脑和脊髓的被膜、血管、脑脊液循环、脊神经
12
脑神经、神经系统损伤讨论
合计
60
3:
实验一运动系统总论、躯干骨及其连结
[实验类型]形态观察型实验
[目的要求]
1.熟悉实验室规则;
2.熟悉运动系统的组成、结构特点;
3.了解躯干骨的组成、功能特点;
4.掌握骨的形态构造和功能,关节的基本结构,关节的运动形式;
5.掌握椎骨的一般形态和各部椎骨的主要特征;
脊柱的组成分部和功能;
骨性胸廓的组成,形态和功能。
[实验学时]5学时。
[实验内容]
1.学习人体运动系统的组成;
2.观察骨的形态构造和功能、骨的分类;
关节的基本结构;
3.学习关节的屈、伸、展、收、旋转五种基本运动形式;
4.观察躯干骨的组成和结构;
躯干骨的连结;
骨性胸廓的组成及特点。
实验二上、下肢骨及其连结
1.了解上、下肢的分化和功能;
2.掌握上、下肢骨的组成、位置和形态;
3.掌握上、下肢关节的形态、结构及其运动。
1.观察上、下肢结构,对比理解二者的功能;
2.观察上、下肢骨的组成、位置和形态;
3.观察上、下肢关节的形态、结构及其运动。
实验三颅骨及其连结、全身骨骼肌、运动系统损伤讨论
[实验类型]综合型实验
1.了解分离颅骨的名称和位置。
2.熟悉颅底内、外面的主要结构;
3.掌握颅的组成、分部和功能;
4.掌握眶、骨性鼻腔的位置和结构;
5.掌握下颌关节的组成及其运动。
6.熟悉全身肌的分部、各部重点肌的位置作用;
7.掌握膈的形态和运动;
8.结合肌肉配布讨论肩关节、髋关节、膝关节脱位及损伤。
[实验学时]5学时。
1.观察颅的组成、分部及其功能;
2.观察分离颅骨的位置;
3.观察颅的前面观、顶面观、侧面观及颅底内、外面观的主要结构;
4.观察全身肌的分部、各部重点肌的位置、作用、咀嚼肌与下颌关节运动的关系;
膈肌的形态和运动;
5.结合肌肉配布讨论肩关节、髋关节、膝关节脱位及损伤。
实验四消化系统
1.了解消化器的组成和功能;
2.熟悉口腔的境界,腭的形态、咽峡的构成和舌的形态和粘膜特征;
3.掌握咽的位置、分部及各部的形态结构和通路;
食管的形态、位置及狭窄部位;
胃的形态、位置和胃壁的构造;
小肠、大肠的形态特征、它们的分部和位置;
口腔腺、肝、胰的位置,形态和腺管的开口部位;
4.了解胆汁和胰液的产生部位及其排出途径。
1.观察消化器的组成和功能;
2.观察口腔、咽、食管及胃的形态结构、分部和各部的主要结构;
大小肠和形态特征,分部和位置;
3.观察消化腺的组成、特点及肝外胆道系统和胆汁、胰液的产生及排出途径。
实验五呼吸系统、泌尿系统
1.掌握呼吸器的组成和功能;
喉的位置、组成和喉腔的形态结构;
左、右主支气管的形态差异;
肺的形态和分叶;
2.掌握胸膜和胸膜腔的概念;
3.熟悉泌尿器的组成和功能;
4.掌握肾的位置、形态和被膜;
输尿管的分部,各部位置和生理性狭窄;
膀胱的形态、位置和膀胱三角;
5.了解男、女性尿道的区别。
1.观察呼吸器的组成,鼻腔的分部和交通;
2.观察喉的位置、组成和喉腔的形态结构;
3.观察支气管的组成结构和左、右主支气管的形态差异;
肺的形态和分叶,胸膜及胸膜腔;
4.观察泌尿器的组成;
肾的位置、形态结构和被膜
5.观察输尿的分部各部位置及生理狭窄,膀胱的形态、位置和膀胱三角;
6.观察男、女性尿道的特点。
实验六生殖系统、腹膜
1.熟悉男、女性生殖器的组成和功能;
2.掌握睾丸、附睾的形态和位置;
输精管的结构特征、分部和行径;
前列腺、精囊腺的形态和位置;
3.掌握男性尿道的特征;
4.掌握肾卵巢的形态、位置及固定装置;
输卵管的位置、分部和各部的形态结构;
子宫的形态、分部、位置和固定装置;
阴道的形态和阴道穹;
5.了解女性乳房的形态结构;
6.掌握腹膜和腹膜腔的概念。
1.观察男性生殖器的组成;
睾丸、附睾的形态和位置;
输精管的结构,分部及行径;
男性附性腺的组成、位置、形态;
男性尿道的特点;
2.观察女性生殖器的组成;
卵巢、输卵管、子宫的位置、形态、分部及卵巢与子宫的固定装置;
女性乳房的形态结构;
3.观察腹膜和腹腔。
实验七心脏、全身动脉
1.熟悉脉管系统的组成、分部和功能;
2.掌握掌握心脏的位置、外形、心脏各腔的形态结构,房中隔与室中隔的形态结构;
3.掌握心脏传导系统的构成和机能;
4.掌握冠脉循环;
心包的构成;
5.掌握肺动脉的起止及功能,动脉韧带的位置;
6.掌握主动脉的起止,行程及分部;
左、右颈总动脉的起始及位置,颈动脉窦,颈动脉体的形态、位置与功能;
颈外动脉的主要分支、行程及分布及颈内动脉在颈部的行程;
锁骨下动脉及上肢动脉的起止及主要分支分布;
腹主动脉起止、分支及分布;
髂外动脉和下肢的动脉起止及主要分支分布。
1.观察心脏的位置、外形、内部结构、心传导系统;
2.观察心的血液供应及回流途径;
3.观察肺动脉的起止;
4.主动脉的起止、行程及分布;
头颈部的动脉、上肢的动脉;
腹主动脉的行程及主要分支分布;
髂内动脉、髂外动脉的分支、分布。
实验八视器、前庭蜗器
1.熟悉感觉器官的构成、分类及功能;
2.掌握眼球壁及眼球内容物的形态结构与机能;
房水的产生及循环途径;
眼的附属器的组成、结构和作用;
3.熟悉前庭蜗器的位置、分部及作用;
4.掌握耳的各部的形态结构和功能。
1.观察视器的构成及特点;
2.观察眼球壁的形态结构、眼球的内容物及作用;
3.观察眼睑及结膜的形态结构,泪器及泪道的形态结构,眼球的运动及眼外肌;
4.观察耳的各部的形态结构,讨论声波的传导途径。
实验九体内药物循环途径讨论、脊髓及脑干外形
1.进一步理解和掌握循环系统;
2.掌握脊髓的位置和外形;
脊髓的节段和脊髓节段与椎骨的对应关系;
脊髓的内部结构;
3.掌握脑干的分部、外形和第四脑室的形态。
1.组织学生讨论体内药物循环途径,准备病例如:
(1)患者甲,因左手中指被刺伤,化脓感染形成脓性指头炎,需给予磺胺药进行消炎治疗。
请问药物经右上肢头静脉后如何到达患处发挥药效?
.
(2)患者乙,因“发作性胸痛2日”入院,经检查诊断“心绞痛”,需要迅速给予硝酸甘油0.3mg舌下含化,请问药物经哪些途径最终达到药效部位?
进一步理解和掌握循环系统;
2.观察脊髓的位置和外形;
3.观察脑干的位置,分部、外形和第四脑室的形态;
4.讨论脊髓损伤后的表现。
实验十小脑、间脑、端脑外形及内部结构
1.掌握小脑的位置外形和内部结构;
2.掌握间脑的位置、外形、分部和第三脑室;
了解丘脑内主要核团;
3.掌握大脑半球的外形,分叶及各叶的主要沟回;
基底核的组成、位置和功能;
大脑白质的分系及内囊的位置,分部和主要投射纤维来在内囊内的位置;
大脑皮质功能定位,各功能区的位置和功能;
4.掌握侧脑室的形态及交通。
1.观察小脑的位置、外形及内部结构;
2.观察间脑的位置、分部及主要核团大脑半球的外形、内部结构;
3.观察侧脑室的形态及交通。
实验十一脑和脊髓的被膜、血管、脑脊液循环、脊神经
1.掌握脑的脊髓三层被膜的形态结构及有关的主要间隙;
2.掌握硬脑膜形成物的形态,位置及硬脑之间的联通及其回流概况;
3.掌握脑和脊髓的血液供应;
脑室系统的形态、位置和脑脊液的产生及其循环途径;
4.掌握脊神经的组成和纤维成分;
各神经丛主要分支的分布及功能;
皮神经的节段性分布。
1.观察脑和脊髓三层被膜的形态结构及有关主要间隙;
2.观察大脑镰及小脑幕;
硬脑膜窦之间的联通及其回流概况;
3.观察脑和