《送东阳马生序》中考试题集锦Word文件下载.docx

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22、读了[甲][乙]两文后，你有什么收获（3分）

答案、18、懈怠，放松；

背；

同肢，肢体；

爱好19、能译出主要意思，语言通顺即可

20、余/因得/遍观群书21、

（1）学习勤奋，他们都是亲自手抄笔录

（2）不畏艰辛，克服困难，即使手足皲裂，仍不辍学习

22、能围绕“勤奋”、“学习环境”、“学习条件”中的一点谈感触即可

二、（鄂州市2007）　｛甲｝余幼时即嗜学……故余虽愚，卒获有所闻

｛乙｝匡衡①勤学而无烛；

邻舍有烛而不逮②，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之邑人大姓③文不识④，家富多书，衡乃与其佣作⑤而不求偿主人怪问衡，衡曰：

“愿得主人书遍读之”主人感叹，资⑥给以书，遂成大学⑦

｛注释｝①匡衡：

汉朝人②不逮：

指隔壁烛光透不过来逮，及、到③大姓：

大户人家④文不识：

人名，姓文名不识⑤佣作：

做工辛勤劳作⑥资：

借⑦大学：

大学问家

20、解释下面加点的字（2分）

①每假借于藏书之家　　　　　　　②礼愈至　　　　

③衡乃与其佣作而不求偿　　　　　④主人怪问衡

21、下列加点的字意义和用法相同的一项是（　　　）（2分）

A 

门人弟子填其室　　　　　　　B　　弗之怠

或遇其叱咄　　　　　　　　　　　从乡之先达执经叩问

C 

邻舍有烛而不逮　　　　　　　D　 

衡乃穿壁引其光

以书映光而读之　　　　　　　　 

衡乃与其佣作而不求偿

22、用现代汉语翻译下列句子（4分）

①余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请

① 

主人感叹，资给以书，遂成大学

23、甲、乙两个文段分别写了哪些事例（故事）？

（3分）

甲文 

乙文

24、甲、乙两个文段中的主人公可谓都取得了成功请从取得成功的原因的角度谈谈你从中得到了怎样的启示（3分）

答案20、①借　②周到　③报酬　④感到奇怪　21、D

22、①我站在他旁边侍侯着，提出疑难，询问道理，弯下身子，侧着耳朵向他请教

②主人被感动了，赞叹他的精神，把书借给他，后来，他就成为大学问家

23、甲文：

①“余”凭诚信借书苦读②“余”毕恭毕敬请教老师乙文：

①匡衡凿壁借光读书②匡衡劳作不求报酬借书24、一个人要在学习上有所成就，就应该：

①刻苦勤奋　②博览群书　③虚心请教

三、（2007年临沂市）文言文阅读（共12分）

[甲]余幼时即嗜学……故余虽愚，卒获有所闻

[乙]时河南程颢与弟颐讲孔、孟绝学于熙、元之际，河、洛之士翕然师之时调官不赴，以师礼见颢于颍昌，相得甚欢其归也，颢目送之，曰：

“吾道南矣”四年而颢死，时闻之，设位哭寝门，而以书赴告同学者至是，又见程颐于洛，时盖年四十矣一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去，颐既觉，则门外雪一尺矣

1．解释下面语句中加点字的意义（2分）

1无从致书以观 

2从乡之先达执经叩问

3而以书赴告同学者 

4颐既觉

2．翻译下面的文言语句（2分）

（2）以师礼见颢于颖昌，相得甚欢

3．甲乙两文有写作内容和表达感情上有什么相同之处？

（4分）

内容：

感情：

4．甲乙两都写了天气的寒冷，其写作目的是否相同？

为什么？

答案6．⑴引来，得到；

⑵询问，请教；

⑶书信；

⑷醒，睡醒7．⑴抄写完毕，赶快把书送还，不敢稍稍超过约定的期限；

⑵以拜师的礼节到颖昌拜程颐为师，师生之间相处十分融洽

8．⑴都写到“求师”这一内容（1分）；

⑵都体现出求师的诚恳和老师的尊重（2分）

9．不相同（1分）甲写天气寒冷意在突出自己学习的刻苦，其目的是为了鼓励马生刻苦努力学习（1分）；

乙文从侧面写天气寒冷，意在突出杨时对教师的虔诚、恭敬（或尊重）的态度，表达尊师重的思想（2分）

四、（05安徽省）阅读下面文言文《送东阳马生序》，回答问题

17.解释下列加点词在文中的意思（3分）．

（1）以是人多以书假余假：

（2）以衾拥覆，久而乃和以：

（3）腰白玉之环腰：

18.翻译下面的句子（6分）

（1）既加冠，益慕圣、贤之道 

（2>

故余虽愚，卒获有所闻

19.文中哪些词句说明作者不辞艰辛、求师勤学的原因?

20．对文中画线句子，联系实际，谈谈你的感受或体会（3分）

答案（15分）17.（3分）

（1）借

（2）用（3）挂在腰间18.（6分）

（1）成年以后，更加仰慕古代圣贤的学说

（2）所以，我虽然愚笨，但终于能够有所收获19.（3分）余幼时即嗜学慕圣贤之道以中有足乐者20.（3分）要点：

①排除不利于学习的环境的干扰；

②在物质上不盲目攀比；

③坚定人生追求，刻苦勤奋学习

五、（2007年内蒙古赤峰市 

）甲：

余幼时即嗜学……故余虽愚，卒获有所闻

乙：

范仲淹二岁而孤，家贫无依少有大志，每以天下为己任，发奋苦读，或夜昏怠

（1），辄以水沃面

（2）；

食不给，啖粥而读既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州仲淹刻苦自励，食不重肉（3），妻子衣食仅自足而已常自诵曰“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也”

注释1、昏怠：

昏沉困倦2、辄：

就沃：

浇这里是“洗”的意思3、食不重肉：

不多吃肉

22、解释加点的词（4分）

（1）余幼时即嗜学（ 

&

nb,sp;

（2）录毕，走送之（ 

（3）益慕圣贤之道（ 

（4）妻子衣食仅自足而已（ 

23、下边加点词用法或意思完全相同的一组是（ 

）（3分）

A、以是人多以书假余 

扶苏以数谏故，上使外将兵

B、手自笔录，计日以还 

重岩叠嶂，隐天蔽日

C、从乡之先达执经叩问 

肉食者谋之

24、翻译句子（6分）

（1）故余虽愚，卒获有所闻

（2）士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐

25、甲、乙语段中的人物幼年时人生经历有哪两个主要共同点？

（2分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

26、甲段中写人物读书刻苦的语句是：

27、甲文中“人多以书假余”的原因是：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

乙文中范仲淹“被谗受贬”的原因是：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（都用文中的句子回答）（4分）

答案 

22、

（1）爱好、特别喜欢

（2）跑（3）更加（4）妻子和儿女 

23、A 

24、

（1）我虽然愚笨，但终于还是获得了学问

（2）读书的人（贤德的人）应当忧在天下人之前，乐在天下人之后

25、家境贫寒与刻苦读书 

26、天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠

27、录毕，走送之，不敢稍逾约 

既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身

六、（2008年怀化市）阅读文言文答题（甲）余幼时即嗜学……故余虽愚，卒获有所闻 

（乙）范仲淹二岁而孤，家贫无依少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠（①），辄（②）以水沃（③）面；

食不给，啖粥而读既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州仲淹刻苦自励，食不重（④）肉，妻子衣食仅自足而已常自诵曰：

“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也”

注：

①昏怠：

昏沉困倦②辄：

就③沃：

浇文中有“洗”之意④重：

兼有两种（事物）

16．解释下列句中的加点的词语（4分）

①以是人多以书假余 

假：

③由参知政事谪守邓州谪：

②录毕，走送之 

走：

④妻子衣食仅自足而已妻子：

17．用现代汉语写出乙文中画线句子的意思（2分）

答：

18．甲乙语段中的人物幼年时人生经历有哪两个主要共同点？

（2分）

答案16．①假：

借；

②走：

跑；

③谪：

降职远调；

④妻子：

妻子和儿女

17．读书的人（贤德的人）应当在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐

18．家境贫寒；

刻苦读书（每点1分，共2分）

七、（2008年泉港区），读下面的文言文，完成问题“余幼时即嗜学……盖余之勤且艰若此”

5、下列各组中加点字意思相同的一组是（ 

）（2分）

A、无从致书以观 

言行一致 

B、益慕圣贤之道 

益多弊少

C、又患无硕师名人与游 

患得患失 

D、未尝稍降辞色 

婉言辞谢

6、下面句子中的“以”的用法与例句中加点的“以”的用法相同的是（ 

（2分）例句：

“以是人多以书假余”

A、醒能述以文者，太守也 

B、及渡江，左丞相睿以为军谘祭酒

C、宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝D、不以物喜，不以己悲

7、翻译下面的句子（6分）

①尝趋百里外，从乡之先达执经叩问 

②余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意 

8、作者幼时借书抄书来读，其原因是由“ 

”与“ 

”之间的矛盾决定的（摘录原文回答）（2分）

9、文章从四个方面叙述了作者青少年时期求学的艰难，请你用简洁的语言概括（4分）

答案5、C 

6、D 

7、①（我）曾经跑到百里以外，捧着经书向同乡有道德学问的前辈请教②我却穿着破棉袄，旧衣衫，生活在他们当中，一点不羡慕他们的意思 

8、嗜学 

家贫（顺序可换） 

9、（4分）幼时抄书之辛，成年叩问之难，从师奔走之艰，住读生活之苦

八、阅读《送东阳马生序》一文选段，完成5—9题（15分）

当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享同舍生